“3S模式”下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的探索與實(shí)踐

師生關(guān)系是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，隨著新形勢(shì)的不斷發(fā)展，構(gòu)建和諧師生關(guān)系在高職院校人才培養(yǎng)過(guò)程中具有無(wú)法替代的重要作用，作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，面臨許多新的變化和問(wèn)題，需要教育工作者不斷探索、實(shí)踐和總結(jié)。

高職院校師生關(guān)系3S模式高職高專(zhuān)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分。高職院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，和諧的師生關(guān)系是人才培養(yǎng)的重要保障，是堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一核心問(wèn)題的基本要求。

貼近學(xué)生（student）、貼近專(zhuān)業(yè)（speciality）、貼近社會(huì)（society）的“3S”學(xué)生教育管理模式（以下簡(jiǎn)稱“3S”模式）是適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)發(fā)展的要求和大學(xué)生思想活動(dòng)的特點(diǎn)，不斷把握與探索高職院校思想政治教育規(guī)律，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，更好地為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)而構(gòu)建的學(xué)生管理工作新模式。

一、加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，保障學(xué)生管理工作科學(xué)化、高效化

高職院校重視學(xué)生工作，就是要努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、精干高效的高素質(zhì)學(xué)工隊(duì)伍，不斷提高學(xué)生工作管理水平，創(chuàng)新學(xué)生教育管理模式，構(gòu)建和完善全員育人的合力系統(tǒng)，積極推進(jìn)育人工作的科學(xué)化、高效化，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員、班主任是學(xué)生思想政治教育工作的重要實(shí)踐者。加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員、班主任工作的指導(dǎo)和管理，開(kāi)展全面而有針對(duì)性的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)發(fā)揮好輔導(dǎo)員、班主任的作用，使他們?cè)谒枷胨刭|(zhì)、業(yè)務(wù)能力等方面，能夠盡快適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)生工作的要求。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)等形式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和班級(jí)管理知識(shí)，對(duì)班級(jí)工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)分析討論，總結(jié)交流班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，研究制定新時(shí)期加強(qiáng)班級(jí)管理工作的措施。

2.加強(qiáng)學(xué)生干部和學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部和學(xué)生黨員是學(xué)院、二級(jí)院系和班集體工作的骨干力量，是學(xué)校管理思想和管理措施的傳達(dá)者和實(shí)施者，也是學(xué)校思想政治教育工作隊(duì)伍的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生黨員隊(duì)伍的管理，使學(xué)生干部充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，院系領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生自身面臨的問(wèn)題，同學(xué)們也能夠及時(shí)了解到學(xué)校和系里的處事原則和工作方法，做到上通下達(dá)。開(kāi)展班團(tuán)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各班班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)分享經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員的模范帶頭作用，最大限度的發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生工作中的管理作用，起到以點(diǎn)帶面的作用。

3.完善“全員育人”體制。育人為本是教育工作的根本要求，構(gòu)建和完善全員育人體系是高職院校人才培養(yǎng)的根本要求和內(nèi)在需要。完善流程，大力推進(jìn)聯(lián)系班級(jí)制度，建立健全高職院校中層干部聯(lián)系班級(jí)和黨員聯(lián)系班級(jí)制度，全面掌握學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，形成“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的濃厚氛圍。班主任輔導(dǎo)員與班級(jí)聯(lián)系人加強(qiáng)溝通，創(chuàng)新思路，切實(shí)關(guān)心和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好的落實(shí)育人為本的工作理念，形成德育合力。

二、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀共筑中國(guó)夢(mèng)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育

以黨的十八大為重要契機(jī)，通過(guò)各種形式，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地組織廣大學(xué)生深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在全院學(xué)生中掀起學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的熱潮。堅(jiān)持以理想信念教育為核心，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，將科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)于學(xué)生管理工作的全過(guò)程，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育中，積極打造具有高職特色的文化。

1.重視大學(xué)生的思想政治教育，提高他們的思想政治理論水平和時(shí)事政策水平，深入開(kāi)展各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)，組織引導(dǎo)廣大同學(xué)加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，同時(shí)要堅(jiān)定他們?nèi)?shí)現(xiàn)。比如清明節(jié)以祭掃烈士陵園為契機(jī)，舉行學(xué)生黨員掛牌儀式，通過(guò)黨員掛牌，使學(xué)生黨員接受廣大學(xué)生的監(jiān)督，真正實(shí)現(xiàn)“一名學(xué)生黨員、一面先進(jìn)旗幟”的目標(biāo)。

2.思想工作進(jìn)課堂、宿舍、班級(jí)。大學(xué)生思想工作進(jìn)公寓，要求輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍、班級(jí)，作好學(xué)生政治思想和安全穩(wěn)定工作。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行談心，并做好談話記錄。同時(shí)積極與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

3.開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)活動(dòng)，如安全教育、心理健康教育、誠(chéng)信做人與誠(chéng)信考試、校園文明教育等主題班會(huì)，在潛移默化中影響著學(xué)生，引導(dǎo)著學(xué)生的成長(zhǎng)方向，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4.認(rèn)真開(kāi)展團(tuán)員教育評(píng)議，做好團(tuán)內(nèi)“評(píng)優(yōu)”“推優(yōu)”。引導(dǎo)優(yōu)秀的團(tuán)員青年向黨組織靠攏，組織入黨積極分子上黨訓(xùn)班學(xué)習(xí)，發(fā)展黨員。

5.通過(guò)開(kāi)展多種形式的“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，評(píng)選、表彰各種層面上的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)青年學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)。

三、關(guān)注“三困”學(xué)生，深化引導(dǎo)教育工作

1.健全貧困生資助體系，完善運(yùn)行機(jī)制。貧困生是學(xué)生中一個(gè)較大的群體，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作是人才培養(yǎng)、學(xué)生思想政治教育及和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以人為本，以資助育人為目標(biāo)，積極構(gòu)建和不斷完善資助、教育和成長(zhǎng)三大工作體系。資助工作要實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全過(guò)程和多維度，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定體系，形成困難學(xué)生認(rèn)定工作流程，保證資助工作的公平性和實(shí)際效果；建立并完善困難學(xué)生動(dòng)態(tài)管理信息系統(tǒng)，對(duì)困難學(xué)生的資助實(shí)行了量化跟蹤管理，保證資助的平衡性和及時(shí)性。根據(jù)教育部相關(guān)政策，完善“綠色通道”辦法，保證所有困難學(xué)生一律先辦入學(xué)手續(xù)再分類(lèi)資助，完善獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)、勤、減六位一體資助體系，使資助工作日?；行У貛椭毨W(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，推動(dòng)和諧校園建設(shè)。

2.關(guān)注心理問(wèn)題學(xué)生，加強(qiáng)心理健康教育工作。大力推進(jìn)班級(jí)心理委員制度，不斷提升班級(jí)心理委員開(kāi)展心理健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力；加強(qiáng)對(duì)心理問(wèn)題學(xué)生的排查及重點(diǎn)關(guān)注工作，對(duì)個(gè)別心理問(wèn)題嚴(yán)重學(xué)生及時(shí)匯報(bào)，并推薦給校心理咨詢中心進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)；開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理調(diào)節(jié)好自身心理，保持積極健康的心態(tài)；做好新生、實(shí)習(xí)生心理普查工作，使班主任老師全面了解學(xué)生的當(dāng)前的心理狀況，采取相應(yīng)的措施，使其心理問(wèn)題得到及時(shí)的解決，避免一系列問(wèn)題的出現(xiàn)。

3.關(guān)注學(xué)習(xí)后進(jìn)生，營(yíng)造幫扶氛圍。關(guān)注學(xué)習(xí)后進(jìn)生，特別是關(guān)注那些多次補(bǔ)考、重修學(xué)生。關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，一方面，要求他們克服困難，努力學(xué)習(xí)；另一方面，鼓勵(lì)他們不放棄、力爭(zhēng)上游，特別是對(duì)那些具有心理不良傾向的學(xué)生，班主任要及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)。

隨著新形勢(shì)的不斷發(fā)展，對(duì)高職院校構(gòu)建和諧師生關(guān)系提出了更高的要求。依據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)，圍繞高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進(jìn)育人工作的科學(xué)化和規(guī)范化，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)做到全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人。

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基金項(xiàng)目：江蘇省教育廳2013年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目，新形勢(shì)下促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系和諧的研究（2013SJB880078）。