淺探初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的有效方法

初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方式隨著新課改發(fā)生了很大的改變。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，幾何部分的知識(shí)具有其特殊性，對(duì)幾何的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法都不同于代數(shù)數(shù)學(xué)知識(shí)，它要求學(xué)生要有一定的空間想象力和立體思維，所以在初中幾何中經(jīng)常出現(xiàn)教師學(xué)生共同感嘆幾何部分“老師難教，學(xué)生難學(xué)”的情況。要改變這樣的現(xiàn)狀，使學(xué)生能更好地掌握初中數(shù)學(xué)幾何部分的知識(shí)，就要求教師要在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中多思考問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)幾何的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的幾何興趣，開(kāi)拓學(xué)生的幾何思維，盡教師最大的努力來(lái)幫助學(xué)生更好地掌握幾何知識(shí)，提升整體數(shù)學(xué)水平。以下筆者就初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)方法做幾點(diǎn)闡述和建議。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生的幾何興趣

1. 利用幾何自身的美感吸引學(xué)生。幾何圖形的線條感強(qiáng)烈，建議教師在課堂上用不同的色彩繪制幾何圖形，以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊感來(lái)抓住學(xué)生的眼球，并結(jié)合生活中的所見(jiàn)所聞運(yùn)用到幾何的實(shí)例中進(jìn)行分析講解，向?qū)W生充分展示幾何的美感以及幾何給生活帶來(lái)的精彩，以此引發(fā)學(xué)生對(duì)幾何的好奇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 多鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)繪制幾何圖形。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多給機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)繪制幾何圖形，并自己進(jìn)行講解，通過(guò)變換角色增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)幾何的積極性和主動(dòng)性，增加他們的信心。

3. 科學(xué)處理作業(yè)，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要注意在幾何作業(yè)的批改過(guò)程中，應(yīng)改變一貫常用的單純對(duì)或錯(cuò)的改法，將作業(yè)改完發(fā)下去講解完了就完畢。應(yīng)該注意鼓勵(lì)和褒獎(jiǎng)，對(duì)作業(yè)完成較優(yōu)秀的同學(xué)教師應(yīng)在課堂上給予表?yè)P(yáng)并展示作業(yè)，要及時(shí)看到并表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，對(duì)后進(jìn)的同學(xué)，教師應(yīng)多多指導(dǎo)和鼓勵(lì)，促進(jìn)其進(jìn)步。

二、注重扎實(shí)學(xué)生的幾何基礎(chǔ)

教師在幾何知識(shí)教學(xué)過(guò)程中要注重扎實(shí)學(xué)生的幾何基本功，如識(shí)圖能力、畫(huà)圖能力、邏輯推理能力等。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生由易到難地進(jìn)行識(shí)圖訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多繪圖、多練習(xí)，并在平時(shí)答題過(guò)程中規(guī)范解題步驟，增強(qiáng)邏輯推理能力，通過(guò)對(duì)學(xué)生幾何基礎(chǔ)的提高，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)幾何知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。

三、利用多媒體

如今，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，多媒體隨著科技的進(jìn)步也越來(lái)越多地應(yīng)用到教學(xué)中。初中教師應(yīng)充分將多媒體運(yùn)用到數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中，這將會(huì)給幾何教學(xué)帶來(lái)極大方便。教師在課前將幾何圖形的課件做好，上課時(shí)直接向同學(xué)們展示幾何圖形及解題公式，在很大程度上節(jié)省了課上繪圖的時(shí)間，使每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間充足，教師能更好地講解知識(shí)和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，并更好地給予指導(dǎo)和幫助。此外，多媒體教學(xué)中的幾何圖形比傳統(tǒng)教學(xué)法的繪圖更直觀、更標(biāo)準(zhǔn)，更能讓學(xué)生集中聽(tīng)課的注意力，幫助學(xué)生更好地觀察和理解幾何圖形。結(jié)合多媒體教學(xué)，學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)幾何知識(shí)的學(xué)習(xí)將會(huì)多多受益。

總之，作為初中數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)重要的部分，幾何教學(xué)越來(lái)越被教育者所關(guān)注。初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)注意在幾何教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新和完善幾何教學(xué)方法，從而優(yōu)化初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)效果。