高職院校財會專業(yè)校企合作的制度保障探析

摘 要：校企合作是職業(yè)教育與技術(shù)實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。高職院校校企合作是實用性、實效性人才培養(yǎng)的有效途徑，為高職院校發(fā)展注入了無窮動力。財會專業(yè)是高職院校技能性較強(qiáng)的專業(yè)之一，加強(qiáng)并深入開展校企合作對其來說尤其重要。但是，高職院校財會專業(yè)校企深度合作卻遇到了許多問題。為了促進(jìn)高職院校財會專業(yè)校企合作的健康發(fā)展，依據(jù)法律法規(guī)建設(shè)為校企合作構(gòu)建制度保障，就成為高職院校工作的重點。

關(guān)鍵詞：高職院校；校企合作；財會專業(yè)；制度保障

一、高職院校財會專業(yè)校企合作遇到的發(fā)展難題

1.校企合作不受重視。校企合作對教師的工作提出了更高的要求，不僅需要教師負(fù)責(zé)好相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，而且還需要處理好與企業(yè)之間的關(guān)系。但是很多高職院校財會專業(yè)的教師認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量重于校企合作，處理與企業(yè)關(guān)系的時候沒有做到盡心盡責(zé)，使得校企合作困難重重。

2.財會專業(yè)缺乏自身優(yōu)勢。財會專業(yè)不僅需要學(xué)生具有扎實的財會知識，而且需要學(xué)生積累豐富的財會經(jīng)驗。但是高職院校受到自身實力、辦學(xué)特色等因素所限，財會專業(yè)的教學(xué)優(yōu)勢無法與名校相比，與企業(yè)展開深度合作自然也沒有優(yōu)勢可言。

3.財會專業(yè)教學(xué)模式無法滿足校企合作需要。校企合作的深入開展需要高職院校財會專業(yè)與時俱進(jìn)，對教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。但是傳統(tǒng)高職院校財會專業(yè)教學(xué)主要是以課堂理論知識講解為主，對學(xué)生的實踐應(yīng)用缺乏有效指導(dǎo)。因此，深層次開展校企合作遇到許多阻力。

4.企業(yè)不愿接受高職院校學(xué)生實習(xí)。財會專業(yè)與企業(yè)的財務(wù)工作密切相關(guān)，涉及到企業(yè)許多重要的經(jīng)濟(jì)往來。因此，企業(yè)不愿意為高職院校財會專業(yè)的學(xué)生提供實習(xí)機(jī)會，即使雙方簽訂協(xié)議，企業(yè)也只是安排學(xué)生負(fù)責(zé)不重要的打雜工作，無法真正提高學(xué)生的實踐技能。

二、高職院校財會專業(yè)校企合作制度保障的措施

1.制訂校企合作工作指南，形成有效人才培養(yǎng)模式。財會專業(yè)不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的財會知識，而且需要學(xué)生具備很強(qiáng)的實踐操作能力。因此，高職院校在與企業(yè)開展合作的時候，需要從制度層面保障校企雙方合作的順利進(jìn)行。首先，高職院校教師需要認(rèn)識到校企合作對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和提高學(xué)生財會水平的重要性，明白校企合作不僅可以為學(xué)生提供財會知識學(xué)以致用的機(jī)會和平臺，而且可以讓教師明白社會和企業(yè)對財會專業(yè)人員的實際需求，從而幫助教師選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以便學(xué)生畢業(yè)后可以更快地融入社會。其次，財會專業(yè)校企合作的基礎(chǔ)是合作共贏，企業(yè)需要高職院校提供的人才符合企業(yè)要求，增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。因此，高職院校財會專業(yè)在培養(yǎng)人才的時候，需要以企業(yè)的需求為教學(xué)導(dǎo)向，形成良好的人才培養(yǎng)機(jī)制，在為企業(yè)提供高素質(zhì)財會人員的同時，保證校企合作雙方的互惠互利。最后，校企雙方可以通過合作，增加彼此的信任度，拓寬合作的內(nèi)容，企業(yè)不僅為高職院校學(xué)生提供實習(xí)的機(jī)會，而且可以將高職院校財會專業(yè)的優(yōu)秀人才留為己用，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。而高職院校也可以通過企業(yè)提高財會專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，在提高財會專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的同時，樹立學(xué)校良好的品牌形象。

2.以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，完善教學(xué)設(shè)計制度。高職院校財會專業(yè)需要通過與企業(yè)的合作，了解企業(yè)和社會對財會專業(yè)人才的要求，在保障學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)上，對財會專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)模式、實踐技能、教學(xué)組織等內(nèi)容進(jìn)行完善，以便讓企業(yè)可以更好地參與到高職院校的教學(xué)管理和發(fā)展決策中。一方面，高職院校財會專業(yè)需要圍繞企業(yè)需求的人才類型，構(gòu)建合適的人才培養(yǎng)機(jī)制。高職院校可以邀請企業(yè)的專家參與財會專業(yè)課程的設(shè)置工作，依據(jù)企業(yè)的需求調(diào)整人才培養(yǎng)方向，制訂合適的人才培養(yǎng)計劃，指導(dǎo)學(xué)生有目的地開展技能實踐。另一方面，高職院?？梢砸云髽I(yè)的崗位要求為前提，制訂詳細(xì)的課程體系和教學(xué)目標(biāo)，并以財會行業(yè)的職能標(biāo)準(zhǔn)和等級證書作為考核的依據(jù)，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，開發(fā)出與企業(yè)需求緊密結(jié)合的教學(xué)實訓(xùn)材料，并依據(jù)企業(yè)需求、社會供需、崗位標(biāo)準(zhǔn)等對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的組合，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相一致的目的。

3.建立校企合作培訓(xùn)基地，拓寬校企合作渠道。高職院?？梢耘c企業(yè)合作，建立集教學(xué)與實踐于一體的校內(nèi)外培訓(xùn)基地。一方面，學(xué)校依據(jù)企業(yè)需求的崗位和崗位的要求，建立校內(nèi)實訓(xùn)基地，引入企業(yè)所用的財會軟件，模擬企業(yè)的辦公環(huán)境，對財會專業(yè)學(xué)生進(jìn)行財會技能的培訓(xùn)，并加快校企合作人才培養(yǎng)模式的改革步伐，這樣既有利于高職院校建立高素質(zhì)的財會專業(yè)教學(xué)隊伍，又有利于學(xué)生更早熟悉企業(yè)環(huán)境，為學(xué)生走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。另一方面，高職院校要配合企業(yè)開展校外實訓(xùn)基地，這既是對校內(nèi)培訓(xùn)基地的良好補充，又為財會專業(yè)學(xué)生提供了實訓(xùn)的機(jī)會。企業(yè)需要指派專業(yè)人員負(fù)責(zé)對高職院校財會專業(yè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)的工作，為學(xué)生提供與企業(yè)一樣的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，讓學(xué)生真正了解企業(yè)財務(wù)運轉(zhuǎn)的流程，熟悉財會知識的實際應(yīng)用，幫助學(xué)生積累財務(wù)工作的經(jīng)驗，讓學(xué)生在實訓(xùn)的過程中構(gòu)建系統(tǒng)的財會知識網(wǎng)絡(luò)，真正提高學(xué)生的財務(wù)水平。

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