扎根山區(qū)教育?謀求學(xué)校發(fā)展

偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，由于生源短缺、經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足、師資力量薄弱、教學(xué)設(shè)施設(shè)備不配套、工作和生活條件簡陋，真要實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，那更是難上加難。所以，農(nóng)村小學(xué)校長首先要安心工作，做到不離棄、不拋棄、不嫌棄；其次要做全能型的校長，對教學(xué)、德育、安全、后勤等的管理要面面俱到，更重要的是為人處事要以身作則、工作上親力親為；再次是要耐得住寂寞、經(jīng)受得住清貧的考驗(yàn)；最后是還要成為學(xué)校的“外交官”，想方設(shè)法借助社會力量，不斷充實(shí)和完善辦學(xué)條件，給學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。只有這樣，農(nóng)村小學(xué)才有發(fā)展的希望，辦學(xué)質(zhì)量才會得到不斷的提高。

我擔(dān)任校長一職以來，一直奮斗在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，工作量小而繁、任務(wù)輕而多、面臨的問題千頭萬緒。生活和工作條件極其簡陋，路途遙遠(yuǎn)、交通不便。最致命的是生源少、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，師資力量落后，教學(xué)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重不足，給辦學(xué)帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對這一切，我沒有灰心、沒有退縮，而是堅定信心，與全體師生共同克服重重困難，起好帶頭作用。作為農(nóng)村小學(xué)校長，先要有扎根山區(qū)的決心，再有求發(fā)展的欲望。

一、確立辦學(xué)理念，執(zhí)行教育方針

農(nóng)村小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)滿足不了教育需求，教學(xué)設(shè)施設(shè)備也落后于城區(qū)學(xué)校。我校同其他農(nóng)村學(xué)校相比，學(xué)校規(guī)模更小，硬件設(shè)施更薄弱，與地方教育的差距逐步擴(kuò)大。要想改變學(xué)校狀況，只有辦出自己的特色，才能在社會上產(chǎn)生廣泛關(guān)注，并最終得到當(dāng)?shù)卣闹С趾托湃巍；谝陨险J(rèn)識，為了適應(yīng)新形勢，迎接教育新的挑戰(zhàn)，提高辦學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校的位置特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，確定了我校的辦學(xué)理念為“辦有特色的學(xué)校，育有朝氣的學(xué)生”。并在實(shí)踐中摸索出了適合自身發(fā)展的道路，確立了學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖。

二、提升校園文化，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

要實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，不是三頭兩天的事情，而要著眼于長期，需要師生共同努力，挖掘最大的潛能。剛來到現(xiàn)今學(xué)校擔(dān)任校長時，校園內(nèi)的一切著實(shí)讓我驚呆，更感覺不到這所學(xué)校的文化氣息。冷靜下來之后，我決定從校園文化著手改變學(xué)校面貌。首先因地制宜設(shè)計學(xué)校墻報，各班恢復(fù)學(xué)習(xí)園地，并開展評比活動，與文明班級評比、教師評優(yōu)選先掛鉤，師生全程參與；其次是班容班貌的整治：更換教室門窗、清洗墻壁、課桌椅，墻上張貼名人畫像、名人名言；再次是清潔校園衛(wèi)生，美化校園環(huán)境。通過溝通，我爭取到碧桂園綠化部的支持，在校園里栽花種樹；想法籌措資金，增添教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。全校師生的積極性被充分調(diào)動起來，以學(xué)校文化發(fā)展為榮，呵護(hù)校園內(nèi)一草一木，自覺為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念而勇往直前。經(jīng)過幾年的辛勤耕耘，校園環(huán)境潔美優(yōu)雅，學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境舒暢，充滿了人文氣息。

三、確定發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)品牌突破

新課標(biāo)明確要求，教師要從知識、能力、情感三方面去設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，顯而易見就是要打破傳統(tǒng)教學(xué)的禁錮，鼓勵學(xué)生的發(fā)展方向百花齊放。根據(jù)“辦有特色的學(xué)校，育有朝氣的學(xué)生”這一辦學(xué)理念，我通過認(rèn)真分析比較、細(xì)心調(diào)研，最后確定把發(fā)展學(xué)生特長作為重要目標(biāo)。我校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，校園面積較大，有足夠的運(yùn)動場地，農(nóng)村孩子吃苦耐勞，極具潛力。于是，我制定了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)以及各種激勵方案，對訓(xùn)練提出了具體的要求。同時我反復(fù)提醒全體教師，既要全面完成各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，又要突出我校的品牌教育。經(jīng)過全體師生共同努力，我校終于在素質(zhì)教育實(shí)施中收獲豐碩果實(shí)：幾年來，我校參加鎮(zhèn)屬學(xué)校田徑運(yùn)動會，每屆都取得令人滿意的成績，連續(xù)獲得“體育精神文明獎”。我校有兩名學(xué)生先后被區(qū)選送參加市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，都取得可喜的成績，得到區(qū)教育局和中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊，同時還獲得“突出貢獻(xiàn)獎”稱號。除此之外，我校還注重學(xué)生籃球的訓(xùn)練，在參加市“體彩杯”三人籃球挑戰(zhàn)賽中，獲得小學(xué)女子組冠軍。另外，我還被評為區(qū)“最受歡迎的老師”。這些榮譽(yù)的獲得，是全體師生的努力，是上級領(lǐng)導(dǎo)、村委干部、家長的支持和配合。因此我深深感到，只要確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并為之持之以恒，就能創(chuàng)造出學(xué)校品牌；我們的努力促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展也促進(jìn)了我的迅速成長。

四、構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

我校教育堅持“以人為本”，就是要體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以育人為己任，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，引導(dǎo)和促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。我校根據(jù)上級有關(guān)部門的指示，結(jié)合自身的實(shí)際，每學(xué)期都堅持開展各式各樣的德育活動、安全教育活動、文體活動、綜合實(shí)踐活動等。通過這一系列活動的開展，我校學(xué)生懂得了尊老愛幼；學(xué)會與人和諧相處、與人團(tuán)結(jié)協(xié)作；理解生命寶貴、提高安全意識，掌握了一些安全自救自護(hù)的技能技巧；懂得了“生命在于運(yùn)動”的道理，自覺參加各項(xiàng)體育鍛煉，不斷提高身體素質(zhì)；掌握了一些生活自理的本領(lǐng)，克服了凡事依賴別人的壞習(xí)慣等。另外，我校教師的教育教學(xué)觀念也得到轉(zhuǎn)變，不再是傳統(tǒng)教學(xué)中的“身份”，而是實(shí)施人性化管理，給學(xué)生以關(guān)愛，始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人文思想，始終為學(xué)生的學(xué)業(yè)成長，健康成長創(chuàng)造條件，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會，人盡其才、各得其所。

學(xué)校發(fā)展了，校長的人生價值也得到展現(xiàn)、得到認(rèn)可、得到增值。這幾年來，我一直潛心于農(nóng)村小學(xué)管理工作，雖然困難重重，但我從未退縮、從未抱怨，而是在不斷戰(zhàn)勝困難中逐步成長。直至今天，我仍然感受到在農(nóng)村學(xué)校工作身心愉快、與人相處融洽，同樣能通過努力實(shí)現(xiàn)自己的理想、能帶領(lǐng)師生推動學(xué)校的發(fā)展，使學(xué)校面貌煥然一新。

我相信，只要扎根于山區(qū)教育，確定明確的教學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)和管理思想，攻堅克難、勇往直前，我校就必將不斷實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新跨越。