欣賞教學(xué)策略在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）12-000-01

摘 要 在教育改革中，初中體育教學(xué)也有了一定的調(diào)整，比如欣賞教學(xué)的應(yīng)用。這是當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，也是體育發(fā)展的必經(jīng)階段，首先談了其重大意義，然后從課堂、專題和課外三方面對其實際應(yīng)用進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞 欣賞教學(xué) 初中體育 專題課

體育教學(xué)不僅能鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，對其心理健康也頗有裨益，在素質(zhì)教育環(huán)境中，體育課程的地位不斷提高，越來越受重視。當(dāng)前的初中體育教學(xué)除了身體素質(zhì)，對學(xué)生的審美鑒賞能力等精神層面也較為關(guān)注，在制定教學(xué)策略方面，欣賞教學(xué)無疑是一個創(chuàng)新。通過對體育運動的欣賞，既可掌握運動的特點、細(xì)節(jié)，又能增強(qiáng)審美情趣，愉悅身心，在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用越來越多。

一、關(guān)于開設(shè)體育欣賞教學(xué)課程的意義

就體育運動而言，除了要親身參與實踐活動，還要學(xué)會欣賞，增強(qiáng)對體育的領(lǐng)悟，深入其中去感受其魅力。而當(dāng)前社會節(jié)奏加快、壓力增大，人們的精神世界難以得到滿足，對業(yè)余生活質(zhì)量要求更高。所以經(jīng)常會觀看一些體育比賽來緩和內(nèi)心壓力，在欣賞中可陶冶情趣，消除疲乏感。初中生正處于生長的關(guān)鍵階段，是價值觀和人生觀逐漸形成的時期，采用體育欣賞策略，可提高體育課堂的趣味性和深度及廣度，還能豐富學(xué)生的業(yè)余生活和精神世界；在欣賞中可使學(xué)生變得活潑開朗，而且有利于培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)民族自豪感和愛國熱情。

二、欣賞教學(xué)策略在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）充分利用課堂時間

課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，但由于還有其他內(nèi)容要教，所以時間極其有限，必須充分利用。不少教師對課堂上的欣賞都有所忽視，在示范某些動作時，往往只是將動作做出來，并用語言描述。但很容易出現(xiàn)描述不清的情況，或談及不到動作的關(guān)鍵點。尤其是一些騰空動作，速度較快，語言描述顯然跟不上動作，以至于學(xué)生似懂非懂，在練習(xí)時也就與標(biāo)準(zhǔn)動作有所差距。其實在跳高、跨欄等運動中，有很多細(xì)節(jié)需要注意，但表現(xiàn)在動作上只是一瞬間。所以此時最好找一些視頻資料，或?qū)嶋H性的比賽，然后在學(xué)生面前播放，能很快吸引學(xué)生注意。而且學(xué)生極易被賽場上的激烈氛圍感染，當(dāng)看到精彩之處時，常會雀躍歡呼，跟著視頻模仿，此時他們的主動學(xué)習(xí)性很強(qiáng)。教師可趁機(jī)將動作的關(guān)鍵和主要方法教給學(xué)生，能起到事半功倍的效果?？梢姡谥v完理論知識后，通過相應(yīng)的視頻比賽欣賞，有助于學(xué)生將所學(xué)知識融會貫通，并很快掌握動作的操作方法。

（二）適當(dāng)開設(shè)專題欣賞課

不少高校都開設(shè)有體育欣賞公共課，初中可借鑒經(jīng)驗，也適當(dāng)?shù)亻_設(shè)專題欣賞課。影響課堂教學(xué)效果的因素有很多，如物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境、教師能力等。欣賞課不可或缺的就是多媒體設(shè)施，只有使用了計算機(jī)、投影儀等設(shè)備，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，才能吸引學(xué)生主動參與欣賞。教師應(yīng)熟練使用這些新技術(shù)，在備課時，資料要精挑細(xì)選，符合教學(xué)內(nèi)容，并具有代表性。可大致將體育欣賞分為外在美和內(nèi)在美，如運動員的動作、表情、笑聲、哭聲，以及周圍的吶喊聲等，都是無數(shù)人內(nèi)心情緒的表現(xiàn)，在欣賞中學(xué)生應(yīng)明白這些意思。比如劉翔在兩次奧運會上的臨時退出，在欣賞中，我們是不是該多些感動和諒解呢？解說員有時會說出一些專業(yè)術(shù)語，對學(xué)生而言，應(yīng)該掌握基本的專業(yè)術(shù)語。所以教師可在教學(xué)過程中穿插相關(guān)知識，拓展學(xué)生視野。同時在語言表述方面要形成良好的體育語言系統(tǒng)，真正提高學(xué)生的欣賞能力。

（三）課外也應(yīng)重視體育欣賞

在初中體育教學(xué)中，上面兩種方式都受到時間的限制，所以教師不妨采用一種新的方式，開展課外欣賞活動，鼓勵學(xué)生積極參與。某中學(xué)每周都開設(shè)有興趣活動課，且成立了特長選修小組，有意向者均可加入。為避免學(xué)生感到枯燥乏味，不妨找一些與街球相關(guān)的教學(xué)影片。如將《NBA特輯》的精彩片段剪切下來，編輯后在教學(xué)前播放。學(xué)生的積極性馬上就被調(diào)動起來，迫不及待的想模仿練習(xí)，此時加以引導(dǎo)，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。在講解規(guī)則時，可以在網(wǎng)上下載課件結(jié)合片段邊播放邊講解。學(xué)生感到直觀、生動，加深了理解的深度。同時這些片段里不乏有學(xué)生崇拜的NBA明星，這些明星的出現(xiàn)使學(xué)生更能集中注意力，提高了學(xué)生對體育的興趣。這些學(xué)生回到常規(guī)課堂中還可以發(fā)揮骨干作用，優(yōu)化了教學(xué)效果。此外，老師可以多向?qū)W生介紹一些相關(guān)內(nèi)容的電視節(jié)目，并要求學(xué)生在日常生活中留心觀察體育方面的內(nèi)容，學(xué)會辨別規(guī)范與不規(guī)范，健康與不健康，美與不美，學(xué)會欣賞體育美和積極大膽地追求體育美。

三、結(jié)束語

隨著教育改革的深入，體育教學(xué)越來越受重視，傳統(tǒng)的模式應(yīng)加以改進(jìn)，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時，還應(yīng)注重精神層面。因此，可通過體育欣賞提高其欣賞審美能力，加深對體育的理解。

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