關于大學生職業(yè)意識培養(yǎng)的淺見

[摘 要] 大學生處于職業(yè)準備階段，職業(yè)意識影響職業(yè)目標的確定、職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，也就是影響職業(yè)準備。一些大學生因為職業(yè)意識淡薄，不知道作為一個準職業(yè)人應該具備怎樣的品質(zhì)、素質(zhì)和能力，往往會在擇業(yè)時失去競爭力，導致求職失敗。提高就業(yè)競爭力必須樹立并強化職業(yè)意識，通過對職業(yè)發(fā)展知識的學習，認識到它是就業(yè)和開展工作的前提，才會在職業(yè)意識認知與培養(yǎng)的基礎上確定職業(yè)方向，進行職業(yè)生涯規(guī)劃，有針對性地提高素質(zhì)與能力，為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。

[關鍵詞] 大學生；職業(yè)意識；作用；培養(yǎng)

一、概述

職業(yè)意識是人們對職業(yè)勞動的認識、評價、情感和態(tài)度等心理成分的綜合反映，是支配和調(diào)控全部職業(yè)行為和職業(yè)活動的調(diào)節(jié)器，它包括創(chuàng)新意識、競爭意識、協(xié)作意識和奉獻意識等方面。

職業(yè)意識是人腦對職業(yè)的反映，是人們對職業(yè)活動的認識、評價、情感和態(tài)度等心理成分的綜合反映。它來自于具體的職業(yè)實踐，是職業(yè)人通過對職業(yè)實踐的總結(jié)分析形成的本職業(yè)約定俗成 、師承父傳的職業(yè)認識和主要觀點。隨著社會的發(fā)展，職業(yè)意識又用法律、法規(guī)、行業(yè)自律、規(guī)章制度、企業(yè)條文來體現(xiàn)。它是每一個人從事某一工作崗位最基本也是必須牢記和自我約束的思想指導。同時，它反映著人們對職業(yè)的意向、情感、態(tài)度及主要觀點，貫穿于一個人職業(yè)發(fā)展的全部歷程。

二、職業(yè)意識與大學生

意識影響實踐。首先，職業(yè)意識作為人們對職業(yè)的認識、所持的主要觀點，則支配、調(diào)節(jié)著人們的職業(yè)活動，影響著工作的態(tài)度、開展狀況及成效，從而影響著個人的職業(yè)生涯發(fā)展。其次，職業(yè)意識表現(xiàn)為職業(yè)敏感、職業(yè)直覺，甚至是職業(yè)本能的思維過程，影響著個人的職業(yè)發(fā)展?！叭湓挷浑x本行”，是指人的言語離不開他的職業(yè)范圍。其實，于這種現(xiàn)象普遍存在的是，人們總是用職業(yè)意識去觀察事物，思考問題，并改進工作。

職業(yè)意識支配和調(diào)控著一個人的職業(yè)行為和職業(yè)活動。大學生的職業(yè)意識影響著現(xiàn)在的職業(yè)準備、未來的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展。社會的進步帶給職業(yè)意識以時代的特點，豐富職業(yè)意識的內(nèi)容。大學生應當掌握職業(yè)意識的基本內(nèi)容，為職業(yè)生涯發(fā)展目標的實現(xiàn)奠定基礎。

大學生的就業(yè)深受其職業(yè)意識的影響。面對來自三百六十行的就業(yè)機遇，他們有著三百六十個以上的不同選擇。究其原因，他們所具有的不同職業(yè)意識所表現(xiàn)出的對于不同職業(yè)觀點、看法、情感體驗、印象及態(tài)度傾向等，影響著職業(yè)選擇?！疤}卜、白菜，各有所愛?！痹诰蜆I(yè)時“各有所愛”的職業(yè)選擇，其主要影響因素就是職業(yè)意識。

三、職業(yè)意識的培養(yǎng)

職業(yè)是實現(xiàn)人生價值的舞臺。作為一個在校大學生，在校期間有效的培養(yǎng)自己的職業(yè)意識是很有必要的。從業(yè)者在特定的社會環(huán)境下和職業(yè)氛圍中，在培訓和任職實踐中形成的與從事職業(yè)密切相關的思想和觀念稱為職業(yè)意識。職業(yè)意識是從業(yè)人員的根本素質(zhì)，是一個社會職業(yè)者必備的條件。而這對于我們在校大學生來說更為重要！

1、奉獻意識的培養(yǎng)

職業(yè)意識是作為職業(yè)人所具有的意識，即叫做主人翁精神。具體表現(xiàn)為：工作積極認真，有責任感，具有基本的職業(yè)道德。要真正領悟職業(yè)這一真諦，必須增強其無尊卑、貴在奉獻意識。我們要進一步激發(fā)自己的愛崗敬業(yè)精神，全面提高無私奉獻意識。

2、素質(zhì)意識的培養(yǎng)

素質(zhì)之于人，猶如水面上的冰山之于整座冰山，原來真正浮于水面的龐然大物只不過是它的小小的角尖而已。決定人成功的不僅僅是技能知識，更重要的是價值觀、素質(zhì)等冰山潛伏在水下的部分。企業(yè)全體員工素質(zhì)意識的總和構(gòu)成企業(yè)文化，而企業(yè)文化是指導企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營活動的基本哲理和觀念，是企業(yè)的共同思想、作風、價值觀念和行為準則，是企業(yè)成敗的關鍵。因此企業(yè)對自己員工的素質(zhì)要求遠遠要比對員工的技能和專業(yè)知識的要求高且嚴格重要的多。品質(zhì)的成熟鑄就事業(yè)的成功，任何一個偉大的成功者首先都是一個偉大的“人”，要成功，首先就要學會做人，要不斷地修煉自己。這就啟示我們不僅要提高自己的技能知識，更要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。

3、團隊意識的培養(yǎng)

所謂團隊，“團隊就是格式化。經(jīng)過格式化的模式，達到一定默契的隊伍就叫團隊，否則只能叫烏合之眾，是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以必須嚴格地要求，格式化地操作?！眴未颡毝返挠⑿壑髁x時代早已經(jīng)過時了，很多情況下一個人孤軍奮斗的結(jié)局總是以失敗告終。在這個快節(jié)奏的時代，一個人的能力再好也有力所不及的時候。一項工作的完成往往是很多人共同協(xié)作的結(jié)果。在平時老師布置的分組作業(yè)時，就應該有意識的極力配合其他同學把作業(yè)做得更完善。職業(yè)活動中不僅需要競爭，還需要主動合作精神，競爭與協(xié)作相伴而生，相離而失。實踐證明：一個人的職業(yè)活動，總是與一定的職業(yè)群體相聯(lián)系，離不開同行業(yè)的支持與協(xié)作，特別是在生產(chǎn)力高速發(fā)展的今天，職業(yè)分工越來越細，勞動過程更趨專業(yè)化、社會化，需要加強聯(lián)合。產(chǎn)業(yè)間相互依托、相互制約、相互促進的發(fā)展趨勢，也要求一個單位內(nèi)部部門之間、員工之間必須團結(jié)協(xié)作。

4、培養(yǎng)競爭意識

職業(yè)活動中不僅需要競爭，還需要主動合作精神，競爭與協(xié)作相伴而生，相離而失。實踐證明：一個人的職業(yè)活動，總是與一定的職業(yè)群體相聯(lián)系，離不開同行業(yè)的支持與協(xié)作，特別是在生產(chǎn)力高速發(fā)展的今天，職業(yè)分工越來越細，勞動過程更趨專業(yè)化、社會化，需要加強聯(lián)合。產(chǎn)業(yè)間相互依托、相互制約、相互促進的發(fā)展趨勢，也要求一個單位內(nèi)部部門之間、員工之間必須團結(jié)協(xié)作。

5、自律意識的培養(yǎng)

“自律”是指在社會和集體生活中對法律法規(guī)和制度的自我服從。這種服從源自于內(nèi)心。是一種自愿的、自發(fā)的，甚至是自然的，不需要外在監(jiān)督就能實現(xiàn)的行為。這是人格、人品及自身形象的真實反映，同時也是對他人、對社會、對公益的一種尊重。我們應該增強自律意識，自覺地以“八榮八恥”的要求作為行為準則，做到自律。

6、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

創(chuàng)新意識是一個民族進步的靈魂，也是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新能力其實是一種綜合能力，它要求具有強烈的創(chuàng)造欲、敏銳的觀察力、準確的記憶力和良好的思維能力。要從傳統(tǒng)的中庸觀念中解脫出來，對新思想持開放態(tài)度，積極思考上未經(jīng)檢驗的假設。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)需要深厚的知識積淀，需要用科學的方法進行思考，更需要鍥而不舍的毅力。在校期間，應特別注意科學思維的訓練。主要是發(fā)散性思維方法，即從不同角度、應用不同的方法解決同一問題。研究新情況，揭示新規(guī)律，創(chuàng)立新思想。培養(yǎng)善于運用逆向思維和側(cè)向思維等方法思考問題。

7、學習意識的培養(yǎng)

以大學生這種年齡，智力已趨于成熟。十多年的學習，早已形成了自己的一套學習方法，無論這種方法的差異如何，至少再也不能等著老師來手把手的教。好多東西應該自主學習。只有具備學會學習的能力，才能不斷進行技術的創(chuàng)新，適應時代的要求。學習包括更新自己原有的專業(yè)知識，掌握新技能，結(jié)合各門學科知識來發(fā)展和完善自我；不但要“學會”，而且要“會學”，掌握正確的學習方法，把有用的知識轉(zhuǎn)化為自身素質(zhì)的提高，真正成為時代所需要的高素質(zhì)人才實踐證明，職業(yè)教育培養(yǎng)必須貫穿于整個高技教育的始終，與專業(yè)教育緊密的結(jié)合，相互促進。沒有正確的職業(yè)意識，就不可能有牢固的專業(yè)思想，職業(yè)意識的培養(yǎng)是前提。思想是行動的先導。

“今天學習不努力，明天努力找工作”。這句話正好可幫助大學生找到進行職業(yè)培養(yǎng)教育的最佳突破口。未雨綢繆是一個很好的習慣，在學校期間，必須下意識培養(yǎng)自己的職業(yè)意識，這樣等真正進入企業(yè)用人單位的時候才能體現(xiàn)出訓練有素的一面，為自己的職業(yè)生涯贏得一席之地。多了解一下自己專業(yè)所對應的各類職業(yè)的要求和特點，以便能尋找到自己喜歡的職業(yè)，有明確的人生目標，從而為自己熱愛的職業(yè)勤奮學習，早做準備，成就職業(yè)理想

四、結(jié)語

職業(yè)意識是一張標注大學生事業(yè)寶藏的線路圖。擁有深刻的職業(yè)意識，明確職業(yè)方向，強化職業(yè)素質(zhì)和能力，提升就業(yè)競爭力，做好大學生職業(yè)的前期準備。擁有有深刻的職業(yè)意識，大學生活將不再迷茫，大學生的職業(yè)生涯將充滿精彩與輝煌！

作者簡介：李珺（1978—）女，助教，大學生思政教育。