“血球分析儀的使用”課例設(shè)計(jì)

一、學(xué)習(xí)項(xiàng)目的確定

1.項(xiàng)目名稱：血球分析儀的使用

血球分析儀是臨床實(shí)驗(yàn)室最常用的儀器，可進(jìn)行全血細(xì)胞計(jì)數(shù)及相關(guān)參數(shù)的檢測(cè)。血球分析儀的使用，為臨床提供了更多、更新、更有用的指標(biāo)，對(duì)于一些疾病的診治具有重要的意義，已成為現(xiàn)代臨床實(shí)驗(yàn)室不可缺少的儀器之一。所以本項(xiàng)目向?qū)W生傳授血球分析儀的原理、方法、臨床意義以及注意事項(xiàng)和技能培訓(xùn)。項(xiàng)目由理論知識(shí)準(zhǔn)備、血球分析儀使用、各項(xiàng)參數(shù)的臨床意義和評(píng)估等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成，具有相對(duì)的完整性和獨(dú)立性。血球分析儀的原理是本項(xiàng)目十分重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行分析是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

2.教學(xué)時(shí)間：6學(xué)時(shí)

本項(xiàng)目進(jìn)行血球分析儀理論知識(shí)的準(zhǔn)備、方案的設(shè)計(jì)、技能培訓(xùn)以及評(píng)估反饋。由于理論較簡單，操作不太復(fù)雜，故整個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)間安排為6學(xué)時(shí)。

二、課例背景分析

1.本專業(yè)課程目標(biāo)分析

本課程是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的核心課程之一，是其它醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基礎(chǔ)。其基本任務(wù)是使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，除了掌握基本理論知識(shí)外，還必須熟練掌握各種檢驗(yàn)技術(shù)，同時(shí)要對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行正確的分析；在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力。

2.本項(xiàng)目的功能定位

本項(xiàng)目是血常規(guī)的項(xiàng)目，是在學(xué)會(huì)采集抗凝靜脈血的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的檢查項(xiàng)目。本項(xiàng)目向?qū)W生傳授血球分析儀的原理、方法、各參數(shù)臨床意義以及注意事項(xiàng)和技能培訓(xùn)，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.學(xué)生知識(shí)能力基礎(chǔ)分析

學(xué)生學(xué)習(xí)這一項(xiàng)目時(shí)，在采集抗凝血方面有了一定的基礎(chǔ)，且該項(xiàng)目的硬件條件要求不高，操作不太復(fù)雜，有利于本項(xiàng)目的實(shí)施。因血球分析儀的原理的掌握是本項(xiàng)目十分重要的環(huán)節(jié)，所以在項(xiàng)目實(shí)施的過程中應(yīng)注意該環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正掌握。

4.項(xiàng)目實(shí)施條件分析

本項(xiàng)目所用的真空采血器是易耗品，最好多準(zhǔn)備幾套；血球分析儀是該項(xiàng)目的主要器材，迪安檢測(cè)中心的儀器已經(jīng)達(dá)到本項(xiàng)目的要求。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定

1.知識(shí)與技能

（1）掌握血球分析儀的原理、方法、注意事項(xiàng)。（2）掌握血球分析儀各項(xiàng)參數(shù)的臨床意義。

2.過程與方法

（1）通過方案的制訂，使學(xué)生能統(tǒng)籌各方面因素的影響。（2）通過學(xué)生實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析歸納能力。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的工作作風(fēng)和實(shí)事求是的辯證唯物主義思想。

四、學(xué)習(xí)任務(wù)描述

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五、學(xué)習(xí)內(nèi)容組織

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六、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)

1.真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)生一人一組，在實(shí)訓(xùn)環(huán)境中進(jìn)行真實(shí)的技能實(shí)訓(xùn)。

2.合作學(xué)習(xí)情境

將學(xué)生兩人分成一組進(jìn)行標(biāo)本的采集。

七、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.時(shí)間資源

6學(xué)時(shí)。

2.材料資源

相關(guān)教材。

3.設(shè)備資源

學(xué)生一人一組，血球分析儀。

4.環(huán)境資源

實(shí)訓(xùn)室和迪安檢測(cè)中心。

八、教學(xué)過程實(shí)施

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九、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1.教師巡查

教師在巡查過程中對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)及時(shí)地予以評(píng)價(jià)。

2.教師抽查

教師根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)隨機(jī)抽查某個(gè)學(xué)生并予以評(píng)價(jià)。