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作者為英士（INSEAD）國際商學(xué)院院長

一位現(xiàn)任通用磨坊（General Mills）高管的香港校友曾告訴我，當(dāng)她來到英士商學(xué)院位于法國楓丹白露（Fontainebleau）的校區(qū)時(shí)，感到非常緊張。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)同桌有的來自葡萄牙、土耳其，有的來自印度、捷克，缺乏主導(dǎo)文化的生活環(huán)境讓她突然不知所措。

然而從更長遠(yuǎn)的角度看，這種壓力恰恰會(huì)迫使她想方設(shè)法融入團(tuán)隊(duì)。雖然每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的成長背景，香港人和印度人、捷克人，乃至葡萄牙人在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目時(shí)難免發(fā)生摩擦，英士的多元文化氛圍卻能迅速提升其團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們知道這就是現(xiàn)實(shí)—你需要和不同的人在一起做生意。

國際化向來是英士發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)關(guān)鍵詞，這不僅體現(xiàn)在讀MBA的學(xué)生來自多達(dá)84 個(gè)不同國家，更重要的是在這里沒有主導(dǎo)文化。美國商學(xué)院的學(xué)生可能也來自超過50個(gè)國家，但多半依舊屬于美國本土。然而在英士，學(xué)生國籍最大的比例也僅有10%。

事實(shí)上，在今日的時(shí)代里，去除主導(dǎo)文化或許更有利于激發(fā)思維創(chuàng)新。英士商學(xué)院教授赫爾·葛瑞格森（Hal Gregersen）在著作《創(chuàng)新者的基因》（The Innovator's DNA）中曾提到，一個(gè)人若更多地與那些文化、國籍、年齡等有差異的人進(jìn)行交流，會(huì)更具創(chuàng)意。這并非虛言。

如今，幾乎所有人都在談?wù)搧喼薜募?dòng)人心。而對(duì)于商學(xué)院來說，英士則是唯一采取多校區(qū)授課制度的國際商學(xué)院。除了位于法國楓丹白露的歐洲校區(qū)外，還有新加坡的亞洲校區(qū)和阿聯(lián)酋的阿布扎比校區(qū)。

分布三大洲的校區(qū)組合已成為英士的獨(dú)特吸引力。學(xué)生可以在楓丹白露和新加坡這兩大校區(qū)之間無縫移動(dòng)，阿布扎比校區(qū)也提供一個(gè)模塊的課程。事實(shí)上，英士高達(dá)80%的MBA學(xué)生都會(huì)選擇多校區(qū)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。但具體哪個(gè)學(xué)期在哪個(gè)校區(qū)上課，以及最后從哪個(gè)校區(qū)畢業(yè)都無需確定，學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的需求自由選擇。

上世紀(jì)90年代，英士在興建新加坡校區(qū)時(shí)主要討論的問題是，亞洲經(jīng)濟(jì)在騰飛，許多亞太區(qū)的管理者和生意人會(huì)有職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)需求，我們應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)遇。但現(xiàn)在回頭來看，英士對(duì)于“亞洲機(jī)會(huì)”的定義已經(jīng)發(fā)生改變。新加坡校區(qū)的成功，反而是因?yàn)槿虻墓芾碚叨加袊H化和多樣化的需求。

為此，英士也進(jìn)行了諸多探索。比如，很多美國和歐洲的商學(xué)院都會(huì)在亞洲設(shè)有辦事處，但卻不可能讓教授們長駐這里，這的確非常困難。2000年英士新加坡校區(qū)落成時(shí)，只有6名教授，我2002年搬來新加坡時(shí)，也只有11人。

雖然在當(dāng)?shù)卣衅附虇T、開設(shè)新課程并非難事，但結(jié)果往往是質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。如何才能做到在研究和教學(xué)質(zhì)量上與法國校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)一致呢？英士為此花費(fèi)了整整7年時(shí)間，才使得兩個(gè)校區(qū)之間可以無縫遷移。

當(dāng)年我選擇來到亞洲時(shí)，很多人都覺得不可思議，但沒有風(fēng)險(xiǎn)就不可能有收獲。在亞洲的11年時(shí)間里，我見證了該地區(qū)深刻的變革，而我的思維方式與以前相比也大有不同?，F(xiàn)在說服教授們來亞洲已不再困難，且情況恰恰相反，很多時(shí)候英士要拒絕他們的申請(qǐng)，因?yàn)閬喼扌^(qū)空間有限。

作為第一位常駐亞洲的校長，未來英士的“亞洲機(jī)會(huì)”首先體現(xiàn)在與更多亞洲企業(yè)建立聯(lián)系，為他們量身定制高管培訓(xùn)課程；其次是吸引更多亞洲的學(xué)生。20年前英士在MBA招生中沒有來自中國的學(xué)生，去年已經(jīng)達(dá)到56名。最后一大重點(diǎn)就是對(duì)于新興市場(chǎng)的研究，尤其是中國、印度和東南亞，英士也將更加積極地與當(dāng)?shù)睾献骰锇楣步ㄑ芯繖C(jī)構(gòu)。

20年前，當(dāng)英士開始向全球化邁進(jìn)時(shí)，并不知道今日的世界是這樣的格局。但立志成為全球商業(yè)和教育界先驅(qū)的夢(mèng)想，令英士不斷摸索前行。成功的秘密何在呢？我認(rèn)為是耐心等待、絕不犧牲質(zhì)量。 （采訪整理|本刊記者 陳敏）