淺談小學語文學科教學滲透法制教育

小學階段是學生學習習慣，性格形成的最關鍵時期，小學生正處在生理和心理發(fā)育階段，這一階段的學生，環(huán)境對他們的影響很大，如不注意，會使部分學生，誤入歧途，走上犯罪道路，造成終身遺憾。而作為教師的我們如何在教育教學中滲透好法制教育，促進學生的健康成長，使之成為社會主義接班人，是非常重要的。

語文是小學階段的最基礎的學科，可以說學生是否學好語文，對學生進一步學習其他學科起到非常重要的作用。它如同房屋下的奠基石一樣，奠基石堅硬、扎實，房屋穩(wěn)而不倒；奠基石松而不硬，房屋自然經不起風吹雨打，很容易倒塌。所以作為語文學科教師，更要在教育教學中抓好語文學科教學，努力提升學生語文素養(yǎng)。

語文教學中，學生的語文素養(yǎng)固然重要，但當今社會，所需人才，必須德才兼?zhèn)?。俗話說得好：“有才有德是一品，有德無才是次品，無德無才是廢品，無德有才是危險品?！笨梢姡暗隆钡闹匾?，學生良好品德習慣的養(yǎng)成，需要加強思想品德教育，同時也不能忽視法制教育，讓學生從小認識國家法律，了解國家法律相關內容，一是可以使學生養(yǎng)成一種用法律保護自己的行為意識；二是可以使學生通過學習法律相關知識，使他們知道法律的重要性，從而在自己的學習、生活等活動中，自覺地養(yǎng)成一種不違反國家法律的習慣。那么如何在語文學科教育教學中滲透好法制教育呢？下面舉兩個我在教學中遇到的例子。

例1：在上《去年的樹》時，可滲透的法制內容是《中華人民共和國森林法實施條例》中的第三條 國家依法實行森林、林木和林地登記發(fā)證制度。依法登記的森林、林木和林地的所有權、使用權受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。森林、林木和林地的權屬證書式樣由國務院林業(yè)主管部門規(guī)定。第二十一條禁止毀林采種和違反操作技術規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹皮及過度修枝的毀林行為。讓學生初步了解，采用的方法是：設疑解惑，討論交流。根據(jù)我校學生情況，具體做法是：（1）講童話故事導入，激發(fā)學生學習興趣。（2）引導學生回答：聽完這個童話故事，你有什么感受？讓學生各抒己見。（3）你知道為什么會造成這種局面嗎？（這時要相機介紹《中華人民共和國森林法實施條例》的相關內容）（4）小組合作交流：一是如果讓你來設計這篇課文的結局，你會怎么設計？二是針對課文的這個結局，我們應該怎么做呢？通過交流討論，從而讓學生在了解課文內容的同時，也讓他們知道了《中華人民共和國森林法實施條例》的相關內容。達到滲透法制教育的目的。

例2：在教學六年級下冊綜合復習閱讀材料7智慧之花時，可滲透《中華人民共和國消費者權益保護法》中的第七條、第十一條、第十五條內容。主要是讓學生了解，采用的方法是：滲透教學，拓展延伸。具體做法是：（1）學習到文中東北小姑娘江雪的故事時，啟發(fā)學生聯(lián)系自己生活實際，說一說她此時遇到了什么情況？激發(fā)學生思考問題的積極性。（2）相機介紹《中華人民共和國消費者權益保護法》的相關內容。（3）拓展延伸。師生共同討論：一是如果江雪不制止那位阿姨買雪糕，會出現(xiàn)什么情況？二是我們生活中遇到這種情況通常是怎樣做的，以后是否會用法律手段來保護自己和他人？通過這樣的討論，相信學生在了解《中華人民共和國消費者權益保護法》相關內容的同時，也讓學生知道了在生活中，如果遇到類似問題，自然會用法律來維護自己或他人的合法權益。從而達到滲透法制教育的目的。

在語文教育教學中，能這樣滲透好法制教育，需費一定的功夫，要求我們教師做到：（1）加強法律知識的學習，提高自身認識現(xiàn)行我國法律的水平；（2）認真?zhèn)湔n，找準教材中法律知識的滲透點，相機對學生進行法制教育。

當然不是一節(jié)、兩節(jié)課就能把法制教育滲透好的，主要原因是，我國現(xiàn)行法律較多，不是每一節(jié)課都滲透法制教育，即便每節(jié)課滲透，也滲透不完我國的現(xiàn)行法律知識。在教學中我們只能適當?shù)貪B透，引導學生有學法律知識的意識，從而促進學生重視法律，培養(yǎng)學生熱愛法律知識，喜歡學習法律知識，把學習法律知識的習慣，從課堂教學中，轉入學生平時的學習、生活中去，這樣學生就會學到更多的法律知識。從而達到學習法律知識的目的。

學生學習了法律知識，知道法律知識，知道了法律的重要性，自然會養(yǎng)成遵守法律的好習慣。學生有了這樣的好習慣，思想品德自然就有了一定的提高。為培養(yǎng)學生成為“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀律）新人打下堅實的基礎。