淺談農(nóng)村初中班主任隊(duì)伍的建設(shè)

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中 班主任隊(duì)伍 建設(shè)路徑

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）08A-

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當(dāng)前，教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇有了一定的提高。有的教師因此滿足于現(xiàn)狀，出現(xiàn)了“不愿吃苦”的現(xiàn)象，尤其是有的教師不愿意擔(dān)任班主任，認(rèn)為做班主任是一件苦差事，不僅肩負(fù)重任，而且經(jīng)常受氣，壓力大。這種現(xiàn)象在農(nóng)村初中非常普遍，導(dǎo)致農(nóng)村初中出現(xiàn)難找班主任或難找負(fù)責(zé)任的班主任的現(xiàn)象。對(duì)此，筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)農(nóng)村初中班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一、建立班主任工作量化考核制度

（一）建立健全班主任考核制度。學(xué)校要對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)公正的評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉升的依據(jù)，從而激發(fā)班主任的工作積極性。例如，學(xué)?？梢愿鶕?jù)《中小學(xué)教師考核實(shí)施細(xì)則》《班主任工作考核實(shí)施細(xì)則》制定出符合本校實(shí)際的班主任管理?xiàng)l例，由各處室本著客觀、公正、公平的原則對(duì)班主任進(jìn)行考評(píng)，還可以采取問(wèn)卷調(diào)查等方式，將教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見納入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用。此外，學(xué)校要將班主任考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，與表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)晉職相掛鉤，這對(duì)班主任具有一定的激勵(lì)作用。將激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班主任隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)中，能夠營(yíng)造一種既富有挑戰(zhàn)性又具有一定競(jìng)爭(zhēng)壓力的氛圍，使班主任的心理經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài)，從而提高工作效能，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識(shí)。

（二）將評(píng)優(yōu)指標(biāo)按比例下放給班主任。班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，也是建設(shè)良好校風(fēng)的關(guān)鍵。將評(píng)優(yōu)指標(biāo)按比例下放給班主任，對(duì)農(nóng)村初中班主任隊(duì)伍建設(shè)具有一定的促進(jìn)作用。具體做法是：第一，學(xué)校每年拿出一定比例的評(píng)優(yōu)名額給班主任，如“師德標(biāo)兵”“教師先進(jìn)個(gè)人”等，由擔(dān)任班主任的教師進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。第二，學(xué)?？梢詫ⅰ栋嘀魅喂ぷ骺己藢?shí)施細(xì)則》作為管理班主任隊(duì)伍的依據(jù)，年終時(shí)按照“德、能、勤、績(jī)”進(jìn)行量化評(píng)比，從而確定優(yōu)秀班主任名單，這樣做既是對(duì)班主任辛勤工作的肯定，又是激勵(lì)班主任不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

二、采用科學(xué)合理的激勵(lì)策略

（一）加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為班主任創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境。學(xué)校是師生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美、整潔、舒適的校園，能夠令班主任生發(fā)對(duì)學(xué)校及教育工作的熱愛。筆者認(rèn)為，搞好學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，有利于農(nóng)村初中班主任隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校不僅要搞好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、教師公寓等，還要改善辦學(xué)條件，如為班主任配備必要的現(xiàn)代化辦公設(shè)備。

（二）做好宣傳工作。學(xué)?？梢栽O(shè)立班主任“群英譜”宣傳欄，宣傳在工作中成績(jī)突出的班主任的事跡，樹立榜樣，讓班主任產(chǎn)生成就感。此外，學(xué)?？梢岳肔ED顯示屏，滾動(dòng)播報(bào)班主任的先進(jìn)事跡，如“最美鄉(xiāng)村教師”“我最喜愛的教師”等，給予班主任一定的激勵(lì)。

（三）績(jī)效工資中的部分獎(jiǎng)勵(lì)資金要向班主任傾斜，及時(shí)兌現(xiàn)班主任崗位責(zé)任津貼，使班主任工作得安心、舒心。教師績(jī)效工資發(fā)放辦法規(guī)定：要向一線教師、班主任傾斜，其中班主任部分權(quán)重不少于15%。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家馬克思曾經(jīng)指出：人們?yōu)橹畩^斗的一切與他們的物質(zhì)利益有關(guān)。物質(zhì)利益是激發(fā)人的主動(dòng)性最具實(shí)效的激勵(lì)因素。在農(nóng)村初中班主任伍建設(shè)中，學(xué)校不僅要在目標(biāo)、責(zé)任、情感上進(jìn)行激勵(lì)，還要將物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)結(jié)合起來(lái)，最大限度地發(fā)揮激勵(lì)的作用。

三、提高班主任的業(yè)務(wù)水平

農(nóng)村初中辦學(xué)條件有限，有的學(xué)校班額比較大，學(xué)生人數(shù)多達(dá)七八十人，給班主任工作帶來(lái)了難度。因此，學(xué)校要經(jīng)常開展班主任培訓(xùn)活動(dòng)，具體可以這樣做。首先，注重校本培訓(xùn)，做到資源共享。班主任培訓(xùn)要立足本校實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)本土人才，并有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，制訂出相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。比如，學(xué)?？梢蚤_展班主任“青藍(lán)工程”活動(dòng)、“拜師學(xué)藝”活動(dòng)等，提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)水平。其次，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高班主任的管理水平。學(xué)校要定期組織班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如制訂班主任培訓(xùn)計(jì)劃，確定班主任學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

總之，加強(qiáng)農(nóng)村初中班主任隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)重要的工作，建立健全農(nóng)村初中班主任隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制和管理制度，對(duì)農(nóng)村初中教育教學(xué)具有積極的促進(jìn)作用，因此，學(xué)校要想方設(shè)法尋找提高班主任素質(zhì)的途徑和方法，推進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。

（責(zé)編 歐孔群）