編讀往來

楊揚老師：

您好！我是一石高中學(xué)生，從初中就開始訂閎你們的雜志，從中受益良多。我發(fā)現(xiàn)，每年的第一期雜志總是會給我許多驚喜，總會育一些特別育意思的新欄目出現(xiàn)，所以現(xiàn)在也很想知道明年的《語文教學(xué)與研究》下句刊是什么樣子，能否提前預(yù)告一下？

武漢市關(guān)山中學(xué)學(xué)生 高騰

2014年11月5日

高騰同學(xué)：

你好！首先非常感謝你對我們雜志一如既往的支持。正如你所說，明年的《語文教學(xué)與研究》下旬刊也會做些微調(diào)。本刊全體工作人員群策群力，并廣泛征求了讀者的意見，從不同角度特別策劃了幾個有意思的欄目，更貼合中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)需求，也希望能有益于中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的提高，現(xiàn)預(yù)告如下：

1.“語文三家村”欄目內(nèi)容調(diào)整為一課三講。每期確定一篇經(jīng)典課文（所選課文涵蓋現(xiàn)當(dāng)代作家作品、外國作家作品和古詩文），分別由一位評論家、一位作家、一位教師開講，開拓視野，啟發(fā)思維。

2.“作文高速公路”欄目更名為“創(chuàng)新作文講堂”。每期由特級教師設(shè)計一道作文題，再分別從教師和學(xué)生角度進行創(chuàng)新寫作點撥，并配以范文亮揭示，讓學(xué)生在具體案例中學(xué)習(xí)如何寫出有新意有意思的作文。

3.新增“小說接力棒”欄目。中篇小說續(xù)寫連載，題目為《有毛病的人》。第一期由湖北省重點中學(xué)襄陽四中開篇，接下來每期由一位有寫作天賦的中學(xué)生續(xù)寫。十二位同學(xué)共同完成小說創(chuàng)作。讓大家共同見證中學(xué)生的創(chuàng)作能力吧，相信一定值得期待。同時歡迎有興趣的同學(xué)踴躍來稿。

4.新增“家長日記”欄目。教育改革首先要從家長教育開始，本欄目是關(guān)于。家長如何在家庭教育中指導(dǎo)孩子的讀寫教育的記錄，并在這個過程中滲透對孩子的品行、性格、情感的教育，意在引起對家庭讀寫教育、構(gòu)建和諧親子關(guān)系、推進全民閱讀的重視。本欄目推薦你和爸爸媽媽一起閱讀。

本期值班編輯 楊揚

2014年11月15日