職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理體制探討

【摘要】在職業(yè)學(xué)校各項管理工作中，職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作是較為重要的，而且，這一管理工作也受到了廣大民眾的重視。也正因為如此，相關(guān)部門和工作人員在職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理方面投入的資金和汗水也較多，由此便可以看出職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作的重要性。本研究就將針對“職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理體制”這一主題進(jìn)行闡述，使廣大的民眾對這方面的內(nèi)容有一個更加深入的了解，也希望本研究所闡述的內(nèi)容對職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理水平的提高有一個幫助。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校；學(xué)生管理體制；探討

前言

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理體制與學(xué)校的生存、學(xué)生的發(fā)展、教師教學(xué)水平的提高有著密不可分的聯(lián)系。所以說，學(xué)校的管理者還應(yīng)該在學(xué)生管理體制方面多下些功夫，從而尋找到更加合理的管理措施，讓職業(yè)學(xué)校的管理學(xué)生的水平再提升一個檔次，使職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作發(fā)揮出更大的作用?？偠灾?，職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作是非常重要的，更加深入的研究職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理體制也是非常有必要的。

1.職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理體制的控制要點

1.1班主任的管理

職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的重點之一就是班主任管理。據(jù)調(diào)查，很多職業(yè)學(xué)校里的學(xué)生對班主任都有很強(qiáng)的依賴性，由此可以看出，班主任在學(xué)生心目中的地位是數(shù)一數(shù)二的。在學(xué)習(xí)方面，班主任是學(xué)生們的輔導(dǎo)者；在教育方面，班主任是學(xué)生們的引導(dǎo)者。所以說，班主任對學(xué)生們進(jìn)行管理，還是比較能服眾的。

職業(yè)學(xué)校是非常側(cè)重以班級為單位對學(xué)生進(jìn)行管理的，所以職業(yè)學(xué)校里很多的管理體制都是通過班級來落實的。而在班級管理中，班主任的管理占有主導(dǎo)地位，很多管理體制都是通過班主任的協(xié)助才能在班級中得以實施。由此可以看出，班主任的管理工作是非常重要的，班主任在學(xué)生管理工作方面發(fā)揮的作用也是非常強(qiáng)大的。

1.2學(xué)生突發(fā)事件處理技巧

職業(yè)學(xué)校招收的學(xué)生，生源的質(zhì)量參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)大小不一，學(xué)生們的生活閱歷較為雜亂，這種情況就注定了職業(yè)學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件的頻率較大。而且，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生們還不夠成熟，大部分學(xué)生都處于叛逆時期，在解決突發(fā)事件時所采取的措施并不是非常的理想，很多事件處理的結(jié)果都是：雙方無法和解，對對方仍存在不少意見。

其實，處理學(xué)生的突發(fā)事件是有技巧的，具體可以概括為以下幾點：第一點，當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時，處理者不可以隨意的下達(dá)處理結(jié)果；第二點，了解突發(fā)事件發(fā)生的原委；第三點，突發(fā)事件的處理必須及時；第四點，處理者要與學(xué)生和家長進(jìn)行細(xì)致的溝通，充分了解學(xué)生的思想，家長的意見。

1.3學(xué)生干部的培養(yǎng)

職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的時間一般為三年，在校的時間只有兩年，在校的兩年中，很多學(xué)生管理工作，都是通過學(xué)生干部來實施的，也就是說，學(xué)生干部的培養(yǎng)在職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理體制中占有非常重要的位置。

培養(yǎng)學(xué)生干部有幾點是需要注意的：一、時間控制。一年級的上學(xué)期，培養(yǎng)學(xué)生干部的自控能力，因為，學(xué)生干部只有將自身的品行做好，才有資格去管理其他學(xué)生；一年級的下學(xué)期，學(xué)生干部應(yīng)該開始承擔(dān)管理學(xué)生的責(zé)任；二、目標(biāo)控制。在培養(yǎng)學(xué)生干部時，一定要有目標(biāo)，也就是說，將學(xué)生干部培養(yǎng)成哪類人是需要考慮的。每個人都有自己的性格特征，都有自己的思想，在培養(yǎng)學(xué)生干部時要根據(jù)該學(xué)生的自身特點將其往一個適合他的發(fā)展方向上去培養(yǎng)。三、手段控制。培養(yǎng)學(xué)生干部的手段具體如下：與學(xué)生干部談心，在第一時間聽取他們的管理心得；重點培養(yǎng)，在眾多學(xué)生干部中找到一個能力最強(qiáng)的，然后，讓這個學(xué)生干部承擔(dān)重任。

2.職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理體制存在的問題

職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理體制存在的主要問題就是對學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)招。這幾年，職業(yè)學(xué)校每一年都在擴(kuò)招，這也就造成了生源質(zhì)量越來越不如人意。很多學(xué)生在小小年紀(jì)，就染上惡習(xí)，在職業(yè)院校中，抽煙、喝酒、打架斗毆這些不良行為在職業(yè)學(xué)校中已經(jīng)屢見不鮮。這種情形是非常不好的，所以職業(yè)學(xué)校的管理者必須抑制這類行為發(fā)生。而由于學(xué)生數(shù)量的增加，職業(yè)學(xué)校的教師的任務(wù)也就越來越繁重，但是，教師的精力是有限的，在繁重任務(wù)的壓制下，教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理質(zhì)量都會有所下降。

3.完善職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理體制的具體措施

3.1規(guī)范學(xué)生思想

要想讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理體制在校內(nèi)徹底實行，并將學(xué)生管理工作做好，就一定要規(guī)范學(xué)生的思想。職業(yè)學(xué)校在規(guī)范學(xué)生思想的過程中，需要注意以下幾點：一、對學(xué)生進(jìn)行思想教育時，要考慮到孩子的心理特征，采取一種適合孩子性格特點的教育方法；二、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校、樂于助人的思想意識；三、改正學(xué)生的不良行為，讓其從思想深處認(rèn)識到自己行為的錯誤性。

3.2完善學(xué)生管理制度

若想將職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理工作做好，就一定要完善職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理制度，因為制度是學(xué)校得以發(fā)展的根基。

為完善學(xué)生管理制度，管理者就一定要做到以下幾點：首先管理者應(yīng)該獲取學(xué)生們的信任，學(xué)生們信任你，才會聽取你的管理意見，尊重你的管理方式；其次，管理者要減輕學(xué)生們受到的壓力，現(xiàn)在，社會、家長、老師都會給學(xué)生施加壓力，在這種壓力的影響下，學(xué)生們的情緒浮動會比較大，很難去認(rèn)真理會學(xué)校的管理制度，這時，管理者可以通過與學(xué)生談心，來了解學(xué)生們內(nèi)心的真實想法，然后，找出具體措施來緩解學(xué)生們的心理壓力；最后，管理者應(yīng)該定期的與學(xué)生家長溝通，讓家長知道自己孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)。

3.3令學(xué)生重視專業(yè)學(xué)習(xí)

學(xué)生管理工作與教學(xué)質(zhì)量是相輔相成的，如果想完善職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理體制，提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理水平，就一定要讓學(xué)生重視專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)成績。因為，學(xué)生們的成績不理想，學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而自暴自棄，而這種情況是最不利于學(xué)生管理工作開展的。

令學(xué)生們重視學(xué)習(xí)的具體方法：（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生從內(nèi)心深處意識到學(xué)習(xí)的重要性，這樣，學(xué)生才會去主動學(xué)習(xí)，從“讓我學(xué)”的思想變成“我要學(xué)”的思想；（2）建立一種有趣、新穎的教學(xué)模式，如“視頻學(xué)習(xí)”、“圖像學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”等模式。

結(jié)語

如今，職業(yè)學(xué)校的發(fā)展越來越受到廣大民眾的重視，職業(yè)學(xué)校的教育工作者也面臨著眾多的挑戰(zhàn)，他們教育水平的高低與職業(yè)學(xué)校學(xué)生的發(fā)展之路有著密不可分的聯(lián)系。然而，事實上，學(xué)生的發(fā)展不單單與教師教學(xué)水平的高低有關(guān)，還與職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理體制有著緊密聯(lián)系。所以說，相關(guān)工作人員仍需不斷探索，不斷研究，加大職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作的力度，提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理水平，讓其為我國職業(yè)學(xué)校更好的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

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