求知途徑種種

“求知”二字說來簡單，真正實踐起來可就難了，而實踐之后再想把它說個清楚，那就難上加難了。且看培根大師的論說：求知為了什么？做消遣以打發(fā)你的寂寞，做裝潢以點綴你的言談。求知的作用在哪里？或許在于改進(jìn)人的天性，或許在于啟迪智慧，或許是一種彌補——一種對精神上的各種缺陷的彌補。那么求知的途徑是什么？讀書。讀書似乎是個最為直接最為普遍的方法。讀書要選擇重點，有精讀有泛讀；讀書有目的，或充實頭腦或演練思維；讀書有方法，書摘筆記樣樣要有；讀書分類別，可以讀史可以念詩。而讀書對于精神的彌補也是多樣的，可以文史理工相補充，可以感性理性相幫助?？傊笾呛軓?fù)雜的行為，是一件很有趣有用的事情。

馬克思主義有一個非常重要的觀點，那就是“實踐出真知”，我就從實踐說說“求知”吧。

求知的確離不開實踐。小時候的玩耍嬉戲讓我知道了蜻蜓的奇怪眼睛、螞蟻的纖細(xì)大腿、螳螂的鋒利鐮刀、蝴蝶的美麗翅膀……這些對形象的認(rèn)識激起了我的求知欲望，于是我去書本里找尋更詳細(xì)的知識。少年時代在農(nóng)田里的勞作，不僅告訴了我莊稼的習(xí)性，而且讓我懂得了勞動的艱辛。而在學(xué)校念書的日子里，我又以自己的奮斗證明著“鍥而不舍”的意義，教給自己付出的汗水與成功的笑容之間的關(guān)系。社會里的生活規(guī)則讓我成熟，知道了做一個人的責(zé)任，知道了什么是“肩負(fù)”。將來我的生活還會繼續(xù)，我的“求知”的實踐也將繼續(xù)。我將會體會到養(yǎng)育一個家庭的滋味，感受到社會上的人情冷暖，知道人生的更多知識。

求知雖然離不開實踐，可是或許求知更多的并非靠自己的實踐。前人走過的路我們不必再重復(fù)，只要通過學(xué)習(xí)，譬如讀書，就可以了解到他們實踐后的真知。在學(xué)校里，我們從老師那里得到了種種知識，還學(xué)到了許多做人的道理。在家庭里，父母的慈愛讓我們體會著人間的真情。所有的這些，都是探求得來的真知。

那么，就讓我們在實踐與學(xué)習(xí)中體驗知識吧！因為求知可以“尋找真理，啟迪智慧”。

【評點】

這篇議論文立論明確，一針見血地提出觀點，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者先寫通過實踐這一途徑來闡述求知有很重要的作用，并結(jié)合自己學(xué)習(xí)的切身體會加以證明；再寫知識的獲得還有其他的途徑，使觀點更加豐富深刻而不失偏頗，同時也使文章結(jié)構(gòu)層次感強。在寫法上，運用例證法，列舉作者親身經(jīng)歷過的事，鉤玄提要，分析評論，使事例與論點融為一體，有一定的說服力。