規(guī)范化健康教育在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值

摘要：近年來，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，人民的生活水平也逐步提高，尤其是飲食方面有了較大的改善，由于飲食不均衡、運(yùn)動(dòng)量較少等因素，糖尿病患者人數(shù)也呈現(xiàn)急劇上升的趨勢(shì)。文中首先介紹了糖尿病規(guī)范化健康教育的內(nèi)容，進(jìn)而重點(diǎn)介紹了規(guī)范化健康教育在糖尿病護(hù)理中的具體應(yīng)用，并結(jié)合實(shí)際的健康教育護(hù)理情況，闡述其應(yīng)用效果，最后總結(jié)了健康教育在提高糖尿病護(hù)理質(zhì)量中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：規(guī)范化健康教育；糖尿?。蛔o(hù)理；應(yīng)用價(jià)值

【中圖分類號(hào)】R587.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-8602（2014）11-0044-02

糖尿病在當(dāng)前屬于終身疾病，目前依然無法通過藥物或手術(shù)、物理治療等手段來根治。若僅僅依靠醫(yī)院開的藥物進(jìn)行治療，其效果并不佳。只有提高糖尿病患者對(duì)該疾病的認(rèn)識(shí)，真正提升患者的自我管理，才能更好的控制疾病。下面結(jié)合我院近年來對(duì)糖尿病患者所開展的規(guī)范化健康教育，就其在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值展開分析。

1 糖尿病護(hù)理中的規(guī)范化健康教育

規(guī)范化健康教育是針對(duì)糖尿病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，它包括對(duì)該疾病的認(rèn)識(shí)、飲食控制方面、運(yùn)動(dòng)方面、藥物治療等方面，在提高糖尿病患者關(guān)于日常自我管理能力具有重要意義。

其中，糖尿病護(hù)理中的規(guī)范化健康教育內(nèi)容主要有以下八方面：其一，糖尿病基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，包括糖尿病的病因、分型、臨床表現(xiàn)、影響等。其二，糖尿病的藥物治療知識(shí)，包括相關(guān)口服藥的種類、服用方法、服用效果、不良反應(yīng)與胰島素的種類、注射方法及不良反應(yīng)等。其三，飲食控制，包括適宜的食物類型與烹飪方法、禁忌食物種類與烹飪方法等。其四，健康運(yùn)動(dòng)知識(shí)，包括運(yùn)動(dòng)的種類、運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)時(shí)間及運(yùn)動(dòng)方式等。其五，自我管理，體重、血糖、血壓的自我監(jiān)測(cè)，定期體格檢查等。

2 規(guī)范化健康教育在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用及效果分析

2.1 規(guī)范化健康教育在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用

隨機(jī)選取2011年3月至2012年3月期間在我院進(jìn)行糖尿病治療的150名患者，對(duì)其開展規(guī)范化的糖尿病健康教育，重點(diǎn)觀察患者對(duì)糖尿病健康護(hù)理知識(shí)的認(rèn)識(shí)情況，患者的自我管理能力變化情況及對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度，具體如下：

2.1.1 入院第1天當(dāng)班護(hù)士接診，發(fā)放糖尿病知識(shí)調(diào)查表對(duì)其對(duì)糖尿病知識(shí)的了解等進(jìn)行評(píng)估；并告知相關(guān)檢查目的、方法及注意事項(xiàng)。

2.1.2 入院第2天，宣教糖尿病的基本知識(shí)，進(jìn)一步評(píng)估患者對(duì)糖尿病的認(rèn)識(shí)及飲食習(xí)慣；了解第1 天教育內(nèi)容的掌握情況，適時(shí)補(bǔ)充。

2.1.3 入院第3天與第4天，分別進(jìn)行飲食指導(dǎo)與運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，并囑患者備好必備的食物，以防低血糖時(shí)食用。

2.1.4 入院第5天與第6天，分別進(jìn)行口服藥指導(dǎo)與胰島素注射指導(dǎo)。

2.1.5 入院第7天演示血糖儀的使用步驟與方法，教會(huì)患者使用血糖儀測(cè)量血糖，并會(huì)記錄血糖結(jié)果。

2.1.6 在出院當(dāng)天發(fā)放教育知識(shí)調(diào)查表，并與入院時(shí)進(jìn)行比較。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)告知與疾病有關(guān)的注意事項(xiàng)、復(fù)診時(shí)間、咨詢電話等。

2.2 規(guī)范化健康教育在糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值分析

2.2.1 患者接受規(guī)范化健康教育后對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)情況

通過對(duì)住院患者在住院當(dāng)日、出院前以相同的試題進(jìn)行測(cè)試評(píng)分，了解患者對(duì)糖尿病知識(shí)的掌握有了明顯的改善，具體見下表一。

2.2.2 患者接受規(guī)范化健康教育后的自我管理變化情況

2011年3月至2012年3月的150名患者健康教育前后患者自我管理能力變化情況如下表一所述。

2.2.3 患者接受規(guī)范化健康教育后對(duì)護(hù)理的滿意度

自實(shí)施規(guī)范化健康教育以來，在科室、醫(yī)院滿意度調(diào)查中，患者滿意率連續(xù)保持在97%以上。

3 小結(jié)

通過對(duì)糖尿病患者實(shí)施規(guī)范化健康教育，不僅有效的提高患者對(duì)健康的重視度，提高其對(duì)糖尿病護(hù)理知識(shí)的認(rèn)識(shí)度，轉(zhuǎn)變以往不健康的日常生活習(xí)慣及飲食習(xí)慣，而且大大提高了糖尿病患者共同參與到疾病治療之中，有助于患者提升日常自我管理能力，對(duì)控制疾病具有重要作用。另外，通過規(guī)范化的健康知識(shí)教育，改變了多數(shù)患者應(yīng)對(duì)疾病的消極心態(tài)，促使其加深了自我管理的信念，明顯提高了糖尿病的治療質(zhì)量。

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