李彩平：三點導讀

美點賞析

《陜北柳》是一首盛贊陜北柳、盛贊黃土地母親的動人歌謠，仔細品讀，陜北柳的無私，陜北柳的堅強，讓人嘆服，讓人心顫。

對比手法現(xiàn)柳魂。第一段簡短地描寫了陜北柳的形狀，第二段則進行鮮明的對比。把陜北柳跟江南垂柳、塞外白楊、黃山松、曲阜柏樹進行對比，極力凸顯它的普通。它長在陜北的河道、渠溝、山坡、崖畔，既不婀娜，也不挺拔，也不長青，這種對比手法的運用，更加凸顯了陜北柳的堅強、奉獻，比直接寫柳樹更能引起讀者的敬意。

靈動的比喻、擬人，賦予陜北柳無限的靈氣。整篇文章都是把陜北柳當作人來寫的，“她是一棵母親樹?！簧荚跒樽约旱膬号隽α骱埂⒑馁M心血”“她出嫁了?！藿o了河邊的泥土”“她學著母親們的樣子，開始了第一次梳妝”……這些充滿靈性的比喻和擬人，生動傳神，將陜北柳堅強、奉獻的一生展現(xiàn)在讀者面前。它被砍割，安家在泥土里，奮斗，生根，萌芽，喂養(yǎng)出孩子，獻出椽子，身體被掏空，枯干老丑，枯竭，融入黃土地。這就是陜北柳無私奉獻、無私勞作的一生。這些比喻和擬人，富有感染力，讓我們想起自己辛勞的母親，一生勞碌，衣著簡樸，老了，也別無他求，默默地來，默默地去，直到生命的結(jié)束。

動人的細節(jié)，飽含地域特色?！蛾儽绷窙]有大篇幅的敘事，但在細節(jié)的刻畫上也有不少點睛之筆?！懊H靠在她身上蹭癢，她不惱；山羊抵在她身上磨角，她不煩”“主人正等著用這些粗壯的椽子，給他第三個兒子的新窯洞制作雕龍的窗欞和添置待客的炕桌”……這些富有陜北地域特色的生活情節(jié)別具風味，就如陜北民歌，是一道亮麗的風景。在描寫中插入這些生動的細節(jié)，使《陜北柳》活靈活現(xiàn)，更具韻味。

難點指津

《陜北柳》語言優(yōu)美，比喻、擬人十分靈動，感染力強，值得讀賞。這篇散文在文字的理解上沒有多大的難度，但是，對于中學生來說，有兩個問題值得探討：

1.對“陜北柳生命歷程”的理解與主題的思考。

讀罷全文，我們了解到陜北柳的生命歷程經(jīng)歷了以下幾個階段：（1）插桿；（2）長枝；（3）成椽； （4）砍椽；（5）腐爛成泥。在這個生命歷程中，作者詳寫了哪幾個環(huán)節(jié)？細讀全文，不難看出，詳寫的環(huán)節(jié)如下：長枝，砍椽，腐爛成泥。為什么要詳寫這幾個生命環(huán)節(jié)？與文章主題結(jié)合起來思考，我們發(fā)現(xiàn)，這樣寫是為了深層次地展現(xiàn)陜北柳的堅強和無私奉獻精神，使文章更具內(nèi)涵。文章詳略安排，別具匠心，值得深究。

2.對于“如何體現(xiàn)陜北柳的堅強和奉獻”的寫作方法的探究。

閱讀與考試應該結(jié)合起來，很多省市在中考和高考的時候，都要考查學生對文章寫作方法的理解。讀這篇散文，文章的主題是很好把握的，但主題是如何凸現(xiàn)的？值得探究。

（1）從正面去描摹。如第三段和第四段，“赤條條地安家，光溜溜地奮斗，從滴血的傷口上生根，從裸露的肌膚上萌芽”“搖搖擺擺度過冬春，她學著母親們的樣子，開始了第一次梳妝”。這些句子都是直接用靈動的擬人修辭去表現(xiàn)陜北柳的精神和品質(zhì)。

（2）從側(cè)面去烘托。第二段用對比手法去表現(xiàn)陜北柳的普通，后面的文字則是從側(cè)面去烘托。比如第九段，“炸雷在頭頂霹響，洪水在腳下吼叫。……狂風從身上抽過，大雪向肩頭壓來”，炸雷，洪水，狂風，大雪，都是載體，目的是體現(xiàn)陜北柳的堅強和隱忍，以及它的無私。對于這種寫作方法的理解，要學會思考。

考點訓練

1.簡要概括《陜北柳》的思想意義。

2.賞析下列句子：

（1）她面對利斧時的顫抖，只是分娩前的陣痛和離別時的酸楚，她的心里是甜的。

（2）在最后的日子里，她變得枯干老丑。

附：參考答案

1.文章通過寫陜北柳艱辛的生命歷程，贊美了它的堅強和無私奉獻的精神。

2.（1）把陜北柳當作人來寫，用“顫抖”“陣痛”等詞生動形象地表現(xiàn)了它在砍椽時所承受的苦痛，更加體現(xiàn)它的堅韌。（2）運用擬人修辭，寫它變得“枯干老丑”，體現(xiàn)它的無私奉獻。