云計(jì)算在職業(yè)院校教學(xué)資源整合中的應(yīng)用

周 紅

(威海海洋職業(yè)學(xué)院，山東 威海 264300)

我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平在不斷提高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)也在迅猛發(fā)展，其中云計(jì)算技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)中處于核心地位，廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)中[1]。將云計(jì)算引入職業(yè)院校教學(xué)資源整合過程中，能夠解決其教學(xué)資源不充足的問題，促進(jìn)職業(yè)院校的發(fā)展。

1 云計(jì)算

云計(jì)算是一種分布式計(jì)算、效用計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存、備份冗雜等計(jì)算機(jī)混合演進(jìn)的結(jié)果，能夠通過互聯(lián)網(wǎng)將一個(gè)數(shù)據(jù)信息分布為多個(gè)，從而進(jìn)行優(yōu)化處理。云計(jì)算是將盡可能多的計(jì)算資源進(jìn)行聚合，使用相關(guān)的程序進(jìn)行自動(dòng)化處理，使資源可以更加迅速地提供給人們，方便信息的查詢、使用。

云計(jì)算已經(jīng)靈活地應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)中，如網(wǎng)絡(luò)搜索引擎及網(wǎng)絡(luò)電子郵箱。搜索引擎可以通過互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)終端進(jìn)行內(nèi)容信息的搜索，滿足人們的信息需求。網(wǎng)絡(luò)郵件的使用也是云計(jì)算在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持下的一種延伸，能夠?qū)⑧]件實(shí)時(shí)發(fā)送，及時(shí)接收信息，提高了人們的工作效率。

2 云計(jì)算的優(yōu)勢(shì)

2.1 規(guī)模較大

云計(jì)算具有相當(dāng)大的規(guī)模，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)公司的“云”都具有幾十萬臺(tái)甚至上百萬臺(tái)的服務(wù)器，有更強(qiáng)的計(jì)算能力。云計(jì)算在收到用戶的信息請(qǐng)求時(shí)，會(huì)根據(jù)相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索，并從這些數(shù)據(jù)中找出更為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)結(jié)果提供給用戶，如人們通過搜索引擎對(duì)信息進(jìn)行搜索，云計(jì)算服務(wù)器可以對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行海量查詢，從而更好地滿足用戶需求[2]。

2.2 虛擬化

云計(jì)算支持用戶隨時(shí)隨地使用服務(wù)器。搜索資源時(shí)，這些資源來自于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的“云”，并不是實(shí)體。在使用相關(guān)服務(wù)時(shí)，用戶可以利用電子設(shè)備，如手機(jī)、電腦等就可以獲取相應(yīng)服務(wù)。

2.3 安全性較強(qiáng)

云計(jì)算使用了數(shù)據(jù)的備份存儲(chǔ)功能，并有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行安全把控，用戶可以通過相應(yīng)的內(nèi)容信息開啟權(quán)限，從而實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的管理與共享。云計(jì)算的內(nèi)容節(jié)點(diǎn)通過互換措施來提高數(shù)據(jù)信息的安全可靠性[3]。

2.4 促進(jìn)資源共享

云計(jì)算能夠促進(jìn)資源共享，如購(gòu)票功能，它將各種電子資源存儲(chǔ)在成千上萬臺(tái)的服務(wù)器中，當(dāng)用戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票時(shí)，可以進(jìn)入相關(guān)程序輸入信息從而獲得車次及購(gòu)票信息，這在很大程度上提高了信息資源的有效利用率，加強(qiáng)了資源的共享(如表1)。

表1 程序劃分Tab.1 Procedure division

3 職業(yè)院校教學(xué)資源建設(shè)中存在的問題

3.1 教學(xué)資源建設(shè)和內(nèi)容質(zhì)量不高

職業(yè)院校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識(shí)技術(shù)技能的學(xué)校，是我國(guó)高等職業(yè)教育的主體。其定位是在中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識(shí)而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才，其知識(shí)的講授是以能用力度、實(shí)用為本。高等職業(yè)學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專科文化知識(shí)教育的同時(shí)，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能教育。相對(duì)來說，職業(yè)院校的教學(xué)資源形式較為單一，教學(xué)內(nèi)容較少，無法滿足學(xué)生的需求，且教師使用微課、慕課等教學(xué)形式的時(shí)間較短，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)適用性不夠突出，補(bǔ)充資源相對(duì)不足，這就導(dǎo)致教學(xué)資源建設(shè)不完善[4]，內(nèi)容質(zhì)量不高。

3.2 教學(xué)資源平臺(tái)設(shè)置不合理

隨著教學(xué)方式的不斷改革，職業(yè)院校的教學(xué)資源平臺(tái)出現(xiàn)了多種形式，建立了很多資源學(xué)習(xí)庫(kù)，教學(xué)形式也更多樣，但是，教學(xué)資源平臺(tái)的設(shè)置不合理，缺乏準(zhǔn)確清晰的定位，教師在教學(xué)時(shí)缺乏相應(yīng)的教學(xué)資源支撐，教學(xué)質(zhì)量下降。教學(xué)資源平臺(tái)設(shè)置不合理導(dǎo)致其使用效率降低，阻礙了職業(yè)院校的發(fā)展。教學(xué)資源建設(shè)與專業(yè)設(shè)置契合度不高，且教學(xué)資源平臺(tái)設(shè)計(jì)不完善，功能不健全。

4 云計(jì)算在職業(yè)院校教學(xué)資源整合中的積極作用

4.1 有效節(jié)約教學(xué)資金

云計(jì)算的投入使用能夠最大程度地利用職業(yè)院校的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)硬件設(shè)施的管理與維護(hù)，降低購(gòu)買成本，提高使用效率。云計(jì)算能夠?qū)⒙殬I(yè)院校中配置較差的計(jì)算機(jī)使用端口與互聯(lián)網(wǎng)云端相結(jié)合，教師可根據(jù)自身的教學(xué)需求查詢獲取教學(xué)資源，學(xué)校能夠與終端服務(wù)商直接聯(lián)系，進(jìn)而節(jié)省資金，幫助學(xué)校構(gòu)建教學(xué)資源平臺(tái)[5]。同時(shí)也能夠讓學(xué)生具有擁有權(quán)和使用權(quán)(表2)，使獨(dú)有變?yōu)楣灿小?/p>

表2 教學(xué)資源平臺(tái)擁有權(quán)、使用權(quán)性質(zhì)說明Tab.2 Explanation of ownership and right to use characteristics of teaching resource platform

4.2 有效分配教學(xué)資源

云計(jì)算資源的投入使用能夠幫助職業(yè)院校與其他高校之間建立有效的聯(lián)系，構(gòu)建資源分享平臺(tái)，將教學(xué)資源進(jìn)行有效的分配，職業(yè)院校在獲取教學(xué)資源的同時(shí)還能與其他院校的教師進(jìn)行溝通，促進(jìn)職業(yè)院校的建設(shè)與發(fā)展。云計(jì)算能夠?qū)⒋罅康慕虒W(xué)資源進(jìn)行有效的整合，教師在使用教學(xué)資源的同時(shí)還能獲取更多的衍生資源，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4.3 保障教學(xué)資源安全

云計(jì)算利用云端儲(chǔ)存的形式對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行安全備份、管理，能夠避免因數(shù)據(jù)終端設(shè)備或計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問題而導(dǎo)致數(shù)據(jù)泄露或丟失。云計(jì)算由專業(yè)的人員管理，對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行精準(zhǔn)的把握，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將教學(xué)資源數(shù)據(jù)存放至計(jì)算中心，并用數(shù)據(jù)商進(jìn)行維護(hù)與管理，確保數(shù)據(jù)信息的安全。

4.4 幫助精準(zhǔn)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

通過云計(jì)算，教師可以有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生通過云計(jì)算對(duì)接的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行專業(yè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，教師可查看學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄，更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。云計(jì)算還能夠?qū)虒W(xué)資源進(jìn)行補(bǔ)充，方便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

5 結(jié)語

我國(guó)的信息技術(shù)水平在不斷提高，通過云計(jì)算將教學(xué)資源進(jìn)行整合，使得職業(yè)院校教學(xué)資源更加豐富，提高了教師的教學(xué)效率，緩解職業(yè)院校的教學(xué)壓力，使學(xué)生學(xué)習(xí)過程更具條理性，促進(jìn)了職業(yè)院校又好又快發(fā)展。