高校網(wǎng)絡(luò)團建工作新機制的探索

[摘 要] 近年來隨著新媒體、自媒體的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)團建模式出現(xiàn)了相對的滯后性。進(jìn)一步創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)團建工作，以應(yīng)對“新問題、新特點”，迎接“新挑戰(zhàn)”，是當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)團建工作需要進(jìn)一步探索與實踐的課題。

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)團建；新媒體；自媒體

一、引言

高校團建工作作為大學(xué)生思想政治工作的重要組成部分，承載著引領(lǐng)青年、教育青年、凝聚青年、服務(wù)青年的歷史重任。伴隨著信息時代的到來，特別是在團的十六大召開以來，依靠網(wǎng)絡(luò)的各種形式與載體廣泛開展團建已成為共青團工作的重要內(nèi)容之一。

黨的十八大召開之后，習(xí)近平總書記在“五四”重要講話和“8·19”重要講話中代表新一屆黨中央對共青團和青年工作提出一系列新的重要要求，這使得新時期的共青團工作須緊跟時代步伐，才能充分發(fā)揮引領(lǐng)青年的重要作用。

團中央書記處第一書記秦宜智在團十七屆一中全會上提出，“新時期共青團工作要把握重點、突出特點、克服弱點，真正把握轉(zhuǎn)型期共青團和青年工作的特點和規(guī)律，找準(zhǔn)著力點和突破口，增強共青團工作的主動性、創(chuàng)造性?！?/p>

多年來，很多高校作為創(chuàng)新開展基層團建工作的先行試點，積極運用網(wǎng)絡(luò)、信息化等新技術(shù)手段來開展工作，積累了一定經(jīng)驗，也取得了一定的成績。然而，近年來隨著新媒體、自媒體的不斷涌現(xiàn)，意識形態(tài)教育的重要性與緊迫性也愈發(fā)顯現(xiàn)，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)團建模式則出現(xiàn)了相對的滯后性。面對來自新媒體、自媒體的宣傳壓力，共青團如何在“新青年、新組織、新挑戰(zhàn)”的特點下，進(jìn)一步創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)團建工作，以應(yīng)對“新問題、新特點”，迎接“新挑戰(zhàn)”，成為了我們需要認(rèn)真思考與探索實踐的一項課題。

二、傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)團建模式的發(fā)展與變化

經(jīng)調(diào)查，從1999年起，網(wǎng)絡(luò)團建工作便應(yīng)運而生。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的日益壯大，網(wǎng)絡(luò)團建的形式與內(nèi)容也發(fā)生了深刻的變化。

1、網(wǎng)絡(luò)團建形式的變化

上個世紀(jì)九十年代，是我國互聯(lián)網(wǎng)從產(chǎn)生，到興盛、普及的重要發(fā)展階段。伴隨著人們對互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，特別是青年群體對網(wǎng)絡(luò)這一新生事物的迅速接受，以團建工作為重要依托的大學(xué)生思想教育工作也將傳統(tǒng)陣地開拓到了網(wǎng)絡(luò)平臺。最初的團建模式是簡單地建設(shè)“紅色網(wǎng)站”、“黨團主頁”，通過搭建網(wǎng)站的形式宣傳、引導(dǎo)團員青年樹立正確的三觀。

在信息技術(shù)不斷發(fā)展的社會背景下，青年群體在思想、言論上的聚集方式越發(fā)依賴互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。在新技術(shù)的推動與社會經(jīng)濟需求下，各種網(wǎng)絡(luò)通訊軟件、交流社區(qū)、社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺迅速成熟。高校中的“青年自組織”也慢慢從最初的“社團”走進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。鑒于此，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)團建平臺也走入了這些新式的“青年自組織”中。

天津師范大學(xué)自2009年啟動團中央基層團建創(chuàng)新試點工作以來，先后在人人網(wǎng)、百度貼吧、騰訊QQ等領(lǐng)域創(chuàng)建了一批“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部”。事實證明，這些以學(xué)生喜聞樂見的形式建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)團組織，對青年學(xué)生更具吸引力、凝聚力、引導(dǎo)力，網(wǎng)絡(luò)團建工作也取得了一定的成績。

2、網(wǎng)絡(luò)團建內(nèi)容的變化

對應(yīng)網(wǎng)絡(luò)團建形式的變化，近年來網(wǎng)絡(luò)團建的內(nèi)容也發(fā)生了悄然轉(zhuǎn)變。過去，我們一味強調(diào)紅色宣傳的主旋律，網(wǎng)絡(luò)團建的內(nèi)容也是基于傳統(tǒng)團建工作，形式單一、內(nèi)容陳舊，主要體現(xiàn)了思想宣傳與政策引導(dǎo)，不能很好地“接地氣”。因此，網(wǎng)絡(luò)團建工作效果甚微。在廣泛開展網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部建設(shè)工作后，我們在網(wǎng)絡(luò)團建的內(nèi)容上也注入了新鮮血液。我們將團建工作“引領(lǐng)教育青年、凝聚服務(wù)青年”的職能，通過聚焦考研就業(yè)、社會公益、專業(yè)學(xué)習(xí)、交友娛樂等學(xué)生關(guān)注的熱點問題，進(jìn)行有針對性地滲透，效果顯著。

天津師范大學(xué)先后建立了志愿服務(wù)類的“魅力志愿者”，考研學(xué)習(xí)類的“外語俱樂部”、“研途有你”，就業(yè)創(chuàng)業(yè)類的“創(chuàng)業(yè)先鋒”、“遠(yuǎn)眺職場”，校園文化類的“與你同行”、“校園原創(chuàng)文學(xué)”等諸多具有特色的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部。這些豐富的網(wǎng)絡(luò)團建形式，既在組織性富有鮮明的時代特征，又強調(diào)了興趣引導(dǎo)的主題，凸顯了共青團的服務(wù)職能。

三、新媒體、自媒體時代網(wǎng)絡(luò)團建工作的新挑戰(zhàn)

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，相對于傳統(tǒng)媒體而言，“新媒體”自1967年提出其概念后，終于走入了普通大眾。伴隨新媒體時代的到來，以大眾為依托的“自媒體”也加入了傳統(tǒng)的傳媒行列。從幾年前的博客（Blog）、微博（Weibo）、飛信（Fetion）、人人（Renren），到近期迅猛發(fā)展的微信（Wechat）、易信、來往等等，“自媒體”的迅猛發(fā)展使人們或組織團體能以任意形式，在任意時間、任意地點訪問互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，并通過信息技術(shù)連接全球知識體系，提供和分享他們的言論。這種新式的傳播方式迅速激發(fā)了大眾，特別是青年人群的參與熱情，現(xiàn)在已逐漸成為最活躍的網(wǎng)絡(luò)傳播主體。

有調(diào)查顯示，全國有80%的青年每天平均利用新媒體的時間超過一個小時。由此可見，新媒體已逐漸對青年的思想觀念、生活行為、表達(dá)方式等帶來了深刻的變化和影響，這同時也對網(wǎng)絡(luò)團建工作也帶來了新的挑戰(zhàn)。團中央書記處第一書記秦宜智指出，“互聯(lián)網(wǎng)對青少年產(chǎn)生的深刻影響是不可逆轉(zhuǎn)的，如果我們不能充分認(rèn)識到這一發(fā)展趨勢，我們便會離青年越來越遠(yuǎn)，我們的工作也會越來越落后于時代?！?/p>

以天津師范大學(xué)為例，當(dāng)我們在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)了若干具有特色的網(wǎng)絡(luò)團支部后，雖然有效地開辟了網(wǎng)絡(luò)團建、網(wǎng)絡(luò)思想宣傳與教育的新平臺，但腳步卻很難跟上新媒體、自媒體的發(fā)展速度。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上聚集的平臺愈發(fā)分散化，言論與思想的傳播途徑及方式也愈加多樣化。因此，我們要努力發(fā)揮新媒體、自媒體的正面作用，牢牢把握工作的主動權(quán)，做到青年人思想聚焦在哪里，我們的工作就要引導(dǎo)在哪里。基于此，我們必須將平臺進(jìn)一步延伸，形式進(jìn)一步多樣，內(nèi)容進(jìn)一步豐富。近年來，上海市教委推行的“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺，就是應(yīng)對新媒體、自媒體的一種有效嘗試。共青團中央也以騰訊微博為平臺，號召基層團組織開展新媒體、自媒體的團建工作。

四、高校網(wǎng)絡(luò)團建工作新機制的探索

在具體的網(wǎng)絡(luò)團建工作新機制的探索道路上，天津師范大學(xué)做出了許多有益的嘗試與創(chuàng)新。在實踐的過程中，天津師范大學(xué)始終依托與圍繞“青年自組織”這一核心工作對象，開展具有針對性的網(wǎng)絡(luò)團建。

第一，選擇符合時代特點的新媒體平臺。在實踐中，天津師范大學(xué)選擇的網(wǎng)絡(luò)平臺，均以學(xué)生訪問量大、參與性強的互動網(wǎng)絡(luò)社區(qū)為主。從2009年最初建立網(wǎng)絡(luò)社區(qū)團支部的百度貼吧、人人網(wǎng)，到近年廣泛開展的騰訊微博、微信網(wǎng)絡(luò)團建，我們始終將工作重點緊貼學(xué)生關(guān)注的熱點，做到了緊抓學(xué)生思想、緊貼時代潮流。

第二，以青年自組織為依托，以興趣引導(dǎo)為主題。天津師范大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)團建以學(xué)生的社團組織為基礎(chǔ)，從學(xué)生關(guān)注的社會、校園等熱點問題著手，突出學(xué)生的興趣引導(dǎo)和自身發(fā)展需求。諸如，“創(chuàng)意文化”關(guān)注了學(xué)生的文化創(chuàng)新，“遠(yuǎn)眺職場”緊貼學(xué)生的就業(yè)需求，“研途有你”更是圍繞學(xué)生的考研實際等。

第三，加強制度規(guī)范，強化自我管理。天津師范大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)團建的管理上遵循“建章立制、自我管理”的原則。在具體實踐中，以騰訊微博、微信為例，建立了班級、院系、學(xué)校三級管理交流平臺，并對平臺建立的申請和資格確認(rèn)、管理辦法、任務(wù)目標(biāo)和考核辦法等做了詳細(xì)規(guī)范。在具體管理過程中，我們在全校的學(xué)生團干部中公開招募、選拔和培訓(xùn)一批“網(wǎng)絡(luò)潮人”作為網(wǎng)絡(luò)團建平臺的管理者開展相應(yīng)工作。

第四，努力創(chuàng)辦自身新媒體平臺。天津師范大學(xué)在新媒體的建設(shè)中，以服務(wù)學(xué)生為主旨，積極打造自身平臺，連續(xù)多年堅持創(chuàng)辦“繼之青年”手機報，起到了很好的宣傳、引導(dǎo)作用。以“手機報”、“易班”網(wǎng)為例，我們還可在今后大力發(fā)展校園新媒體平臺，讓學(xué)生在校園中有更加方便的信息溝通、傳播、交流渠道，從而使“教育引領(lǐng)、凝聚服務(wù)”青年的作用得到有效體現(xiàn)和有效推進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]繆志波.淺談高校網(wǎng)絡(luò)團建工作的現(xiàn)狀及其改進(jìn).湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2012年3月.

[3]李青.高等院?；诰W(wǎng)絡(luò)平臺的團支部建設(shè)探索.高等教育.2011年第三期.

[4]施敏鋒.青年自組織與共青團組織的訴求契合.當(dāng)代青年研究.2011年03期.

基金項目：天津師范大學(xué)教育基金[52XJ1105]：大學(xué)“網(wǎng)絡(luò)建團”工作新機制的探索與實踐。

作者簡介：高歡，天津師范大學(xué)，研究方向：新媒體團建教育。