關(guān)于職校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思考

[摘要]職校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要堅(jiān)持以人為本，尊重主體地位；創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富崇德內(nèi)容；強(qiáng)化輿論宣傳，提升引導(dǎo)能力。具體要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過(guò)程，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，內(nèi)化于心、外化于行，轉(zhuǎn)變成主導(dǎo)職業(yè)學(xué)校師生思想和行動(dòng)的道德責(zé)任感。

[關(guān)鍵詞]職業(yè)學(xué)校；職業(yè)教育；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

[中圖分類號(hào)]D64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-3115（2014）18-0079-02

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。它為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。職業(yè)學(xué)校是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主渠道之一，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入職業(yè)教育全過(guò)程，不僅是職業(yè)學(xué)校貫徹落實(shí)黨的十八大精神的重大舉措，也是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的首要任務(wù)。

一、堅(jiān)持以人為本，尊重主體地位，是職校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本原則

在職業(yè)學(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，主要不在其內(nèi)涵的討論和詮釋，而在怎樣落實(shí)。

（一）體察和善解學(xué)生

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家莫言在談及自己的文學(xué)成就時(shí)說(shuō)：“我一直是站在人的角度，立足于寫人。”由此聯(lián)想，在職校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做的正是人的工作。出身于獨(dú)生、成長(zhǎng)于市場(chǎng)、生活于網(wǎng)絡(luò)的“80后”、“90后”的職校學(xué)生，具有許多不同于成年、不同于以往青年的新特質(zhì)。一是思維獨(dú)立，個(gè)性張揚(yáng)。他們的信息來(lái)源廣泛、豐富多樣，故而視野比較開(kāi)闊，思考問(wèn)題比較新，思維的獨(dú)立性更強(qiáng)。張揚(yáng)個(gè)性，追異求炫，不再唯言是聽(tīng)，惟命是從。二是追求發(fā)展，憂慮生存。改革開(kāi)放為新生代提供了發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的眾多機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，所以他們具有勇于奉獻(xiàn)和樂(lè)于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷牒托袨椋痔幱诼毿＿@個(gè)尷尬窘境，深懷生存與發(fā)展的憂慮。三是志趣相近，沉迷網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在職校學(xué)生的交往與集聚，更樂(lè)于運(yùn)用微博、微信、QQ群等新科技、新方式，更趨向于志趣相近、情意相投，享受著使用網(wǎng)絡(luò)的便捷與快樂(lè)，但也同時(shí)滋生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沉迷和依賴。四是追求時(shí)尚，缺乏審美。當(dāng)今時(shí)代物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的日益豐富，催生著新一代職校生的愛(ài)美之心，文化、娛樂(lè)、服飾、飲食，乃至談情說(shuō)愛(ài)，講究時(shí)尚元素，追趕一波又一波的新潮。但在追求美感的同時(shí)，卻缺乏審美之力。職校學(xué)生核心價(jià)值觀的有效引領(lǐng)，就必須從體察學(xué)生心、善解學(xué)生意上入手，從順乎學(xué)生需求、解除學(xué)生憂慮上發(fā)力。

（二）信任和尊重學(xué)生

馬克思說(shuō)過(guò)：“人們奮斗所爭(zhēng)取的一切，都同他們的利益有關(guān)?！迸嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并非排斥個(gè)人的合法權(quán)利，而是要在維護(hù)個(gè)人合法權(quán)利的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)職校學(xué)生將個(gè)體的自我利益與整體的學(xué)校利益相結(jié)合，將個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相結(jié)合，弘揚(yáng)的是融自我價(jià)值于社會(huì)價(jià)值之中，最生動(dòng)的信條是“人人為我，我為人人”，離開(kāi)對(duì)個(gè)人合法權(quán)利的尊重，離開(kāi)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中切身利益的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不作分析地宣揚(yáng)無(wú)我、忘我，其結(jié)果只能增添學(xué)生對(duì)引導(dǎo)工作的疏遠(yuǎn)、反感和厭惡。同時(shí)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一定要建立在尊重學(xué)生人格之上。職校學(xué)生正處于自我意識(shí)不斷強(qiáng)化時(shí)期，有很強(qiáng)的自尊心和自信心，最怕別人低看自己，最不高興被別人說(shuō)不行。這種自尊的心理，在當(dāng)今崇尚自我、張揚(yáng)個(gè)性的新生代中更加明顯，他們對(duì)傷害人格尊嚴(yán)的人和事更為敏感，特別反感。因此要十分注意信任和尊重，要用心發(fā)現(xiàn)他們身上健康向上的積極因素，充分肯定，多加勉勵(lì)、激勵(lì)和鼓勵(lì)，助其揚(yáng)長(zhǎng)避短。要采取循循善誘的方式，啟發(fā)他們通過(guò)自己的思考，把外在的規(guī)范和要求內(nèi)化為自己的思想和信念，切忌冷漠寡情的指責(zé)和命令式的強(qiáng)制。

（三）感染和默化學(xué)生

“潛移默化，自然使之?！比说乃枷胧墉h(huán)境或他人的感染，在暗中逐漸發(fā)生變化。潤(rùn)物無(wú)聲、輕細(xì)入微的感染式引導(dǎo)，對(duì)于獨(dú)立思維較強(qiáng)的新一代職校學(xué)生尤為重要。潛移默化的引導(dǎo)要貫穿于學(xué)生喜愛(ài)的文化、藝術(shù)、體育、娛樂(lè)等活動(dòng)之中，巧于將大道理轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)于接受、易于內(nèi)化的小故事、短信息，將核心價(jià)值體系進(jìn)行生活化、大眾化的解讀。當(dāng)下的文化藝術(shù)活動(dòng)多姿多彩，藝術(shù)節(jié)、論壇、講座、體育活動(dòng)、各種競(jìng)賽等，都是融思想性、知識(shí)性和趣味性于一體，都具有育人于自然、導(dǎo)人于無(wú)形的潛移默化功效，既可豐富職校學(xué)生的精神生活，又有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（四）引領(lǐng)和滿足學(xué)生

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青年的一種生活方式。職校學(xué)生也不例外，他們輕松地敲擊鍵盤、手機(jī)，就可以使自己的觀點(diǎn)和主張插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀飛向世界，抒發(fā)情感，宣泄情緒，表達(dá)自己的意向。他們的思想觀念、價(jià)值取向，更多地聽(tīng)命于網(wǎng)絡(luò)，受網(wǎng)絡(luò)的左右。當(dāng)下學(xué)生對(duì)微博、微信的高使用率，使我們認(rèn)識(shí)到新一代職校學(xué)生價(jià)值取向的引導(dǎo)已不可能游離于互聯(lián)網(wǎng)之外，不能不思考研究面對(duì)微博、微信影響力的新對(duì)策。要充分發(fā)揮微博、微信等的影響力，關(guān)注微博、微信的活躍度；要通過(guò)微博、微信的溝通交流，拉近與職校學(xué)生的距離，了解學(xué)生的動(dòng)向，用學(xué)生喜愛(ài)的方式作引領(lǐng)，在滿足學(xué)生的新需求中加深職校學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)同和踐行。

二、創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富崇德內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本途徑

“活力要從活動(dòng)中來(lái)”，要通過(guò)活動(dòng)載體，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作做深、做實(shí)、做出成效來(lái)。

（一）以職校崇德活動(dòng)為載體，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生命力

緊扣社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和教育，深入開(kāi)展“職校崇德向善，提升精神境界”道德講堂活動(dòng)。如充分利用豐富的紅色文化資源，在會(huì)寧長(zhǎng)征會(huì)師景區(qū)建立市道德講堂，發(fā)揮示范作用，傳承弘揚(yáng)紅軍革命精神；依托白銀露天礦和礦山博物館，有計(jì)劃地組織職校師生參觀學(xué)習(xí)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，讓道德講堂成為提升職校師生道德素質(zhì)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體。

（二）以典型引領(lǐng)活動(dòng)為載體，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感召力

一個(gè)典型就是一面旗幟，要以一年一度的“感動(dòng)中國(guó)”評(píng)選表彰活動(dòng)為契機(jī)，組織職校師生認(rèn)真收看，并開(kāi)展討論和交流。同時(shí)，充分挖掘白銀的新人新事，積極開(kāi)展“最美白銀人”、“白銀市道德模范”等評(píng)選表彰活動(dòng)，體現(xiàn)白銀精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)白銀精神，彰顯當(dāng)代白銀人的光輝形象，形成榜樣的力量。要從學(xué)生一進(jìn)職校就開(kāi)始抓起，依托學(xué)生軍訓(xùn)為平臺(tái)，邀請(qǐng)先進(jìn)人物作事跡報(bào)告，通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)先進(jìn)典型的大力宣傳，不僅在每一名職校學(xué)生中形成積極的示范效應(yīng)，也為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳遞巨大的正能量。

（三）以志愿服務(wù)活動(dòng)為載體，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的凝聚力

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的凝聚力在于實(shí)踐，實(shí)踐凝聚人心，實(shí)踐產(chǎn)生力量。堅(jiān)持把學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)作為實(shí)踐載體，推進(jìn)志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)廠礦、進(jìn)農(nóng)村，建立“職校志愿服務(wù)站”，對(duì)困難居民、空巢老人、留守兒童提供“便民、樂(lè)民、助民”服務(wù)，倡導(dǎo)“一個(gè)志愿組織，一個(gè)服務(wù)品牌”的理念，堅(jiān)守職校學(xué)生凝心聚力的核心價(jià)值，追求職校學(xué)生崇高的道德境界。

三、強(qiáng)化輿論宣傳，提升引導(dǎo)能力，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要手段

職業(yè)學(xué)校的廣播站、宣傳欄、課堂教學(xué)是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要平臺(tái)和有效載體，要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，提升輿論引導(dǎo)能力，為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀鼓勁加力。

（一）把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神實(shí)質(zhì)解讀好、傳播好

一方面，要內(nèi)化于心，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀變成職校教師的堅(jiān)定信仰。有了信仰驅(qū)動(dòng)，有了價(jià)值導(dǎo)航，教師才能“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”。另一方面，要外化于行，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀變成教師的自覺(jué)行動(dòng)。教師要自覺(jué)地把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到教學(xué)的各個(gè)方面，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極傳播者和模范踐行者。

（二）把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的輿論聲勢(shì)營(yíng)造好、引導(dǎo)好

在職校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行精神洗禮、靈魂塑造和價(jià)值重鑄的道德實(shí)踐過(guò)程。職校的新聞媒體要占領(lǐng)輿論制高點(diǎn)，提升輿論引導(dǎo)力，為宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。首先要有高度，取得《白銀日?qǐng)?bào)》社、白銀電視臺(tái)主流媒體的支持，開(kāi)辟專欄；其次要有力度。要弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，發(fā)出好聲音；第三，要有溫度，要堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷，從教師和學(xué)生切入，努力在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲中，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入職校師生心中，讓好德之心人皆有之，讓道義擔(dān)當(dāng)舍我其誰(shuí)。

（三）把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)實(shí)踐宣傳好、報(bào)道好

白銀大地歷來(lái)是崇德向善、英模輩出的“沃土”。職校的新聞媒體要把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)實(shí)踐、先進(jìn)事跡、模范典型挖掘好、報(bào)道好。“天地?zé)o全功，圣人無(wú)全能”，所有的價(jià)值觀念都是具體的、生動(dòng)的，要把白銀近年來(lái)開(kāi)展的“美好家庭”、“好兒媳”、“最美白銀人”、“感動(dòng)白銀人”等表彰活動(dòng)堅(jiān)持下去、發(fā)揚(yáng)下去、宣傳下去。面對(duì)跌倒的老人，讓溜之大吉之人有惻隱之心，讓愛(ài)莫能助之人能挺身而出。讓講道德、尊道德、守道德成為社會(huì)風(fēng)尚，成為進(jìn)步主流，蕩漾在校園的每個(gè)角落，讓校園的文明不斷向上攀升。

在職校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是新形勢(shì)下職業(yè)學(xué)校一項(xiàng)全新的價(jià)值理念。要圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過(guò)程，滲透到課堂教育教學(xué)之中，落實(shí)到學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，融合到校園文化建設(shè)之中，體現(xiàn)到教師隊(duì)伍建設(shè)之中，融入到網(wǎng)絡(luò)世界之中。把職業(yè)學(xué)校所提倡的理念與師生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，常懷善念，常行善舉，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，內(nèi)化于心，外化于行，我們所培育和踐行的，一定是我們所期許的和追求的。