走出學(xué)校法制教育誤區(qū)

摘 要： 法制教育是學(xué)校德育的重要組成部分，是培養(yǎng)青少年學(xué)生法律意識(shí)、法律觀念和法律素質(zhì)的有效途徑。然而，現(xiàn)在各學(xué)校的法制教育還是存在各式各樣的問題。要培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，學(xué)校首先就要高度重視法制教育，安排法制教育理論課程的同時(shí)要注重實(shí)踐活動(dòng)。教師在讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，還要讓學(xué)生懂得如何守法，并用法律知識(shí)維護(hù)自己的利益。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律素質(zhì)養(yǎng)成教育，只要每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)得到提高，就代表國(guó)民素質(zhì)進(jìn)一步提高。

關(guān)鍵詞： 學(xué)校法制教育 誤區(qū) 改進(jìn)措施

公安分局接到群眾報(bào)案，幾個(gè)歹徒正在盜竊某單位新建辦公樓的鋁合金窗，民警趕到現(xiàn)場(chǎng)后將兩個(gè)歹徒當(dāng)場(chǎng)抓獲。經(jīng)審查，兩人竟是某學(xué)校七年級(jí)學(xué)生，一個(gè)叫周某（男，12歲），另一個(gè)叫李某（男，13歲）。據(jù)二人供認(rèn)，他們有個(gè)9人盜竊團(tuán)伙，其他7人都在15～17歲之間。之后，民警們先后將另外7名團(tuán)伙成員抓獲。經(jīng)審訊，9人交代了先后作案20余起，盜竊現(xiàn)金、香煙、飲料等總價(jià)值達(dá)1萬多元的犯罪事實(shí)。

孩子本是天真無邪、無憂無慮地快樂生活的，如今卻要為自己犯下的罪走進(jìn)監(jiān)獄。他們除了受復(fù)雜的社會(huì)、家庭教育影響外，學(xué)校也必然存在一定問題。我國(guó)的很多學(xué)校一直以來都沒有重視甚至忽視法制教育。

一、學(xué)校法制教育的誤區(qū)

1.法制教育方法過于簡(jiǎn)單

近年來，很多學(xué)校在原來的思想品德課的基礎(chǔ)上，增設(shè)了法制課程。向?qū)W生漸漸滲透法律法規(guī)，引導(dǎo)其樹立法制觀念。同時(shí)，有的學(xué)校邀請(qǐng)法官、警察、律師作為法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員講授法制課程。但這些課程還是以課堂教學(xué)為主，教學(xué)方法就是宣讀法律條文，學(xué)期末進(jìn)行匯總檢測(cè)，學(xué)生為了應(yīng)付考試，課后死記硬背考試內(nèi)容，對(duì)于枯燥的法律條文一點(diǎn)都不感興趣，更別談學(xué)習(xí)積極性了，顯然學(xué)校的法律教育是不可能取得成果的。

2.法制教育不在升學(xué)范圍內(nèi)

隨著國(guó)家對(duì)教育的改革，對(duì)法制教育的重視，很多學(xué)校都開設(shè)了法制教育課程。但是學(xué)生的中考、高考都不需要法制課程的成績(jī)。因此，不管是學(xué)生，還是家長(zhǎng)、學(xué)校，為了學(xué)生能在中考、高考中取得好成績(jī)，只重視考試學(xué)科的學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生的思想道德和心理健康教育，法制教育在學(xué)校形同虛設(shè)，使學(xué)生的各方面素養(yǎng)得不到全面提高。

3.學(xué)習(xí)法律知識(shí)不能等同于法制教育

為了推廣法制教育，有的學(xué)校采取不同的教育形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，在日常生活中守法，同時(shí)會(huì)用法保護(hù)自己的權(quán)益。然而，很多學(xué)校在讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，僅僅讓學(xué)生記憶各項(xiàng)法律條文，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生法律行為習(xí)慣沒有進(jìn)一步關(guān)注，使得現(xiàn)在不少知法學(xué)生模仿影視小說中罪犯的方法和手段實(shí)施犯罪，他們知法，卻犯法。因此學(xué)校要明白讓學(xué)生知法是法制教育的前提和手段，而守法、用法和護(hù)法才是法制教育的目的。

4.法制教育中忽視法律素質(zhì)養(yǎng)成教育

學(xué)校在進(jìn)行法制教育的過程中，法律素質(zhì)養(yǎng)成教育是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而，國(guó)家教育部雖然一直強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，但是在素質(zhì)教育理論研究中，法律素質(zhì)的理論研究幾乎是一片空白。因此，學(xué)校要培養(yǎng)21世紀(jì)的合格人才，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在法制教育中就要重視學(xué)生的法律素質(zhì)養(yǎng)成教育。

二、學(xué)校法制教育改進(jìn)的措施

1.法制教育形式要多樣

在教育教學(xué)中，我們常常提倡以學(xué)生的興趣為前提，開展多樣化的教學(xué)。對(duì)于學(xué)生不感興趣的法律條文，學(xué)校應(yīng)該精心設(shè)計(jì)并依托學(xué)生喜愛、樂于參與的豐富載體，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂的法制教育活動(dòng)。比如邀請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬綄W(xué)校講解當(dāng)前發(fā)生的案例，并讓學(xué)生扮演犯罪分子，從犯罪角度進(jìn)行預(yù)防犯罪教育。同時(shí)告訴學(xué)生他們的權(quán)利及自我保護(hù)方面的教育。

2.要有完整的法制教育課程

學(xué)校教育中為什么沒有重視法制教育？主要原因是教育部沒有設(shè)定像各學(xué)科一樣的法制教育教材，學(xué)校針對(duì)性的課程安排、教學(xué)計(jì)劃就不完整了。因此，學(xué)校要全面貫徹中央《關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)校德育教育的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見》精神和中央兩部“四五”普法規(guī)劃的要求，學(xué)校法制課程必須加強(qiáng)建設(shè)，法制教育教材要進(jìn)一步改革和完善，使法制教育課跟各學(xué)科一樣規(guī)定具體的課時(shí)，爭(zhēng)取在其他學(xué)科考試中加入法律知識(shí)內(nèi)容。法制課教材必須根據(jù)學(xué)生的年齡、心理和接受能力，由司法和教育等部門編寫符合各階段學(xué)生實(shí)際的教材。

三、學(xué)法、守法和護(hù)法三者相聯(lián)系

學(xué)校在讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的同時(shí)，必須讓學(xué)生明白在日常生活中要守法，遇到糾紛用法律保護(hù)自己的利益。這樣學(xué)校的法制教育工作才能落到實(shí)處，否則只能流于形式。由于有的學(xué)生辨別是非能力低下，很容易受到社會(huì)或者家庭的影響走上犯罪道路。因此，學(xué)校在法制教育過程中，不僅要讓學(xué)生記住法律條文，還要自覺遵守各項(xiàng)法律，并學(xué)會(huì)用法律條文約束自己的行為和保護(hù)自己的權(quán)益。

四、加強(qiáng)學(xué)生法律素質(zhì)養(yǎng)成教育

科教興國(guó)，關(guān)鍵在于人的素質(zhì)。素質(zhì)教育就是全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。要做好法律素質(zhì)養(yǎng)成教育，首先要研究分析法律素質(zhì)養(yǎng)成教育的對(duì)象，懂得學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，在日常生活中，幫助學(xué)生形成良好的法律意識(shí)。其次學(xué)校是法律素質(zhì)養(yǎng)成教育的主要場(chǎng)所，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要安排能力強(qiáng)、素質(zhì)好、有經(jīng)驗(yàn)的教師做法制輔導(dǎo)員，多開展法制教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中強(qiáng)化法律素質(zhì)的養(yǎng)成。學(xué)生只有在各方面提高素質(zhì)，今后無論是在學(xué)業(yè)還是未來的人生事業(yè)上都容易獲得成功。

法制教育雖然是學(xué)校各項(xiàng)教育中的一個(gè)小小項(xiàng)目，但是它關(guān)系到每個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展和前途，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高，因此，不管是學(xué)校，還是家庭和社會(huì)，都要高度重視對(duì)孩子的法制教育，從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化道德法制教育?！皾?rùn)物細(xì)無聲，隨風(fēng)潛入夜”，讓我們攜手為學(xué)生的健康成長(zhǎng)構(gòu)筑起一片純凈的法制天空。

參考文獻(xiàn)：

[1]王連芹.青少年犯罪走向及對(duì)策.

[2]陳本亮等.法制在學(xué)校.福建教育出版社，2000.