合作學(xué)習(xí)用于?？苹@球教學(xué)中的對(duì)策分析

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）12-000-01

摘 要 隨著我國(guó)?？平虒W(xué)整體水平的不斷進(jìn)步和?？苹@球教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，在專科籃球教學(xué)中對(duì)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行運(yùn)用有著越來(lái)越多重要的意義。本文從闡述合作學(xué)習(xí)用于?？苹@球教學(xué)的意義入手，對(duì)合作學(xué)習(xí)用于?？苹@球教學(xué)中的對(duì)策進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞 合作學(xué)習(xí) ?？苹@球教學(xué) 對(duì)策分析

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)通常是指學(xué)生在完成體育教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)合作來(lái)使得教師與學(xué)生能夠在興趣、情緒、目的和努力的方向性上保持較高的一致性。因此在這一前提下在?？苹@球教學(xué)中對(duì)于合作學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的應(yīng)用和對(duì)策分析就具有極為重要的教學(xué)意義與現(xiàn)實(shí)意義。

一、合作學(xué)習(xí)用于?？苹@球教學(xué)的意義

合作學(xué)習(xí)用于?？苹@球教學(xué)有著極為重要的意義，這主要體現(xiàn)在了為?？苹@球教學(xué)打好基礎(chǔ)、提升學(xué)生的自信心、提升學(xué)生的創(chuàng)新思維等環(huán)節(jié)。以下從幾個(gè)方面出發(fā)，對(duì)合作學(xué)習(xí)用于?？苹@球教學(xué)的意義進(jìn)行了分析。

（一）為專科籃球教學(xué)打好基礎(chǔ)

眾所周知對(duì)于?？茖W(xué)生來(lái)講籃球教學(xué)一直具有很高程度的吸引力，并且合作學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行能夠在這一基礎(chǔ)上更加有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)于籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。這無(wú)形間能夠?yàn)閷？苹@球教學(xué)的進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)，從而有效的激勵(lì)專科學(xué)生不斷的在籃球?qū)W習(xí)中挑戰(zhàn)自身病情完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）提升學(xué)生的自信心

對(duì)于專科學(xué)生而言，自信心的提升對(duì)于其綜合素質(zhì)的提升有著極大的助力。因此在籃球教學(xué)中對(duì)于合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用可以使得學(xué)生能夠在努力進(jìn)行籃球練習(xí)和籃球?qū)嵺`的過(guò)程中更加積極的獲得深層次的籃球體驗(yàn)，這與此同時(shí)也意味著學(xué)生們獲得了更多的籃球經(jīng)驗(yàn)，因此自然而言的就獲得了強(qiáng)大的自信心。最終促進(jìn)學(xué)生們轉(zhuǎn)變其對(duì)于?？苹@球教學(xué)中不好的認(rèn)識(shí)與偏見(jiàn)，并且逐漸形成客觀并且正確的籃球?qū)W習(xí)觀念，最終促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)和綜合能力的有效提升。

（三）提升學(xué)生的協(xié)調(diào)性

在21世紀(jì)的今天，學(xué)生的合作意愿和協(xié)調(diào)能力對(duì)于學(xué)生今后的社會(huì)發(fā)展和人生進(jìn)步都有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義，因此在籃球教學(xué)中通過(guò)合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用可以使得學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就懂得如何和他人合作以及清楚多人協(xié)作帶來(lái)的優(yōu)越性。例如在籃球比賽中每個(gè)學(xué)生都能夠有效的發(fā)揮出自身的作用，從而能夠更好地為整個(gè)籃球集體服務(wù)，在獲得比賽勝利和運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)步的同時(shí)也更好地培養(yǎng)了自己的合作能力與協(xié)調(diào)能力。

二、合作學(xué)習(xí)用于?？苹@球教學(xué)中的對(duì)策

合作學(xué)習(xí)用于專科籃球教學(xué)需要很多高效對(duì)策的支持，這主要包括了注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)本能、合作學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)以實(shí)踐為主、讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)途徑等對(duì)策。以下從幾個(gè)方面出發(fā)，對(duì)合作學(xué)習(xí)用于?？苹@球教學(xué)中的對(duì)策進(jìn)行了分析。

（一）注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)本能

學(xué)生學(xué)習(xí)本能對(duì)于教學(xué)質(zhì)量提升的重要性是不言而喻的。?？苹@球教師在進(jìn)行籃球合作教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)首先提倡學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的自主學(xué)習(xí)與自主訓(xùn)練。須知任何合作的前提都是本人具有一定的基礎(chǔ)能力，例如傳球能力、帶球能力、得分能力、組織能力等。只有具有了這些基礎(chǔ)能力專科學(xué)生才能夠更好地與其他同學(xué)進(jìn)行籃球上的合作，因此通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)生本能來(lái)提升學(xué)生的基本身體素質(zhì)和基本籃球能力是合作學(xué)習(xí)用于專科籃球教學(xué)中的基本原則和基本對(duì)策之一。

（二）合作學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)以實(shí)踐為主

眾所周知“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這在?？苹@球教學(xué)與學(xué)習(xí)的過(guò)程中也是同樣適用的。由于進(jìn)行合作的最好方式就是進(jìn)行實(shí)踐性合作，因此?？苹@球教師應(yīng)當(dāng)注重在籃球教學(xué)中合理的滲入一定數(shù)量的訓(xùn)練、比賽甚至是大型的競(jìng)技型、對(duì)抗性比賽。通過(guò)這些訓(xùn)練和比賽的實(shí)踐來(lái)鍛煉學(xué)生的合作能力，并且使其在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的獲取新的知識(shí)與技能，并且能在合作學(xué)習(xí)中持續(xù)的體現(xiàn)出個(gè)人與集體的密切配合與相互支持和共同探討，最終能夠有效的達(dá)到人人為師、各盡所長(zhǎng)、各展其思、各觀其能、協(xié)同共進(jìn)的籃球?qū)W習(xí)方式。

（三）讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)途徑

正確的學(xué)習(xí)途徑可以讓學(xué)生的學(xué)生達(dá)到事半功倍的效果，?？苹@球的教學(xué)與學(xué)習(xí)也不例外。籃球的合作學(xué)習(xí)需要有正確的途徑，并且堅(jiān)持由易到難、由淺到深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)途徑。例如?？茖W(xué)生在掌握了基本的籃球知識(shí)后才應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)基本的籃球動(dòng)作如運(yùn)球、傳球、投籃等，在這一過(guò)程中?？苹@球教師應(yīng)當(dāng)注重讓學(xué)生對(duì)于動(dòng)作、技術(shù)的細(xì)節(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。及通過(guò)籃球教師的動(dòng)作示范、訓(xùn)練引導(dǎo)等方式來(lái)讓學(xué)生逐漸掌握籃球方面相應(yīng)的知識(shí)、技能和方法，最終使得學(xué)生能夠主動(dòng)進(jìn)行合作病情堅(jiān)持自主訓(xùn)練的進(jìn)行，最終促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和籃球能力、運(yùn)動(dòng)能力的持續(xù)提升。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)素質(zhì)教育的持續(xù)深化和籃球運(yùn)動(dòng)普及程度的大大提升，在?？苹@球教學(xué)中對(duì)于合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用能夠促進(jìn)教學(xué)效率的有效提升。因此?？苹@球教師在籃球教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)對(duì)合作教學(xué)的理念和價(jià)值有著清晰的了解，從而能夠在此基礎(chǔ)上對(duì)于合作教學(xué)應(yīng)用的具體對(duì)策有著更好地的掌握，最終促進(jìn)我國(guó)專科籃球教學(xué)整體水平的有效提升。

參考文獻(xiàn)：

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