淺析學(xué)校體育在高職院校人才培養(yǎng)中的作用

中圖分類(lèi)號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）12-000-01

摘 要 本文首先詳細(xì)分析了21世紀(jì)社會(huì)對(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)，指出了當(dāng)前社會(huì)高技能人才短缺的現(xiàn)狀；然后對(duì)學(xué)校體育在高職教育過(guò)程中作用進(jìn)行了詳細(xì)地分析；最后詳細(xì)分析了學(xué)校體育在人才培養(yǎng)過(guò)程中重要作用。

關(guān)鍵詞 高職院校 學(xué)校體育 人才培養(yǎng)

作為學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校體育不但要向?qū)W生傳授體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)技能，以提高學(xué)生健康水平，而且還要擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育的重任。體育運(yùn)動(dòng)以它的豐富多彩吸引著高職學(xué)生。不同的體育運(yùn)動(dòng)有不同的特點(diǎn)和要求，能較全面地實(shí)現(xiàn)對(duì)高職學(xué)生在思想品德教育和個(gè)性上的培養(yǎng)。學(xué)校體育教育具有通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良道德作風(fēng)的特殊功能，是其他學(xué)科和活動(dòng)所不可比擬的。作為普通高等教育，高職院校承擔(dān)著向社會(huì)輸送生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才的重任。人才培養(yǎng)是學(xué)校最重要的基本功能，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量也是高職院校學(xué)校體育教學(xué)的最終目的。

一、世紀(jì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職院校人才的需求

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)，面對(duì)將給人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活帶來(lái)巨大變化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)越來(lái)越成為提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，人力資源越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，它是“培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的‘下得去、留得住、用得上’的高技能人才”。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高技能人才出現(xiàn)了嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象。為滿(mǎn)足我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需要，重視高等職業(yè)院校的教育工作，加大對(duì)高技能人才的培養(yǎng)成為當(dāng)前緊迫的任務(wù)。

二、學(xué)校體育對(duì)人才培養(yǎng)的重要性

（一）學(xué)校體育在高職教育過(guò)程中作用分析

毛澤東同志曾在《體育之研究》中說(shuō)過(guò)：“德智皆寄予體，無(wú)體是無(wú)德智也”?？梢?jiàn)，體育對(duì)人發(fā)展的重要性。體育是高職教育的重要環(huán)節(jié)之一。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，黨中央制定了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，明確指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校體育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。”教育是立國(guó)之本，是提高國(guó)民素質(zhì)的根本所在，高職體育教學(xué)作為高職教育的重要組成部分，在增進(jìn)學(xué)生身體健康，提高其綜合素質(zhì)方面具有不可替代的作用。

（二）學(xué)校體育在人才培養(yǎng)過(guò)程中作用分析

1.學(xué)生健康體魄的培養(yǎng)

體育活動(dòng)的基本功能之一就是增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄。通過(guò)學(xué)校體育這一教育過(guò)程可以增進(jìn)學(xué)生的身體健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高身體素質(zhì)，讓學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)、基本技能，促進(jìn)身體正常生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境與抵抗疾病的能力，還可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，使之擁有一個(gè)健康的心理，同時(shí)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為其走上工作崗位打下良好的身體基礎(chǔ)。使其更好地適應(yīng)快節(jié)奏的社會(huì)生活。

2.對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，沒(méi)有了創(chuàng)新一個(gè)民族也就失去了它前進(jìn)的動(dòng)力。高等學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。學(xué)校體育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力上有其獨(dú)特的方式。所謂創(chuàng)新就是發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，創(chuàng)新能力就是解決新問(wèn)題的能力。如在體育教學(xué)過(guò)程中，教師可利用發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)際上就是學(xué)生動(dòng)手能力、人際交往能力和競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作精神的培養(yǎng)。在特定的課堂之中，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，而且可以提高學(xué)生的人際交往能力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3.對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)

體育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的重要途徑，體育是一種行動(dòng)教育。通過(guò)體育過(guò)程中的行為表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生組織性、紀(jì)律性、集體主義等道德品質(zhì)。在體育活動(dòng)中，常常要克服困難、勇敢?jiàn)^斗，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)勇敢、堅(jiān)毅、果斷、機(jī)智的意志品質(zhì)。例如在當(dāng)比分落后時(shí)，場(chǎng)上隊(duì)員要相互鼓勵(lì)，奮力拼搏，共同克服場(chǎng)上困難，趕上比分，爭(zhēng)取比賽的勝利。這種培養(yǎng)學(xué)生勇敢拼搏，堅(jiān)持不懈的精神具有重要作用。因此，通過(guò)體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，是其他學(xué)科和活動(dòng)不可比擬的。

4.對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)

體育作為一種將體質(zhì)、意志和精神的教育有機(jī)地融為一體的綜合教育手段，在體育運(yùn)動(dòng)中人們可以通過(guò)各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)了解社會(huì)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。體育活動(dòng)有許多集體項(xiàng)目，要求每個(gè)隊(duì)員都要置身于集體之中，團(tuán)隊(duì)勝利了，大家分享集體的榮譽(yù)；失利了，大家一起承擔(dān)責(zé)任。運(yùn)動(dòng)中不同學(xué)生的組合，各種形式的合作和對(duì)抗性練習(xí)，擴(kuò)展了學(xué)生的交往范圍，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)了相互了解和協(xié)作，體驗(yàn)著被助與助人的樂(lè)趣。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述可見(jiàn)，在高職教育中，發(fā)揮學(xué)校體育的教育作用，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)工作需要的各種能力。使學(xué)生真正成為社會(huì)需要的懂理論、會(huì)操作、有道德、善管理的職業(yè)人。作為體育教育者也要努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步深化體育教學(xué)改革，發(fā)揮出學(xué)校體育的最大功效。

參考文獻(xiàn)：

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