紅色影視視域下大學(xué)生思想政治教育探析

楊美佳

[摘 要] 紅色影視作為傳播思想政治教育的重要載體之一，以其獨具的特點和優(yōu)勢對大學(xué)生的思想政治教育起到了推進(jìn)作用與積極影響，幫助高校擺脫思想政治教育資源短缺的困境。面對教育教學(xué)任務(wù)，高校必須充分把握好紅色影視文化的內(nèi)涵，發(fā)揮其多樣性的功能，探索其育人價值，使學(xué)生通過對紅色影視作品的學(xué)習(xí)，將思想政治教育推向新高度。

[關(guān)鍵詞] 紅色影視;思想政治教育;價值意義

[中圖分類號] G641? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）01-0181-04? ? [收稿日期] 2020-12-01

紅色影視是以紅色歷史革命為題材的影視作品，是指以傳播中國共產(chǎn)黨的初心與使命、謳歌共產(chǎn)黨人為爭取民族獨立和人民解放、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、以革命文化和社會主義先進(jìn)文化為主要內(nèi)容的電影電視和網(wǎng)絡(luò)短劇作品[1]。紅色影視作品代表一個時代的精神，紅色經(jīng)典作品是大學(xué)生熟悉歷史事實和了解英雄事跡的有效工具，更是高校開展思想政治教育工作、落實“立德樹人”教育任務(wù)的有力武器，高校應(yīng)將紅色經(jīng)典融入課堂，讓學(xué)生了解紅色影視的價值所在。

一、紅色影視作品融入大學(xué)生思想政治教育的價值意義

（一）紅色影視作品的主題思想屬于思想政治教育的范疇

紅色影視作為加強大學(xué)生思想政治教育的有效載體、強化大學(xué)生理想信念的重要紐帶，一直以來載負(fù)著立德樹人的思想政治教育重任。首先，從課程教育內(nèi)容上講，思想政治教育包括馬克思主義理論、民族精神、道德修養(yǎng)、法律法規(guī)等多種內(nèi)容，目的在于提高大學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)符合社會主義發(fā)展的時代新人。作品運用更直觀、更趣味的表達(dá)方式，將思想政治教育教學(xué)內(nèi)容滲入人心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神、集體意識、堅定的政治方向和社會主義理想信念，與政思想政治教育的目的相契合。其次，從傳播學(xué)上講，紅色影視作品與思想政治教育內(nèi)容相融合可以充當(dāng)起載體，實現(xiàn)信息向客體的傳輸。同時，紅色作品中蘊含著豐富的思想政治教育內(nèi)容，通過影視表演的方式展現(xiàn)在學(xué)生眼前，使大學(xué)生更易接受教學(xué)內(nèi)容，形成正確的價值觀，達(dá)到“立德樹人”的目的。最后，紅色影視作品具有持久的教育意義，好的影視作品總是會出現(xiàn)在熒屏上或者進(jìn)行翻拍，讓其文化精神深深地扎根于觀眾的心中，發(fā)揮思想政治教育方面的作用。因此，我們應(yīng)認(rèn)識到紅色影視作品的主體思想屬于思想政治教育的范疇，抓住作品的內(nèi)涵和本質(zhì)，發(fā)揮好其思想教育的作用。

（二）紅色影視作品是革命文化重要組成部分

紅色影視是中華民族文化的瑰寶，是大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)秀素材，其中蘊含著豐富的革命精神、愛國主義精神。影視作品通過敘述革命事實、講述英雄故事的方式，展現(xiàn)革命時期艱苦卓絕的歷史，傳承中華民族不屈不撓的革命精神和高尚崇敬的傳統(tǒng)美德。作品常以講述革命英雄及對社會主義建設(shè)有主要作用的成功人士的事跡為主，突出理想信仰、革命文化對社會主義建設(shè)的重要作用。紅色影視作品作為特殊的文化形式，具有鮮明的政治特性和教育意義，反映特定時期的歷史事件，展現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌、價值取向和歷史使命。每部“紅色經(jīng)典”影視作品都是一部以愛國主義為體裁，體現(xiàn)不同時期、不同群體、個人在不同條件和環(huán)境下的愛國主義行動表現(xiàn)[2]。例如：電視劇中的革命精神，發(fā)揮其教育作用，通過影視作品傳達(dá)和彰顯，將革命真理和革命信念傳遞給群眾。作品源于社會主義革命和建設(shè)的實踐，其中蘊含著豐富的革命精神、紅色精神，是革命文化的重要組成部分，必須堅持和繼承。

（三）紅色影視作品體現(xiàn)著社會主義核心價值觀的內(nèi)容

紅色精神是我國社會主義核心價值觀的組成要素，在一定程度上展現(xiàn)了我國民族革命和發(fā)展的過程。紅色影視作品從視覺、聽覺等方面講述故事，還原真相，讓學(xué)生對革命歷史有正確清晰的認(rèn)識，作品中展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的紅色歷史，彰顯了共產(chǎn)黨人犧牲奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)一心、誠實守信等優(yōu)秀品質(zhì)。通過紅色經(jīng)典向大眾傳播紅色精神、民族意識，彰顯民族魅力，幫助大學(xué)生傳承紅色基因，使其銘記國家歷史，堅守黨的初心使命，堅信黨領(lǐng)導(dǎo)人民的信念。敘述個人英雄事跡讓學(xué)生對紅色文化產(chǎn)生價值共鳴，鼓勵其愛國精神、民族精神的發(fā)揚，也為大學(xué)生樹立堅定的理想提供了榜樣。通過刻畫鮮明的人物特征，將其青春時期為實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想抱負(fù)而做出的努力、奮斗展現(xiàn)給觀眾，為救民于水火之中的救國熱情呈現(xiàn)在青少年面前，為青年樹立正確的人生目標(biāo)和政治方向提供了指導(dǎo)，為當(dāng)代青年為實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而奮發(fā)圖強、刻苦學(xué)習(xí)、努力鉆研樹立榜樣，幫助學(xué)生形成正確的價值觀，更好踐行和弘揚社會主義核心價值觀。

二、紅色影視作品的思想政治教育功能

紅色影視可以使學(xué)生在娛樂、放松的同時調(diào)動學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高品德修養(yǎng)，促進(jìn)理想信念等綜合素質(zhì)的發(fā)展，對大學(xué)生具有導(dǎo)向、育人以及激勵作用。我們必須充分發(fā)揮好紅色影視的功能，把握好思想政治教育的傳播途徑。

（一）導(dǎo)向功能：引導(dǎo)大學(xué)生思想理念的形成

紅色影視作為傳遞社會信息文化的重要載體，具有傳播主流意識形態(tài)和主流思想價值的特性。通過挖掘紅色作品的本質(zhì)內(nèi)涵對受教育者實現(xiàn)價值上的引導(dǎo)，培育踐行社會主義核心價值觀，堅定理想信念，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀念。紅色影視作品中傳遞的精神價值往往與時代的主旋律相契合，符合社會主義社會發(fā)展前進(jìn)的方向，其中涵蓋著社會主義核心價值觀的內(nèi)容，引領(lǐng)人們的價值導(dǎo)向，影視作品中展現(xiàn)出的革命人士的人格魅力、英勇事跡，彰顯了共產(chǎn)黨的初心使命，體現(xiàn)了黨的性質(zhì)宗旨、理想信念和奮斗目標(biāo)，為新一代青年學(xué)子樹立社會主義理想、思想品德，堅定共產(chǎn)主義信念提供支撐，易使學(xué)生對革命理念產(chǎn)生共情，萌生愛國情感、民族使命感，從內(nèi)心深處渴望和期盼民族復(fù)興國家強盛。正如電影《古田軍號》《外交風(fēng)云》等經(jīng)典作品，都是馬克思主義中國化的優(yōu)秀產(chǎn)物，蘊含著馬克思主義理論的哲學(xué)基礎(chǔ)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人實現(xiàn)國家繁榮昌盛的迫切愿望。觀看紅色經(jīng)典作品可以使大學(xué)生充分了解民族歷史、國家政黨，認(rèn)識到政權(quán)取得、革命勝利的來之不易，使青年學(xué)子增強對本民族文化的認(rèn)同感，堅定中國共產(chǎn)黨人的執(zhí)政領(lǐng)導(dǎo)地位。同時，作品中把革命人物和革命歷史進(jìn)行戲劇化呈現(xiàn)，可將革命文化傳遞給青年一代，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，樹立正確的思想觀念，為高校大學(xué)生思想政治教育提供導(dǎo)向。

（二）育人功能：塑造大學(xué)生優(yōu)秀的思想品德

紅色影視包含豐富的政治理論、思想道德和歷史知識結(jié)構(gòu)體系，影視內(nèi)容始終堅持以社會主義核心觀的內(nèi)容為基準(zhǔn)線，宣傳黨的路線、方針、政策，以培育大學(xué)生成長成才為首要任務(wù)，充分發(fā)揮其教化育人的功能。紅色影視通過媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，營造社會輿論，凈化社會風(fēng)氣，規(guī)范人的道德行為。塞·約翰遜曾說過：“榜樣具有良好的感染力?！奔t色影視作品中塑造了大量的成功人物的形象，為大學(xué)生成長成才樹立了鮮活的榜樣形象，讓遠(yuǎn)大理想、優(yōu)良品格、高尚人格在社會實踐中得到生動的展現(xiàn)，鼓勵大學(xué)生堅持奮斗、執(zhí)著樸實、忠誠守信，使其形成優(yōu)秀的人格品質(zhì)，提升道德修養(yǎng)。大學(xué)生以英雄模范為標(biāo)桿，彰顯其人格魅力，對大學(xué)生的人格塑造起著正面的精神導(dǎo)向作用，有助于青年立德修身，實現(xiàn)人生價值，健全人格，升華思想境界，為大學(xué)生形成良好的道德品格提供了文化基礎(chǔ)。

（三）激勵功能：提升大學(xué)生的心理素質(zhì)

現(xiàn)今國家繁榮民族富強，人們的物質(zhì)生活水平明顯提升，大學(xué)生生活在這樣一個信息發(fā)達(dá)資源豐富的時期，未經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的殘酷和生活的困苦，可能不能真正地理解生活的艱辛不易。長期處于溫室中容易對大學(xué)生的心理健康產(chǎn)生負(fù)面效果，導(dǎo)致其心理承受能力差、遇事懦弱退縮、自卑自負(fù)等。紅色影視作品以革命戰(zhàn)爭為主要題材，彰顯了革命時期共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)國家富強克服困難、絕境逢生、英勇斗爭、艱苦奮斗、頑強拼搏的中國精神，對其的學(xué)習(xí)，有助于培育廣大青年直面困難、不屈不撓的革命精神，增強其獨自處事、獨立思考的能力，激勵其傳承紅色基因，抵抗各種負(fù)面影響的承受能力，從根本上提升了其精神境界。此外，紅色影視抓住學(xué)生善于模仿、崇拜英雄的心理特征，將人物英雄事跡生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，運用學(xué)生對英雄人物的崇拜心理，對其發(fā)揮正面激勵的作用，使其在欣賞藝術(shù)作品的同時，接受文化價值的感染，從而提升自身的心理素質(zhì)，增強自信。將思想政治教育的內(nèi)容融入紅色影視，使受教育者處于主體地位。通過自主活動，將所學(xué)的知識文化內(nèi)化于心外化于行，可以激發(fā)學(xué)生直接或間接地吸收優(yōu)秀文化的積極性。

三、紅色影視作品融入大學(xué)生思想政治教育的主要路徑

紅色影視作品中包含著傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是傳播社會主義核心價值觀的重要載體，對我國政治文化建設(shè)、思想政治教育的發(fā)展有著不可替代的作用。高校必須充分利用好這一有效載體，拓寬紅色影視發(fā)展的渠道，改進(jìn)其發(fā)展方向，讓紅色影視作品發(fā)揮其思想主義教育功能。

（一）滲透主渠道教育：將紅色影視作品融入高校思想政治教育

學(xué)校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識和端正品德修養(yǎng)的重要場所，具有培育大學(xué)生德育建設(shè)的責(zé)任。紅色影視符合社會發(fā)展潮流，手段新穎、內(nèi)容豐富、適應(yīng)性強，是高校傳播思想政治教育內(nèi)容的新渠道，發(fā)揮著教化功能。同時，課堂單一地、灌輸式地將理論知識傳輸給學(xué)生，致使學(xué)生對課程知識產(chǎn)生抗拒反感，不利于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解、吸收和認(rèn)同。紅色影視作為新穎的傳播方式，與思想政治教育內(nèi)容契合度較高，可以通過影視作品有選擇性地傳遞給學(xué)生，其中晦澀難懂的理論可以通過影視劇更直接簡單地表達(dá)，使大學(xué)生潛移默化地接受德育教育。此外，紅色影視作品一直以弘揚社會主旋律為主，運用馬克思主義的觀點和方法傳播社會主義精神，展現(xiàn)中國歷史進(jìn)程，體現(xiàn)其精神內(nèi)涵、文化價值。影視文化是新時期大眾娛樂的載體，紅色影視文化也扮演著同樣的角色，但與其他影視文化不同，紅色影視文化發(fā)揮著德育功能，其中蘊含的精神文化、價值意義，影響著大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的形成，讓學(xué)生在充分發(fā)揮其主體優(yōu)勢的情況下，自愿接受文化熏陶。還有，作品中紅色歷史、革命文化、中國精神等優(yōu)秀資源是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，影片以一種獨特的文化視覺，倡導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)集體意識、愛國精神，踐行社會主義核心價值觀，內(nèi)容豐富、生動形象，更容易使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，可更有效地增強高校思想政治教育的實效性。

（二）顯性教育與隱性教育的結(jié)合：將紅色影視融入思政課堂教學(xué)

思想政治教育包括顯性教育與隱性教育兩種主要方法。顯性教育在教育實踐中存在已久，更有學(xué)者對其進(jìn)行定義，指出：“顯性教育是指充分利用各種公開的手段、公共場所，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有系統(tǒng)的思想政治教育方法?！盵3]它具有專門性、公開性和開放性等特點。中央所規(guī)定的高?！八枷胝谓逃碚撜n”就是其典型代表之一，直接將思想政治理論課內(nèi)容集中性傳輸給大學(xué)生，公開地向?qū)W生實施教育，幫助學(xué)生形成基本的道德素質(zhì)和理論修養(yǎng)。但是高校僅靠思想政治理論課幫助大學(xué)生提高思想政治教育、實現(xiàn)立德樹人的根本目的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須重視隱性教育的作用。

隱性教育作為相對于顯性教育存在的一種教育模式，是一種特殊的教育形式，可以彌補顯性教育中的不足之處[4]?！半[性教育是教育者為達(dá)到一定社會目的，運用隱性資源，通過無意識的教育活動和隱蔽靈活的教育方式，使受教育者在潛移默化中受到教育”[5]。紅色影視作品作為隱性教育的一種形式，使受教育者在娛樂的同時下意識地接受文化熏陶，暗示學(xué)生形成良好的道德觀念和民族意識，幫助社會主義核心價值觀更好地踐行和弘揚。其次，學(xué)生可以通過影視作品切實地感受到其要傳達(dá)的思想和精神，幫助學(xué)生更主動積極地繼承革命文化，傳承紅色基因。因此，要想提升大學(xué)生思想政治教育的成效，必須堅持顯性教育與隱性教育有機結(jié)合，將紅色影視融入課堂教學(xué)，實現(xiàn)立德樹人的根本目的。

（三）理論與實際相結(jié)合：將紅色影視的理論知識與校園活動緊密結(jié)合

提高大學(xué)生思想政治教育水平，僅依靠課堂教學(xué)是不夠的，必須課內(nèi)課外全程教育，將思想政治教育的內(nèi)容融入大學(xué)生的日?；顒又??？梢詮囊韵路矫嫒胧郑菏紫?，要把紅色影視與黨團(tuán)工作教育結(jié)合起來，將影視作品融入理論教學(xué)，既豐富黨課、團(tuán)課的內(nèi)容，又生動展現(xiàn)所學(xué)知識、活躍課堂氣氛。其次，學(xué)生社團(tuán)是除課堂以外，學(xué)生展現(xiàn)自我、學(xué)習(xí)進(jìn)步的又一重要舞臺，具有重要的教育作用。學(xué)生可以創(chuàng)建紅色影視評鑒、革命文化研究、社團(tuán)活動、讀書討論會等活動，在活動中學(xué)習(xí)理論知識;也可以進(jìn)行角色扮演或開展給革命英雄配音等實踐活動，深入理論聯(lián)系實際的行動中，讓學(xué)生在演繹中切實地感受革命精神的力量，增強文化知識的趣味性，使學(xué)生產(chǎn)生對民族文化的認(rèn)同感和傳播文化的使命感，讓學(xué)生在娛樂中實現(xiàn)自我完善，豐富理論知識，踐行社會主義核心價值觀，增強思想政治教育的實效性，培養(yǎng)大學(xué)生成長成才。總之，紅色影視隱含的理論、文化、精神等內(nèi)容必須與校園實踐活動相結(jié)合，營造文化氛圍，易于提升大學(xué)生德育素質(zhì)。

（四）提升全面綜合教育：堅持家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)三位一體，實現(xiàn)紅色影視文化全面發(fā)展

大學(xué)生是具有社會活動的人，要想實現(xiàn)其全方位發(fā)展，除了要注重學(xué)校教育，還須重視校外環(huán)境的教育。堅持家庭、社會與網(wǎng)絡(luò)三位一體的教育模式，將思政教育融入學(xué)生發(fā)展的全過程。首先，家庭作為孩子成長發(fā)展的“第一課堂”，發(fā)揮著無可比擬的作用。紅色影視可以營造良好的家庭氛圍，構(gòu)建紅色家風(fēng)，使孩子潛意識下形成良好的品德素養(yǎng)，讓學(xué)生在脫離課堂教學(xué)后依舊有效地學(xué)習(xí)相關(guān)知識體系，使學(xué)校課程內(nèi)容和家庭人格塑造有機結(jié)合，更好地發(fā)揮紅色影視文化的延伸性。其次，思想政治教育的目的在于培養(yǎng)符合社會主義社會發(fā)展的建設(shè)者、接班人，這要求大學(xué)生必須立足于社會實踐，始終堅持實事求是的處事原則。人是社會的人、聯(lián)系的人，紅色影視作品中所展現(xiàn)的精神內(nèi)涵、文化價值，必須通過社會實踐才能得到檢驗。只有在實踐才能探索問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。無論過去的成果還是將來的探索，都需要通過實事求是的思想方法和工作路線才能實現(xiàn)。最后，網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生獲取知識和信息的主要渠道之一，具有范圍廣、速度快、形式多等優(yōu)勢。通過網(wǎng)絡(luò)滲透的方式，將紅色影視的網(wǎng)絡(luò)傳播作為高校思想政治教育的重要途徑[6]，可實現(xiàn)高校思想政治教育手段的現(xiàn)代化。將互聯(lián)網(wǎng)作為媒介傳播紅色影視文化，實現(xiàn)教育方式的最優(yōu)化，促使高校文化生活更加豐富多彩的同時，開創(chuàng)思想政治教育實踐新局面，將經(jīng)典影視文化與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的整合，可使思想政治教育達(dá)到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]仇雯.影視文化對大學(xué)生思想政治教育的作用研究[D].西安科技大學(xué)，2013.

[2]鄭安波，宋建國.利用“紅色經(jīng)典”影視劇加強對大學(xué)生的思想政治教育[J].時代文學(xué)（下半月），2009（12）：213-214.

[3]王瑞蓀.比較思想政治教育學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2001：287.

[4]徐美琳.紅色影視文化對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的影響研究[D].新疆大學(xué)，2016.

[5]高金萍.西方電視傳播理論評析[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2008：121.

[6]宋明.紅色影視文化融入青年思想政治教育探析[J].品位經(jīng)典，2019（12）：36-39.