化學(xué)新課程教學(xué)改革對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的促進(jìn)作用

現(xiàn)代科技的發(fā)展，為化學(xué)新課程教學(xué)方法提供了更富表現(xiàn)力的技術(shù)基礎(chǔ)。這些科技成果在教學(xué)過程中的廣泛應(yīng)用，為改革傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)方式提供了極大方便，使化學(xué)教學(xué)更加形象。其直觀演示過程，能夠讓學(xué)生深深感受到物質(zhì)變化帶來的影響。新課程以學(xué)生為教學(xué)主體，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為途徑，借助多媒體等信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)方法組合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

高中化學(xué)教學(xué)改革素質(zhì)教育

一、以學(xué)生為教學(xué)主體的理論與實(shí)踐結(jié)合

在高中化學(xué)教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合，對(duì)于學(xué)生來講，在日常生活中，在他們以往的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)積累了一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)化學(xué)知識(shí)。在教學(xué)理論知識(shí)時(shí)，教師重點(diǎn)負(fù)責(zé)知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)問題，指導(dǎo)正確學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，把教學(xué)過程中的總結(jié)與反思當(dāng)做培養(yǎng)化學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高綜合素養(yǎng)的一部分重要教學(xué)內(nèi)容，分析發(fā)生在生活中的化學(xué)現(xiàn)象的綜合因素，有的放矢做好理論教學(xué)與實(shí)踐體會(huì)的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好調(diào)查研究，弄清問題發(fā)生的根本原因，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐驗(yàn)證理論。教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，應(yīng)該了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握學(xué)生的具體、特殊情況，要關(guān)心學(xué)生，這既是一個(gè)教師高尚品德的表現(xiàn)，又是實(shí)現(xiàn)成功新課程化學(xué)教學(xué)所必須的，對(duì)那些其它課學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而化學(xué)成績稍差的學(xué)生，要當(dāng)做重點(diǎn)對(duì)象培養(yǎng)其化學(xué)應(yīng)用能力的發(fā)展，帶動(dòng)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、以素質(zhì)教育為目標(biāo)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)發(fā)展

在高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)的同時(shí)，要發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，通過對(duì)化學(xué)知識(shí)的反復(fù)練習(xí)，有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。高中化學(xué)教師要針對(duì)同學(xué)們不同的心理特點(diǎn)，首先要激發(fā)他們熱愛化學(xué)知識(shí)的興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)新知識(shí)的過程中獲得快樂。在教學(xué)過程中逐步強(qiáng)化化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和探索現(xiàn)實(shí)生活中的化學(xué)問題，盡可能提高教學(xué)實(shí)效。為了提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決問題的興趣，教師需要給予同學(xué)們積極的幫助，作為教師尤其應(yīng)該注意以身立教、注重為人師表，在化學(xué)課堂教學(xué)過程中應(yīng)該注意自己的一言一行，時(shí)刻秉承以德育人的教育教學(xué)原則。以教研組為龍頭，開展重要課例研討，在同學(xué)們之間收集教學(xué)信息，解決教學(xué)疑難，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的不同，提倡布置不同類型作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)中體驗(yàn)成功，進(jìn)而達(dá)到熱愛化學(xué)知識(shí)的目的。實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，環(huán)境問題在我國的形勢是非常嚴(yán)峻的，人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)仍需加強(qiáng)。面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教育和環(huán)保法制的教育特別重要。為強(qiáng)化素質(zhì)教育，在初中化學(xué)教學(xué)過程中，必須改變傳統(tǒng)教學(xué)中以應(yīng)試教育為終極目標(biāo)的教育教學(xué)方法，一定要把學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)同環(huán)境保護(hù)意識(shí)結(jié)合起來，才能收到較好的教學(xué)效果。

三、以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，進(jìn)行教學(xué)資源整合

在興趣支配下實(shí)施教學(xué)資源整合，學(xué)生和老師就擁有了戰(zhàn)勝困難的優(yōu)勢，能夠減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生心情愉快地完成學(xué)業(yè)，全神貫注地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)當(dāng)成是一種享受，而并非應(yīng)試教育影響下的苦學(xué)。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍而有力的部分，對(duì)提高化學(xué)教學(xué)效果有很大幫助，但這需要一種很強(qiáng)大的文化精神動(dòng)力來支撐才能實(shí)現(xiàn)。有了學(xué)習(xí)興趣的支持，學(xué)生和老師共同研究探討生產(chǎn)生活過程中一切化學(xué)現(xiàn)象的奧秘，對(duì)某一項(xiàng)成功的體驗(yàn)都會(huì)贏得全體師生的贊譽(yù)和欣慰。實(shí)施教學(xué)資源整合，科學(xué)構(gòu)建恰當(dāng)?shù)奈幕榫?，把化學(xué)教學(xué)引導(dǎo)進(jìn)入一種科學(xué)探究性教學(xué)實(shí)踐中，是每一個(gè)學(xué)生都成為探討研究性學(xué)習(xí)主體，教師只是教學(xué)重點(diǎn)的指導(dǎo)者，是引導(dǎo)學(xué)生共同參與探索化學(xué)知識(shí)的組織者。在教學(xué)實(shí)踐中，必須改革傳統(tǒng)的一言堂教學(xué)方式，通過對(duì)創(chuàng)新型的教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果。學(xué)習(xí)興趣是教育教學(xué)發(fā)展過程中全體師生共同面對(duì)的一種能夠激發(fā)自身無限潛力的因素，屬于意識(shí)形態(tài)范疇，逐步提高學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高化學(xué)運(yùn)用意識(shí)、觀察和思維能力，培養(yǎng)濃厚學(xué)習(xí)興趣是最重要的途徑。教師要樹立整體教育觀念，注重學(xué)科間的配合，教師要想方設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為前提，有效促進(jìn)化學(xué)實(shí)踐能力的提高。教學(xué)方法要靈活而藝術(shù)，讓化學(xué)教學(xué)在學(xué)生愉快的體驗(yàn)與參與過程中共同完成。進(jìn)一步探究貫穿于生產(chǎn)生活實(shí)踐中的化學(xué)問題，提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

四、借助多媒體等信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)方法組合

傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)方法，常常把各種教學(xué)方法和手段機(jī)械地割裂開來，互不聯(lián)系，運(yùn)用多媒體輔助化學(xué)教學(xué)，實(shí)施動(dòng)態(tài)演示功能，以其靈活、生動(dòng)、形象的圖形和動(dòng)畫表現(xiàn)生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮對(duì)實(shí)物強(qiáng)大的模擬功能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程中無法感知的事物的形象化了解，從而使化學(xué)教學(xué)內(nèi)容變得更加生動(dòng)有趣，有利于學(xué)生進(jìn)一步掌握化學(xué)理論知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生的求知興趣，有效提高化學(xué)教學(xué)實(shí)效。教師教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)用多媒體教學(xué)課件，播放有關(guān)化學(xué)、人文、科技領(lǐng)域中各種各樣的知識(shí)，幫助學(xué)生理解教學(xué)過程中的一些疑難問題，有利于激發(fā)學(xué)生探索新知識(shí)的興趣?，F(xiàn)代多媒體信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對(duì)化學(xué)教學(xué)產(chǎn)生積極影響，可以針對(duì)相關(guān)課程內(nèi)容以及教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的多媒體課件，輔助化學(xué)教學(xué)，使之能夠順利而且有效完成，而且有利于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神。在多媒體技術(shù)支持下，化學(xué)教師可以隨時(shí)選取不同地域的視頻進(jìn)行演示，這樣既可使同學(xué)們養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，有利于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與化學(xué)課程內(nèi)容的有機(jī)整合，現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的基本原則應(yīng)該以提高素質(zhì)教育為前提，以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境為基本要求，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣，以提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目得，逐步將培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有效結(jié)合起來，成功地實(shí)施化學(xué)新課程教學(xué)活動(dòng)。

五、結(jié)束語

化學(xué)新課程教學(xué)應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，建立和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合實(shí)踐探索，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，進(jìn)一步感受到化學(xué)知識(shí)的重要價(jià)值。利用多種媒體直觀地呈現(xiàn)化學(xué)教學(xué)素材，注重化學(xué)學(xué)習(xí)與生活的密切聯(lián)系，在解決生活實(shí)際問題的過程中，講授理論知識(shí)。實(shí)施高中化學(xué)新課程改革教學(xué)活動(dòng)，有利于促進(jìn)新課程教學(xué)發(fā)展，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，利用現(xiàn)代多媒體動(dòng)態(tài)化演示功能，實(shí)施教學(xué)方法組合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化識(shí)記功能，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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