學(xué)生宿舍實行導(dǎo)師制：大學(xué)生思想政治教育工作新模式

摘 要：宿舍導(dǎo)師制的實施旨在適應(yīng)新形勢下高等教育的實際要求，進一步促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，大力推進素質(zhì)教育，指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)進程、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和形成正確思想觀念，發(fā)揮指導(dǎo)教師在大學(xué)生思想教育中的引導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；宿舍；導(dǎo)師制；思想政治教育

河南師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院充分發(fā)揮高水平人才師資優(yōu)勢，通過給每個宿舍分配一個相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的教師作為宿舍導(dǎo)師，在原有的學(xué)分制導(dǎo)師的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體實際，探索出了頗具特色的學(xué)生宿舍導(dǎo)師制的大學(xué)生思想教育新模式。

該模式秉承“學(xué)高為師、德高為范”的原則，給大學(xué)生配備針對性強、形式多樣的指導(dǎo)教師，在教學(xué)、科研活動中，導(dǎo)師站在專業(yè)教學(xué)和思想引導(dǎo)雙重角度上，以自己豐富的學(xué)識、高尚的師德和健全的人格來言傳身教，將導(dǎo)師的教書與育人功能充分結(jié)合，并突出學(xué)生的主體性、社會性和實踐性的一種全新的人才培養(yǎng)機制。該模式利用本科生導(dǎo)師所帶博士、碩士研究生資源共同指導(dǎo)本科生的學(xué)習(xí)、生活、社會實踐與科研創(chuàng)新，將導(dǎo)師分派到8人為一宿舍（組）的學(xué)生中去，實現(xiàn)學(xué)生、導(dǎo)師、學(xué)辦老師、輔導(dǎo)員的網(wǎng)狀鏈接，切實保證每一位學(xué)生能接受全面的教育指導(dǎo)，使他們在思想觀念最活躍最豐富的本科生階段，形成正確的思想理念，真正將加強和促進大學(xué)生思想教育工作融入導(dǎo)師的日常引導(dǎo)中。

一、頒布相關(guān)條例，制定導(dǎo)學(xué)手冊

2007年，物理與電子工程學(xué)院頒布了《河南師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院本科生導(dǎo)師制實施方案（試行）》，明確規(guī)定了本科生導(dǎo)師工作原則、導(dǎo)師制的實施辦法、導(dǎo)師的職責(zé)和要求、擔(dān)任導(dǎo)師的條件、導(dǎo)師的遴選與配備、導(dǎo)師的管理等。物理與電子工程學(xué)院還在2007年制定了《物理與電子工程學(xué)院全程導(dǎo)師制學(xué)生導(dǎo)學(xué)手冊》，手冊中詳細(xì)說明了導(dǎo)師制機構(gòu)設(shè)置、導(dǎo)師制指導(dǎo)思想、導(dǎo)師制操作流程、部分導(dǎo)師介紹、實驗室開放管理、專業(yè)技能訓(xùn)練、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽等。2014年10月，物理與電子工程學(xué)院進一步修訂了《物理與電子工程學(xué)院本科生十佳導(dǎo)師的評選辦法》。條例和手冊的頒布與制定，使得宿舍導(dǎo)師制的實施和發(fā)展更加科學(xué)、合理，為導(dǎo)師對學(xué)生的思想教育提供了有利條件，指明了前進方向。

在指定導(dǎo)師階段，針對大一、大二的學(xué)生，物理與電子工程學(xué)院導(dǎo)師側(cè)重于解決新生在學(xué)習(xí)、生活、心理、人際等方面的問題，引導(dǎo)學(xué)生以最快的速度適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，積極融入學(xué)校的各項活動中。從大三開始，宿舍導(dǎo)師將根據(jù)學(xué)生的具體情況分別對其專業(yè)課學(xué)習(xí)、困惑答疑、科學(xué)研究、師范生基本技能、專業(yè)教師的研究方向、個人興趣和愛好、未來職業(yè)規(guī)劃等進行全面指導(dǎo)。該階段由學(xué)生根據(jù)個人情況選擇導(dǎo)師。同時，導(dǎo)師也可以根據(jù)自己掌握的學(xué)生狀況選擇學(xué)生，即實行雙向選擇。有條件組織博士生、碩士生、本科生共同參加同一個科學(xué)研究組日?？蒲谢顒拥膶?dǎo)師組，可以優(yōu)先讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生選擇進入本研究組。

二、師生互動，譜寫思想教育新篇章

1.導(dǎo)師真情寄語，學(xué)子感念師恩。積極開展導(dǎo)師寄語活動，第一時間在學(xué)生中引起強烈共鳴。寄語學(xué)生要樹立高度的社會責(zé)任感，用實際行動來為社會做出貢獻。同時，學(xué)生們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，暢所欲言，交流了各自的收獲與感悟，對導(dǎo)師給予的悉心培養(yǎng)表達了濃濃的感激之情。

2.導(dǎo)師深入宿舍，師生溝通交流。宿舍導(dǎo)師制的建立，使得師生緊密聯(lián)系在一起，導(dǎo)師通過深入學(xué)生宿舍，真正實現(xiàn)師生零距離接觸，對學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)困惑、心理問題、成長閱歷等進行了有效的指導(dǎo)，同時學(xué)生也有了歸屬感，有了信心，有了遠大的理想。談笑風(fēng)生的狀態(tài)也使得師生的關(guān)系融洽和諧，學(xué)生也潛移默化地受到了導(dǎo)師的正能量的熏陶。

3.導(dǎo)師專業(yè)指導(dǎo)，助力學(xué)子成長。每個宿舍均配有專門的導(dǎo)師，使得學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新等方面有了及時有效的引領(lǐng)者和幫助者。無論何時何地學(xué)生都可以聯(lián)系到導(dǎo)師，及時有效地解決課程、科研等方面的困惑，通過導(dǎo)師及時有效的悉心指導(dǎo)，學(xué)生更加全面牢固地掌握專業(yè)學(xué)科知識，并能在科研創(chuàng)新上有新的突破。

4.師生課外互動，彰顯寓教于樂。除了學(xué)習(xí)、科研、思想教育等方面的交流，導(dǎo)師還積極主動聯(lián)系學(xué)生開展戶外活動、舉辦小規(guī)模晚會等，充分利用第二課堂，師生打成一片，導(dǎo)師用其個人魅力和正確的引導(dǎo)同樣在自然的狀態(tài)下譜寫了思想教育的新篇章。

5.導(dǎo)師育我成才，我為導(dǎo)師頒獎。在實施學(xué)生宿舍導(dǎo)師制的過程中，許多優(yōu)秀的導(dǎo)師脫穎而出。同學(xué)們自發(fā)組織、自主選舉出本科生十佳導(dǎo)師并隆重舉辦“導(dǎo)師育我成才，我為導(dǎo)師頒獎”頒獎典禮。通過評選，每位導(dǎo)師都認(rèn)識到自己工作中的優(yōu)勢和不足，拉近了導(dǎo)師與學(xué)生的距離，激發(fā)了導(dǎo)師工作的積極性，有利于教書育人、因材施教，幫助學(xué)生確立個性化的發(fā)展目標(biāo)，有利于學(xué)生教學(xué)技能和科研能力的提高。

三、持續(xù)推進，成效顯著、認(rèn)同度高

1.構(gòu)建了和諧的思想教育平臺。物理與電子工程學(xué)院結(jié)合師范生自身特點和學(xué)校辦學(xué)實際情況，注意與時俱進，創(chuàng)新思想。成功開展了包括“十佳導(dǎo)師評選”“導(dǎo)師寄予畢業(yè)學(xué)子”“創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式探究”“河南師范大學(xué)學(xué)生核心競爭力培育工程”“大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培育計劃” 等一系列特色品牌活動，受到了學(xué)生的普遍歡迎。

2.導(dǎo)師傾力，營造濃郁校園文化氛圍。在學(xué)生宿舍導(dǎo)師制的培養(yǎng)模式下，導(dǎo)師傾力指導(dǎo)，本著使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的原則，在課程設(shè)置、講授進度等方面綜合考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點和認(rèn)識事物的客觀規(guī)律，因材施教，凸顯成效，為學(xué)生營造了濃厚的校園文化氛圍。從2013年至今，該院成功舉辦了兩屆科技文化節(jié)，通過導(dǎo)師與學(xué)生共同開展科技講壇、PPT大賽、電子競技大賽、科技作品制作大賽、科技團隊競技和校園義務(wù)維修等活動，為學(xué)生應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。

3.科研創(chuàng)新蒸蒸日上。物理與電子工程學(xué)院本科生宿舍導(dǎo)師，通過挑戰(zhàn)杯科技作品制作、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯等各項大賽，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，進行教學(xué)技能訓(xùn)練和科研創(chuàng)新指導(dǎo)，為學(xué)生提供教學(xué)、科研、實踐和創(chuàng)新的平臺，同時師生共同奮進，取得碩果累累。其中，該院本科生劉正陽同學(xué)在導(dǎo)師的鼓勵下，成為國內(nèi)第一個把FDM式3D打印機完善制作出成品的人。2010級趙新麗同學(xué)參加馬春旺博士科研團隊與成員一起共發(fā)表論文6篇，其中以主要完成人身份在SCI（二區(qū)）發(fā)表1篇。2011級王帥同學(xué)在導(dǎo)師施德恒的指導(dǎo)下，以主要完成人身份在SCI（三區(qū)）發(fā)表文章7篇。2011級唐哲、李智超同學(xué)和2012級段培豪同學(xué)，在導(dǎo)師楊聚寶的帶領(lǐng)下成功申請多項專利。2011級馬俊杰同學(xué)在導(dǎo)師侯新杰的指導(dǎo)下，獲得全國師范大學(xué)理科師范生教學(xué)技能大賽第二名的好成績。

四、以人為本，結(jié)合實際，重視導(dǎo)師人格魅力

1.貫徹可持續(xù)發(fā)展，形成長效育人機制。學(xué)生宿舍導(dǎo)師制的大學(xué)生思想教育模式，一方面是通過“化整為零”，解決學(xué)生多、教師少的問題；另一方面是通過“任務(wù)分解”，明確和強化教師“教書育人”職責(zé)?！皩W(xué)生宿舍導(dǎo)師制”緊密結(jié)合實際，貫徹可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)院廣大學(xué)生受益。

2.言傳身教，重視導(dǎo)師人格魅力。導(dǎo)師要重視自身人格魅力的影響。第一是人格感召力，第二是創(chuàng)造力，第三是輻射力。導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，必須不斷地充實自己、豐富自己、完善自己，使自己的知識更深、閱歷更廣，才能對學(xué)生產(chǎn)生知識上和人格上的吸引力，才會真正做到上有所行、下有所效。

3.以人為本，搭建就業(yè)平臺。通過實行本科導(dǎo)師制，不同層次的學(xué)生通過導(dǎo)師聯(lián)系起來，利用本科導(dǎo)師所帶博士、碩士研究生資源共同指導(dǎo)本科生的社會實踐與科研創(chuàng)新，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科技創(chuàng)新能力和教學(xué)技能均得到了大幅度的提高，為學(xué)生的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，河南師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院利用導(dǎo)師資源，承辦“2014年電子電氣類畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”，吸引了省內(nèi)26家企業(yè)參會，提供了近300個就業(yè)崗位，為學(xué)生的就業(yè)搭建了堅實的平臺。

導(dǎo)師全程遞進，開拓學(xué)生思想工作新局面。河南師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院在建立和實行本科生宿舍導(dǎo)師制時，充分認(rèn)識到了思想政治教育與專業(yè)教育“相互滲透”的重要性。在導(dǎo)師與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的交流中，導(dǎo)師作為兩方面教育的中間體，以自身的行為作風(fēng)，言傳身教，將兩種教育很好地結(jié)合，融會滲透，在專業(yè)教育中體現(xiàn)思想政治教育觀念，將思想政治教育作為基礎(chǔ)，指導(dǎo)專業(yè)教育，開拓了學(xué)生思想工作新局面。

責(zé)編：秋 山