新書推介

溫家寶談教育

《溫家寶談教育》編輯組 著

人民出版社、人民教育出版社 2013年10月

該書是溫家寶卸任國(guó)務(wù)院總理后公開(kāi)出版的第一本書，內(nèi)容涵蓋了溫家寶自1995年9月至2013年3月的代表性教育論述，涉及基礎(chǔ)教育、高等教育、教師教育和職業(yè)教育等各個(gè)方面，包括講話、報(bào)告、信函和談話等66篇，另收錄新聞媒體報(bào)道文章17組、教育活動(dòng)圖片50余幅。全書體現(xiàn)了溫家寶同志對(duì)教育事業(yè)的重視和關(guān)心，展示了他根據(jù)時(shí)代要求和教育發(fā)展所提出的一系列重要教育論斷，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，圖文并茂，可讀性強(qiáng)。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)雙重轉(zhuǎn)型之路

厲以寧 著

中國(guó)人民大學(xué)出版社 2013年11月

該書是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧繼1990年的《非均衡的中國(guó)經(jīng)濟(jì)》之后，又一本關(guān)于中國(guó)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的個(gè)人代表作。該書以產(chǎn)權(quán)改革為核心，討論了土地確權(quán)、國(guó)有企業(yè)的進(jìn)一步改革、民營(yíng)企業(yè)的產(chǎn)權(quán)維護(hù)、收入分配制度改革、城鎮(zhèn)化、自主創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、社會(huì)資本的創(chuàng)造等問(wèn)題；總結(jié)了改革開(kāi)放30多年以來(lái)中國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)向工業(yè)社會(huì)的雙重轉(zhuǎn)型過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)未來(lái)的改革和發(fā)展作出了前瞻性的分析和研究，并闡明了中國(guó)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)質(zhì)上就是從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。

神堂記憶：一個(gè)中國(guó)鄉(xiāng)村的歷史、權(quán)力與道德

景 軍 著 吳 飛 譯

福建教育出版社 2013年7月

該書是有關(guān)改革后中國(guó)人類學(xué)田野志中的最佳著作之一。作者從他所提出的“社會(huì)記憶的理論角度”記述大川的歷史并展現(xiàn)人們?nèi)绾芜\(yùn)用記憶重構(gòu)社會(huì)關(guān)系。該書聚焦于重構(gòu)中國(guó)社會(huì)的激進(jìn)主義對(duì)地方社會(huì)與文化形態(tài)的打擊。另一主線是中國(guó)改革開(kāi)放之后各類文化制度非同凡響的復(fù)蘇。景軍不僅寫出了地方社會(huì)各類互聯(lián)的文化形態(tài)之復(fù)興，而且還點(diǎn)明了大川人在面臨新挑戰(zhàn)時(shí)所做出的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

吾國(guó)教育病理

鄭也夫 著

中信出版社 2013年10月

素質(zhì)教育是邏輯不通的昏話；高校擴(kuò)招是通吃社會(huì)各階層的障眼法；獨(dú)子政策是高考熱無(wú)法降溫的根源……該書一反時(shí)下不涉病灶、不究病理，治標(biāo)不治本的教育論述，從諸多角度，直指中國(guó)教育的病因，直陳其解決之道。對(duì)“學(xué)歷軍備競(jìng)賽”的剖析、對(duì)教育分流的建議、對(duì)行政專權(quán)的抨擊、對(duì)消極教育觀的呼喚……都充滿真知灼見(jiàn)。責(zé)編：思 源