初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略研究

摘 要： 出色的課堂導(dǎo)入是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。課堂導(dǎo)入對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性具有十分重要的作用。課堂導(dǎo)入的作用有很多，比如為新課做一個(gè)鋪墊；引發(fā)學(xué)生的思考；集中學(xué)生的注意力等?？傊n堂導(dǎo)入是整個(gè)教學(xué)過程的重要組成部分，課堂導(dǎo)入對(duì)課堂效率、課堂質(zhì)量的提高具有十分重要的作用。初中英語是一門十分重要的學(xué)科，因此，英語教師一定要注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。文章主要從初中英語教學(xué)中課堂導(dǎo)入的策略探討此問題，以期對(duì)初中英語教師有借鑒意義。

關(guān)鍵詞： 初中英語教學(xué) 課堂導(dǎo)入 導(dǎo)入策略

1.引言

課堂導(dǎo)入作為教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，對(duì)整節(jié)課的教學(xué)效果具有重要的作用?！傲己玫拈_頭是成功的一半”。因此，教師一定要格外重視課堂導(dǎo)入。尤其是英語學(xué)科，由于其與我們的母語和傳統(tǒng)文化有很大的區(qū)別，因此學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難，興趣相對(duì)低一些。教師一定要注意教學(xué)方法，具有啟發(fā)性的導(dǎo)入語可以激發(fā)學(xué)生的思維興趣，引起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的探求。一節(jié)課的導(dǎo)入語決定著整堂課的教學(xué)效果。下文主要從初中英語教學(xué)中課堂導(dǎo)入的策略探討此問題。

2.初中英語課堂導(dǎo)入的策略

2.1復(fù)習(xí)過渡，導(dǎo)入新課。

英語作為一門語言學(xué)科，每節(jié)課的復(fù)習(xí)是很必要的，復(fù)習(xí)有利于鞏固知識(shí)，同時(shí)也可為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)，為教學(xué)作鋪墊。復(fù)習(xí)的方法有很多，比如采用提問的方式。通過提問，學(xué)生可以回想以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，做到溫故而知新?；蛘卟捎帽硌莸男问?，教師可以讓學(xué)生將上節(jié)課學(xué)的對(duì)話以表演的形式演出來，既引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入法不會(huì)使學(xué)生對(duì)新知識(shí)感到陌生，便于將新知識(shí)迅速納入學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中。

2.2直觀導(dǎo)入，集中注意力。

形象的事物比抽象的事物更能引起學(xué)生的注意力和好奇心。因此，教師在進(jìn)行課堂導(dǎo)入時(shí)可以用直觀導(dǎo)入法。所謂的直觀導(dǎo)入法，就是指在講新課前，教師利用直觀的事物，比如實(shí)物、照片、錄像、音頻等，對(duì)新課進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入。這些事物都比較直觀，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在講解“How do you come to school”這一單元時(shí)，教師可以將眾多交通方式的圖片展示給學(xué)生，在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于car，bus，plane，boat等的圖片，讓學(xué)生立即明白這一節(jié)課的主要內(nèi)容。

圖片給學(xué)生帶來的是視覺上的沖擊，音頻給學(xué)生帶來的是聽覺上的沖擊。教師在上新課之前，可以針對(duì)課堂內(nèi)容放一段音樂，讓學(xué)生先進(jìn)入一個(gè)優(yōu)美的情境，然后進(jìn)行課文的講解。需要注意的是，音樂的內(nèi)容應(yīng)該與課文的內(nèi)容相匹配，這樣才能起到引發(fā)學(xué)生思維的作用。除了播放音樂外，放視頻也是課堂導(dǎo)入的重要方法。初中生對(duì)視頻充滿觀看的欲望，教師就可以投其所好，放映一些與課文內(nèi)容有關(guān)的視頻，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.3游戲、演講導(dǎo)入法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

有意義的游戲?qū)?，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，進(jìn)而使學(xué)生得到愉悅的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。比如在學(xué)習(xí)“What is your favourite sport”這一單元時(shí)，教師可以利用游戲?qū)敕?，讓學(xué)生模擬自己喜愛的體育項(xiàng)目，然后讓其他學(xué)生猜測(cè)表演者最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)是什么。

導(dǎo)入游戲可以活躍氣氛，但是其中的一個(gè)弊端就是比較浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)際操作起來比較復(fù)雜。演講導(dǎo)入是一個(gè)比較節(jié)約時(shí)間的方法。教師可以在上課之前，給學(xué)生三分鐘左右的時(shí)間，進(jìn)行與本課內(nèi)容有關(guān)的演講。當(dāng)然，對(duì)于演講任務(wù)，教師應(yīng)該提前給學(xué)生布置好，讓學(xué)生在課下做充分的準(zhǔn)備。演講可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，鍛煉學(xué)生在眾人面前表現(xiàn)自己的能力。而且學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中，對(duì)新課程有了一定的了解，這樣教師在講起新課時(shí)就比較容易，學(xué)生聽起來也不會(huì)那么費(fèi)勁。

2.4談話導(dǎo)入法，拉近師生間的距離。

談話導(dǎo)入法的方式包括：教師采用講解式教學(xué)引入談話，使學(xué)生對(duì)要學(xué)習(xí)的新知識(shí)有一個(gè)大體了解；教師在上新課之前給學(xué)生講解一些與課題有關(guān)的課外知識(shí)，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又?jǐn)U展學(xué)生的知識(shí)面；教師可以給學(xué)生講一下自己的所見所聞，將自己對(duì)某一件事的看法表達(dá)出來，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生將自己的觀點(diǎn)說出來。通過師生之間的互動(dòng)，學(xué)生對(duì)教師的畏懼之情會(huì)慢慢減弱，進(jìn)而以一種輕松愉快的心情進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.結(jié)語

初中英語在初中教學(xué)中占據(jù)重要地位，因此，教師一定要注意選用科學(xué)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性。課堂導(dǎo)入是整個(gè)教學(xué)過程的重要組成部分，課堂導(dǎo)入對(duì)課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高具有十分重要的作用。因此，初中英語教師一定要重視課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、演講導(dǎo)入法、直觀導(dǎo)入法、游戲?qū)敕ǖ?，提高教學(xué)質(zhì)量。

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