幼兒教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及相關(guān)建議

一直以來，教育事業(yè)的發(fā)展是國家關(guān)注的重點，不光是國家九年制義務教育受到重視，如今，幼兒教育的發(fā)展也是整個教育事業(yè)的需求，但是其現(xiàn)在的發(fā)展狀況還存在著因為農(nóng)村入園率低下而導致全國總體入園率呈現(xiàn)下降的趨勢?，F(xiàn)在多個主體辦園的局面在逐步形成，但是他們的管理方式都很落后且混亂。同時，盡管幼兒園教師的學歷水平和文化專業(yè)程度都有了明顯的提升，但是由于城鄉(xiāng)差距懸殊、投入于幼兒教育的經(jīng)費嚴重不足，幼兒教育呈現(xiàn)地區(qū)化差異。所以，本文主要針對幼兒教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，提出實現(xiàn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和目標，并給予相關(guān)的建議。要求各政府部門要高度重視幼兒教育，積極鼓勵社會公眾興辦幼兒園，同時還要扶持農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展，確保幼兒教育事業(yè)經(jīng)費的投入充足，縮小城鄉(xiāng)教育差距，實行教師流動機制。

幼兒教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析相關(guān)建議截止目前，全世界0～6歲的兒童數(shù)量已達到6.5億，我國同齡兒童的數(shù)量也高達1.3億，占世界兒童數(shù)量的1/5。教育要從娃娃抓起，幼兒的教育無疑成為重中之重。幼兒教育是我們教育事業(yè)中基礎(chǔ)教育的重點，為今后的教育奠定基礎(chǔ)，具有全局性、先導性的作用。幼兒教育作為終身教育的起始階段，良好習慣的養(yǎng)成階段，需要我們投入極大的精力重點關(guān)注。通過幼兒教育可以激發(fā)幼兒的巨大學習潛力，從而極大地提高我國的教育水平和整體國民素質(zhì)，縮小社會貧富差距，提高我們的經(jīng)濟生活水平，增強綜合國力，有助于構(gòu)建和諧社會。所以本文會在尋找幼兒教育問題的基礎(chǔ)上，提出一些建設(shè)性的意見，從而促進我國幼兒教育的發(fā)展。

一、幼兒教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及分析

幼兒教育事業(yè)從上個世紀末以來取得了顯著發(fā)展，大家都有目共睹。一二級城市基本上已經(jīng)滿足了適齡兒童的入園需求，同時，農(nóng)村地區(qū)也開始創(chuàng)辦靈活多樣化的幼兒園模式，滿足了越來越多的適齡兒童受教育的機會，為幼兒的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。在好勢頭的發(fā)展下，也存在我國幼兒教育發(fā)展的速度與我國經(jīng)濟發(fā)展速度及人均GDP的發(fā)展速度不相適應，并不能夠完全的滿足廣大人民群眾日益增長的教育需求。具體表現(xiàn)在以下的幾個方面：

1.農(nóng)村幼兒入園率過低導致全國幼兒入園人數(shù)總體上呈現(xiàn)下降趨勢

幼兒教育得到重視后，全國幼兒園的數(shù)量大幅度增加，1995年達到歷史最高水平，但1996年后，幼兒園的數(shù)量逐步減少。主要表現(xiàn)在農(nóng)村的幼兒園數(shù)量大幅度減少。我國入園率同一些發(fā)達國家和亞洲一些發(fā)展中國家相比較，入園率仍然處于很低的水平。主要表現(xiàn)為我國廣大農(nóng)村地區(qū)、偏遠地區(qū)入園率極低，從而導致全國入園率水平偏低。

2.多主體辦園的局面基本形成，但管理較為落后和混亂

自2001年起，教育部門辦園和民辦園的數(shù)量比1995年分別增長了9.2%和16.1%。到2004年，民辦幼兒園已經(jīng)達到6.22萬所，入園人數(shù)達到584.11萬，占全國入園總數(shù)的21%。由此可見，民辦幼兒園正在逐漸成為主要形式。全國形成了國家、集體、個人共同辦園的局面，為更多的適齡兒童提供了更多的受教育的機會。但是部分地方政府部門對幼兒園的教育重視程度還不夠高，基本上處于一種無秩序混亂管理的局面。幼師職業(yè)的興起大大地提高了幼兒園教師的學歷和專業(yè)水平，到2002年，幼兒教師學歷合格率狂增到93.82%。幼兒教師隊伍慢慢走向?qū)I(yè)化。但是由于城鄉(xiāng)差距懸殊，農(nóng)村地區(qū)的幼兒教師質(zhì)量還較為落后，這對于幼兒數(shù)量比例大的農(nóng)村地區(qū)而言是非常不利的。

3.幼兒教育經(jīng)費投入嚴重不足

我國教育經(jīng)費的投入一直處于不足狀態(tài)。1998年幼兒教育經(jīng)費在全國教育經(jīng)費中占1.36%，此時已經(jīng)為歷史最高水平。

二、幼兒教育事業(yè)發(fā)展的相關(guān)建議

1.政府部門要高度重視幼兒教育的發(fā)展

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，幼兒的教育關(guān)系到民族發(fā)展的未來。因此，各級政府必須高度重視幼兒教育。幼兒教育是終生教育的起點，從小培養(yǎng)兒童良好的品德、積極的態(tài)度和廣泛的興趣，積極開發(fā)兒童的潛能，將為人的一生的充分發(fā)展奠定基礎(chǔ)。除此之外，還有助于提高義務教育的效益，降低輟學率，提高就業(yè)率，減少社會貧困。政府部門應該把幼兒教育加入到政府的發(fā)展規(guī)劃中，看到發(fā)展幼兒教育的長期效益。

2.積極鼓勵公眾辦園，扶持農(nóng)村幼兒教育事業(yè)發(fā)展

政府部門在地方政府辦園的同時，還應積極鼓勵社會資金用于舉辦不同體制、不同形式的幼兒園，發(fā)揮社會力量的作用。同時，加強農(nóng)村幼教的管理力度。由于農(nóng)村地區(qū)的政府投入很少，在農(nóng)村地區(qū)更應該積極鼓勵各方面的力量來辦幼兒園，在農(nóng)村各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教育部門應辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，發(fā)揮這些幼兒園在農(nóng)村的積極示范作用。

3.大力保障幼兒教育事業(yè)經(jīng)費的投入

政府應考慮國家和民族發(fā)展的長遠利益，保障幼兒教育經(jīng)費的投入做到逐年增加，而不是要逐年減少，要高于現(xiàn)今的1.3%的水平，要向其他發(fā)達國家學習，把經(jīng)費投入的重心放在基礎(chǔ)教育上，在鼓勵社會公眾資金辦園的同時不能減少政府的幼兒教育經(jīng)費投入。

三、結(jié)語

總體而言，在“任何一個忽視幼兒教育的社會也就是忽視了未來的社會，他們必然要為此付出沉重的代價”的呼聲下，我們要重視我國的幼兒教育事業(yè)，要對我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出規(guī)劃，采取相應的措施，從而使幼兒教育事業(yè)的發(fā)展適應國家政治、經(jīng)濟和社會的發(fā)展，進一步促進我國構(gòu)建和諧社會。

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