讓美麗從筆尖綻放

漢字藝術(shù)是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是一門古老而又充滿魅力和審美情趣的藝術(shù)?！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出:\"寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。要加強(qiáng)寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。\"三年級是學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)型期，在這一年中，學(xué)生將由寫鉛筆向?qū)戜摴P字轉(zhuǎn)化。怎樣在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字，下面我談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的幾點(diǎn)做法：

1 認(rèn)識漢字的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生寫好漢字的熱情。

一個(gè)良好的寫字環(huán)境能激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，誘發(fā)孩子創(chuàng)作的動機(jī)，提高孩子寫字的水平。

首先，我利用班隊(duì)會，讓學(xué)生了解漢字的歷史，體會到寫好字的重要性，讓學(xué)生們樹立\"寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人\"的理念，為寫字教學(xué)做好動員。

其次，重視寫字教學(xué)環(huán)境的布置，我在班級內(nèi)設(shè)立\"我是小小書法家\"專欄，定期展示學(xué)生優(yōu)秀書法作品。一月一次的班級寫字優(yōu)秀作品展。學(xué)生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫字積極性。同時(shí)也為學(xué)生提供了展示自我的舞臺，在班級內(nèi)部營造良好的規(guī)范漢字書寫氛圍，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，起到了激勵和鞭策全體學(xué)生刻苦練字，并逐步達(dá)到\"練字、練人\"的目的。

最后，我通過語文課、書法教育課感受漢字的形體美、內(nèi)在美，體驗(yàn)成功的快樂，來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。每節(jié)寫字課的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我都安排\"這個(gè)漢字我來寫\"的活動，讓學(xué)生感受漢字的美，同時(shí)提高了學(xué)生正確安排漢字間架結(jié)構(gòu)的能力。

2 培養(yǎng)正確的寫字姿勢，為寫好漢字打下基礎(chǔ)。

\"練字先練姿\"。掌握正確的寫字姿勢是小學(xué)生寫好字的首要條件。我們要求學(xué)生寫字時(shí)要做到：頭正、肩平、背直、臂張、足穩(wěn)，眼睛離書本一尺，手指離筆尖一寸，胸口離課桌一拳。按照這樣的姿勢寫字，學(xué)生正襟危坐、靜心書寫，就可以幫助學(xué)生排除一切不利于寫好字的因素，達(dá)到萬念歸一、專心致志的境界。學(xué)生寫字時(shí)才能感到輕松、自然、靈便，才能持久得力。

這些要求不僅是要孩子們在語文課、寫字課上做到，在上任何一門課程的時(shí)候，我都不忘時(shí)時(shí)提醒孩子們坐姿。同時(shí)，在全體同仁們的長期堅(jiān)持和共同努力下，我們的學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，漢字書寫水平有了很大的提高。

3 提升教師自身水平，強(qiáng)化教師榜樣示范作用。

著名語文專家張?zhí)锶粝壬羁痰刂赋觯赫Z文教師寫字身教重于言教，學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性和模仿性的心理特征。因此，在寫字教學(xué)中，教師不僅要起示范作用，而且在平時(shí)的語文教學(xué)中要給以學(xué)生書寫規(guī)范、美感的潛移默化的熏陶。為此，從教以來，我一直堅(jiān)持做好以下三個(gè)方面：

一是勤練基本功，不斷提高自身寫字的基本素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的小學(xué)寫字教學(xué)的入門知識，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論知識，堅(jiān)持每天與學(xué)生一起練習(xí)書寫。書寫時(shí)必須做到規(guī)范，追求美觀。

二是不忽視每一次在學(xué)生面前展示漢字的機(jī)會。課堂上板書規(guī)范、清晰、端正。作業(yè)批改，特別是在給學(xué)生作文評語時(shí)，注意寫字的規(guī)范性，在占格、字體和用詞中，都力求做到榜樣示范。

三是注重學(xué)生個(gè)體的輔導(dǎo)，走到學(xué)生中間，手把手地教學(xué)生寫字，讓學(xué)生注意觀察老師是如何一筆一劃規(guī)范書寫的。在這樣長期的實(shí)踐中，我不僅認(rèn)識和分析了很多字寫不好的原因，也為矯正孩子們的漢字書寫積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

4 及時(shí)表揚(yáng)激勵，讓學(xué)生們在書寫中體會樂趣。

學(xué)生寫字時(shí)，老師能重視給予及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià)，一方面，有利于引導(dǎo)大多數(shù)學(xué)生有利于形成正確的寫字姿勢，也有利于學(xué)生掌握基本的、規(guī)范的寫字技能；另一方面，在情感上給予了學(xué)生充分的關(guān)照，讓書寫較差的學(xué)生正確認(rèn)識到自己字寫不好的原因，讓書寫優(yōu)美的學(xué)生體會到成功的喜悅，從而產(chǎn)生寫好下一個(gè)字的動力，也體驗(yàn)以字樹人、樂在其中的樂趣。

總之，在當(dāng)前中小學(xué)生書寫能力整體下降的形勢下，抓好寫字教學(xué)，提升學(xué)生書寫水平顯得尤為重要。同時(shí)，寫一手規(guī)范字、漂亮字，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作乃至終身發(fā)展無不有著重要意義。讓我們?nèi)w教師從今天開始，從點(diǎn)滴著手，讓美麗從孩子們的筆尖綻放，繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族之瑰寶。