淺談幼兒舞蹈教學(xué)的價值

摘 要：幼兒期是幼兒的骨骼、韌帶以及各種器官系統(tǒng)由不成熟向成熟發(fā)育的關(guān)鍵時期。這一時期，對幼兒進(jìn)行的舞蹈教學(xué)和訓(xùn)練，并輔之多種有趣的童話故事和舞蹈造型，可以從各個不同的角度將幼兒舞蹈形象、生動化，做到將舞蹈教學(xué)與啟發(fā)教育緊密聯(lián)系，這對促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展具有很高的價值。

關(guān)鍵詞：幼兒；舞蹈教學(xué)；價值

舞蹈是藝術(shù)的綜合體，可以說是一切藝術(shù)的源泉。幼兒舞蹈綜合了戲劇表演與音樂欣賞，充分地調(diào)動了幼兒的身體運(yùn)動細(xì)胞和音樂細(xì)胞，是一種豐富幼兒生活，滿足幼兒情感需求的良好途徑和方式。幼兒舞蹈作為一種形象生動和極具感染力的藝術(shù)形式，對促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展及其以后的健康發(fā)展具有重大意義。近年來，隨著我國科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，人們的生活水平得到了很大的改善和提高，生活觀念也發(fā)生了相應(yīng)的改變，教育理念不斷更新，人們越來越關(guān)注幼兒的早期教育，希望孩子贏在起跑線上。幼兒舞蹈教學(xué)作為一種教育幼兒的有效方式，具有很大的價值。

一、幼兒舞蹈有利于幼兒身體的健康發(fā)育

幼兒舞蹈注重教育幼兒掌握各種動作的要領(lǐng)，使幼兒的身形端正，挺直腰部，收起小肚子和臀部，展開和放平雙肩，并保持后背平直，這樣能保持舞姿的協(xié)調(diào)和優(yōu)美。此外，在舞蹈訓(xùn)練時，舞蹈教師要幫助幼兒繃直腿部和腳，可以幫助矯正腿部的不良姿勢。舞蹈教學(xué)中對幼兒各種身形和不良姿勢的糾正，有利于幼兒逐漸端正體型，促進(jìn)骨骼正常生長和肌肉健美，提高免疫力，幫助幼兒健康發(fā)育。

二、幼兒舞蹈有利于培養(yǎng)幼兒良好的性格

幼兒舞蹈教學(xué)中，教師教會幼兒合著音樂的節(jié)拍邊唱邊跳，通過舞蹈動作充分表現(xiàn)出幼兒歌曲中童真快樂的情感。幼兒在伴著音樂跳舞的過程中，學(xué)會踩準(zhǔn)音樂節(jié)拍和節(jié)奏是關(guān)鍵。在具體的教學(xué)過程中，節(jié)奏訓(xùn)練宜在音樂伴奏、口令和兒歌下進(jìn)行。如果幼兒還是難以準(zhǔn)確把握節(jié)奏，可以在具體的舞蹈訓(xùn)練之前，進(jìn)行相關(guān)樂曲節(jié)奏的拍擊訓(xùn)練。在掌握了節(jié)奏之后，幼兒才能更加歡快輕松地舞蹈。在舞蹈的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中，幼兒在舞蹈音樂、舞姿、舞蹈動作、舞蹈角色扮演以及各種幼兒舞蹈匯演活動中體會到無盡的歡樂，養(yǎng)成樂觀向上、活潑積極的良好性格。

三、幼兒舞蹈有利于幼兒獲取傳統(tǒng)文化知識

作為擁有幾千年文化歷史的文明古國之一，我國有著自身獨(dú)有的傳統(tǒng)文化，舞蹈是充分表現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的重要形式之一。幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，會涉及到各種風(fēng)格的舞蹈，而這些舞蹈本身是我國民間藝術(shù)和文化的結(jié)合體，充分展現(xiàn)了中華民族文化中精華、感人的部分。因此，幼兒在平常的舞蹈學(xué)習(xí)中，能夠透過舞蹈接觸到各民族不同的習(xí)俗。因此，舞蹈也是一種無聲的學(xué)習(xí)知識的方式和途徑，它在陶冶幼兒情操的過程中，不斷豐富他們的知識儲備，開闊他們的眼界。

四、幼兒舞蹈有利于培養(yǎng)幼兒的道德和集體意識

毛澤東主席曾經(jīng)這樣說：“一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！边@充分說明了道德培養(yǎng)的重要性。舞蹈藝術(shù)來源于生活，而又高于生活，而這個特點(diǎn)正好符合幼兒的心理特征。幼兒心靈純潔，生活無憂無慮，與高于生活的舞蹈藝術(shù)十分契合。隨著舞蹈學(xué)習(xí)的深入，孩子們會逐漸加深對舞蹈的理解，使舞蹈動作更多地表現(xiàn)出音樂中的道德情感，而不再是剛開始時的機(jī)械模仿，這能促使幼兒情商的不斷發(fā)展和提高。在與其他同伴跳舞的同時，每個幼兒小朋友只有齊心協(xié)力，才能使團(tuán)隊(duì)舞蹈更加優(yōu)美、正確，否則舞蹈就會缺乏美感。因此，幼兒為了使舞蹈呈現(xiàn)出多姿多彩的一面，會盡自己最大的努力做到最好，不拖集體的后腿，責(zé)任感和集體榮譽(yù)感在舞蹈學(xué)習(xí)的過程中無形中增強(qiáng)，不合群、性格孤僻的幼兒也逐漸被感化，融入到集體中，最終形成互相幫助、氣氛融洽的班集體。

幼兒舞蹈教學(xué)集藝術(shù)、教育、運(yùn)動、健美為一體，是其他課程所不能替代的，教學(xué)效果也是其他科目不能比擬的。我國幼兒教育領(lǐng)域?qū)ｉT設(shè)計(jì)了有關(guān)幼兒舞蹈的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，充分融入了中華民族的文化精髓。幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，能夠無形之中逐步加深對民族文化的體驗(yàn)和吸收。當(dāng)前，我國著重培養(yǎng)在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展的高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人，全面的素質(zhì)教育必須從幼兒教育抓起，幼兒舞蹈教學(xué)作為幼兒教育的一種高效教學(xué)方式，在幼兒教育中承擔(dān)著重大的教育責(zé)任，具有重大的價值。

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