淺談教師如何培養(yǎng)初中學(xué)生美術(shù)興

新課標(biāo)里把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣作為一個非常重要的課題來研究。濃厚的興趣是人才成長的重要心理條件之一，興趣是最好的老師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在培養(yǎng)他們的興趣上，因此在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生興趣的個體差異、心里特點及其發(fā)展的一般規(guī)律，主要從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的前提

在教學(xué)實踐中，我非常重視與學(xué)生的關(guān)系，平時主動接近學(xué)生，了解學(xué)生，努力使學(xué)生信任我、佩服我······我還經(jīng)常到學(xué)生中去了解他們的學(xué)習(xí)情況，主動詢問他們學(xué)習(xí)中遇到的困難，同學(xué)們都愿意把他們的學(xué)習(xí)情況告訴我，也能主動向我提出不少問題，對他們提出的問題我都耐心地一一講解給他們聽，還加上一些示范。平時班上的布置我都自己動手畫一些畫和寫些書法，于是有的同學(xué)對我說：“老師，當(dāng)我看到你的畫和寫的那些漂亮毛筆書法時，心里就癢癢的，好想學(xué)習(xí)，為什么你行，我們就不行呢？”我說：“只要你們努力了，就一定行！”就這樣 ，在老師耳濡目染的氛圍中，在良好的師生關(guān)系中有了激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、活躍的課堂氣氛是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的基礎(chǔ)

課堂氣氛的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此課堂上老師要上得活躍，充滿著樂趣。如：學(xué)習(xí)《面具制作》一課，這是一節(jié)造型設(shè)計課。教師通過學(xué)生相互習(xí)作，充分利用各種資源讓學(xué)生把面具制作好了。此時讓學(xué)生感受面具的魅力，就讓學(xué)生把面具帶在自己的頭上，進(jìn)行表演，學(xué)生感到非常有趣，同時也體會藝術(shù)與生活的聯(lián)系。再如，《大家動手做條龍》一課的學(xué)習(xí)，把學(xué)生分成六組，然后各自互相協(xié)作、共同完成。此時，課堂氣氛非?；钴S，有搞設(shè)計的；有組織的；有做龍頭的；有做龍身的······當(dāng)大家把龍做好時，老師為了讓學(xué)生加深對龍的理解，于是讓學(xué)生們把龍舞起來。學(xué)生們非常來勁，整個課堂非常熱鬧，學(xué)生們就像過節(jié)一樣高興，這樣的活動能不增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣嗎？還有，上《拼貼》一課時，針對學(xué)生喜歡動手剪貼，喜歡發(fā)揮自己創(chuàng)造力的心里，在教學(xué)中利用自己準(zhǔn)備的拼貼資料，如：樹葉、紙、其他廢舊材料，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，體會自己成功的喜悅，學(xué)生自我感受，自我體驗，自由創(chuàng)作自己的心里所想的作品。在課堂上有更多的樂趣，才有更多的成功，因此讓他們快樂的投入到美術(shù)課學(xué)習(xí)當(dāng)中去。興趣是最好的老師，沒有興趣的美術(shù)課是閉塞的泥潭，毫無生氣，因此我注意方法多樣的教學(xué)，使美術(shù)課越來越生動，越來越好，引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)新，去發(fā)現(xiàn)。

三、直觀的形象的教學(xué)手段是培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要途經(jīng)。

制作優(yōu)秀的范畫，制作優(yōu)秀的課件。引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中國繪畫的傳統(tǒng)歷來提倡“畫從譜出”、凡學(xué)畫的人，無不走過“進(jìn)譜出譜”的歷程。因此，在對學(xué)生的教學(xué)過程所采用的范圖的作用決不容忽視，優(yōu)秀的范圖使我們的教學(xué)得到成功和精彩。并能延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在多媒體教室上課還有身臨其境的感受。然而在教學(xué)過程中如果不使用一張范畫或一件教具，專靠一支粉筆。一本書，“空對空”口傳式的講解，會使原應(yīng)興趣盎然，藝術(shù)感染力很強(qiáng)的內(nèi)容被挖的干巴枯燥無味。長而久之，相當(dāng)一部分的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來越淡。學(xué)習(xí)效果“與日俱減”，開始討厭美術(shù)課。在課堂上教師現(xiàn)場示范是非常之重要的，學(xué)生既學(xué)到了作畫的方法，又給了學(xué)生無窮的藝術(shù)感染力。如，上寫生課時，老師的現(xiàn)場示范就非常重要，學(xué)生看著老師筆下飛舞的線條，生動的圖畫。此時，被老師的藝術(shù)深深的感染了，學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣便非常濃厚。

四、豐富多彩的課外活動是進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的“催化劑”。

圍繞美術(shù)課教學(xué)開展豐富多彩的課外活動，是在美術(shù)課中貫徹因材施教原則和新課程中互相協(xié)作的重要途徑。是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的又一重要手段。第一，成立美術(shù)興趣小組。把愛好美術(shù)和美術(shù)基礎(chǔ)好的同學(xué)集中起來成立美術(shù)興趣小組。我根據(jù)學(xué)生們的興趣和實際情況，又把興趣小組分成中國畫組、素描組、水粉畫組、漫畫組、書法組等?；顒拥膬?nèi)容不與課堂教學(xué)重復(fù)，有一定的側(cè)重面，使學(xué)生感到有新的、深的東西可學(xué)。第二，舉行作品展覽。我在班級的墻壁上設(shè)立了一塊美術(shù)作品園地，把同學(xué)們的優(yōu)秀作品展出來，以表揚先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。同時還利用學(xué)校的畫廊，定期在全校舉行大型作品展覽，這既可以使同學(xué)們互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。第三，舉行校園藝術(shù)節(jié)學(xué)生美術(shù)作品比賽。我每期都要舉辦校園藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作，讓他們把以前學(xué)習(xí)的知識，更好，更充分，更全面的展現(xiàn)出來，激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，開闊他們的視野，提高他們的審美和鑒賞能力。賽后，進(jìn)行認(rèn)真的評比，對獲獎的同學(xué)給以一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵，并舉行隆重的頒獎儀式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以上是我在平時的教學(xué)實踐中，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和初中生美術(shù)興趣的個體差異和心里特點總結(jié)出來的培養(yǎng)初中生美術(shù)興趣的幾種方法，當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣的方法是很多的，我愿同廣大美術(shù)教育者共同探討、共同研究，為推動初中生美術(shù)教育做出自己的貢獻(xiàn)。