計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的整體課程改革與實驗研究

摘 要：計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的相關(guān)教育因為受到計算機技術(shù)改變的影響較大，所以在相關(guān)實踐教學的過程中很容易出現(xiàn)教學內(nèi)容更新不及時，教學理論跟不上時代發(fā)展潮流的情況，針對這種情況，本文在以下方面展開了探討，以求從多個方面幫助我國計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課堂教學效率有所提高。在現(xiàn)階段的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學過程中，老師所傳授的大多數(shù)都是相關(guān)應(yīng)用技能的培養(yǎng)，很少會去重視學生計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)相關(guān)自我學習意識的培養(yǎng)，這樣一來就在一定程度上使得我國計算網(wǎng)絡(luò)專業(yè)培養(yǎng)出來的學生很難繼續(xù)獲得相關(guān)專業(yè)技能的培養(yǎng)，所以，必須要加強相關(guān)一線計算機網(wǎng)絡(luò)教育工作者對于學生計算機網(wǎng)絡(luò)學習意識的培養(yǎng)，使其能夠在老師課堂之外具有一定的自我學習的能力。從而滿足我國計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的培養(yǎng)目標，更好的為我國計算機相關(guān)行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

關(guān)鍵詞：計算機；網(wǎng)絡(luò)專業(yè)；課程改革；學生培養(yǎng)

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和相關(guān)網(wǎng)站內(nèi)容的不斷建設(shè)，社會對于計算機行業(yè)的重視程度和應(yīng)用程度也越來越高，在這種情況下，相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)培訓專業(yè)的火爆也就成了一種十分正常的事情。而計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的培養(yǎng)區(qū)別于其他傳統(tǒng)的教育科目，有其屬于自身十分獨特的一個課程特點，這種課程特點在很大程度上使得相關(guān)科目的學生培養(yǎng)效率陷入了一種十分難以提高的困境，學生們僅僅只能夠在課堂上學習到相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)技能，而并有養(yǎng)成一種真正屬于互聯(lián)網(wǎng)工作者的技術(shù)思維，使其綜合發(fā)展的可能性受到了極大的制約。在這種大的計算機網(wǎng)絡(luò)課堂教學現(xiàn)狀下，加強對于相關(guān)學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，幫助學生建立一種計算機網(wǎng)絡(luò)思維就顯得十分重要。在本文中，筆者將根據(jù)多年來在計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課堂教學一線進行工作的實踐經(jīng)驗，結(jié)合對于計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學生思維培養(yǎng)相關(guān)理論的研究，展開對于計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)整體課程改革與實驗的探究，以幫助我國計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學生更好的適應(yīng)社會對于他們的要求。

1 增加學生在課堂上所占話語權(quán)的比例

要想提高計算機網(wǎng)絡(luò)課堂的課堂效率，那么必須要對現(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡(luò)課堂進行相關(guān)的課堂改革，使計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課堂能夠真正意義上幫助學生建立起屬于自身的網(wǎng)絡(luò)思維，并能夠加強對于相關(guān)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能的素養(yǎng)。而要想進行相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)課堂的改革，那么就要首先從增加學生在課堂上所占話語權(quán)的比重開始。計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)作為一種實踐操作要求很強的能力，單純的進行相關(guān)理論知識的學習是很難滿足對于學生未來發(fā)展需要，所以一定要及時解決學生在學習過程中所遭遇到的各種學習問題，使學生不會因為相關(guān)問題和理論知識的不理解而在日后的應(yīng)用過程中落入到十分尷尬的境地。增加學生的話語權(quán)就是要教師適當?shù)臏p少在課堂上講課的時間，多多的與學生進行相關(guān)的共同與了解，了解學生學習的難點，明白學生希望學習的地方，以免學生跟不上課堂教學的進度，從而耽誤到相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學習。

2 提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)

教師作為進行教學最直接的工作者，如果沒有較為強大的專業(yè)技能素養(yǎng)作為相關(guān)教學的基礎(chǔ)，那么就很難幫助學生有很大程度上的提高，這也就會使得計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課堂很難具有較高的學習效率，從而耽誤了相關(guān)學生的學習與提高。計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)作為一門理論與實踐并重的課程，既要求相關(guān)老師要具備極高的計算力理論知識素養(yǎng)，又要求老師要有一定的計算機網(wǎng)絡(luò)實踐操作知識，只有這兩個方面都能夠達到要求的老師才能夠幫助學生有很大的幫助。所以，加強相關(guān)教師的專業(yè)技能素養(yǎng)具有十分重要的意義，而要想加強對于相關(guān)專業(yè)老師的培養(yǎng)，可以從以下兩個方面入手，一是要定時定期組織進行計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學的老師進行相關(guān)理論知識的培養(yǎng)，讓老師能夠明白計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學最新的理論發(fā)展潮流，從而能夠在實際教學的過程中傳授給學生。二是要對計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教師組織考試，讓老師不斷的有教學上的壓力，從而能夠不斷的進行自身教學技能的培養(yǎng)。

3 培養(yǎng)學生計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)思維的能力

現(xiàn)行的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的培養(yǎng)大多數(shù)都是圍繞著學生相關(guān)專業(yè)技能的培養(yǎng)，很少會重視對于相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)思維模式的培養(yǎng)，學生在課堂上所能夠?qū)W習到的大多數(shù)都是技能而不是思維，這樣一來當學生離開老師以后就很難再有專業(yè)技能上的提高，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速的今天，如果不能夠建立起自我學習的能力，學生被時代拋棄是注定的，所以一定要加強對于相關(guān)專業(yè)技能的培養(yǎng)。老師可以從以下方面入手幫助學生建立起相關(guān)的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)思維。首先，是要在課堂之外注重引導學生對相關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的書籍進行閱讀，使學生能夠有一個良好的閱讀的習慣。其次，則是要讓學生主動的進行相關(guān)問題的思考，使學生能夠不斷的處于一種思考的狀態(tài)，形成一種習慣。通過這兩種方法，學生就可以在很大程度上具有一種思維上的慣性，不斷的進行相關(guān)理論知識的學習，進而提高自身的學習與思考能力，從而養(yǎng)成屬于自身的一種計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)思維能力。

4 結(jié)語

計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)作為當下社會一種熱門專業(yè)，相關(guān)人才的培養(yǎng)也是整個社會所關(guān)注的目標，如果不能夠培養(yǎng)學生具有良好的專業(yè)技能素養(yǎng)和計算機網(wǎng)絡(luò)思維能力沒那么學生就會在社會競爭中落入到下風，不僅如此還會影響到整個計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步，所以一定要對現(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課堂進行改革。

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