牢記文化建設(shè)使命 鑄就學(xué)校發(fā)展之魂

近年，華北水利水電大學(xué)圍繞建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，以傳承踐行“育人為本，學(xué)以致用”的教育理念、“情系水利，自強不息”的辦學(xué)精神和“從嚴(yán)治校，從嚴(yán)執(zhí)教”的管理思想等為內(nèi)核，以大學(xué)文化風(fēng)范為抓手，努力建設(shè)體現(xiàn)中國特色社會主義文化內(nèi)涵、時代特征和學(xué)校特色的大學(xué)文化，奏響了華水文化提升之曲，鑄就了華水事業(yè)發(fā)展之魂。

一、做好頂層設(shè)計，制定《華北水利水電大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃綱要（2011-2020年）》，全面貫徹黨和國家的文化發(fā)展戰(zhàn)略

文化是大學(xué)賴以生存和發(fā)展的重要根基，是大學(xué)的精神和靈魂，是一所學(xué)校核心競爭力的重要組成部分。為了全面貫徹黨和國家的文化發(fā)展戰(zhàn)略，給建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)提供強大精神動力、思想保證和文化引領(lǐng)，華北水利水電大學(xué)黨委在認(rèn)真回顧總結(jié)長期辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，全面總結(jié)概括近年學(xué)校文化建設(shè)成果，研究制定了《華北水利水電大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃綱要（2011—2020年）》。這個規(guī)劃綱要著眼于建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步明確了學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)，從突出大學(xué)文化的核心價值、辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)精神、制度文化、活動文化、物質(zhì)文化、文化品牌、條件保障等方面，全面規(guī)劃了未來十年學(xué)校的文化建設(shè)的任務(wù)和措施。這個規(guī)劃，對于進(jìn)一步明確學(xué)校文化建設(shè)的形勢和任務(wù)，動員廣大師生投身文化建設(shè)，凝聚全校力量建設(shè)文化強校，具有重要的戰(zhàn)略指導(dǎo)意義。

二、分步實施，以《華北水利水電大學(xué)文化傳承創(chuàng)新勝任力提升計劃》為抓手，不斷提升學(xué)校綜合實力和辦學(xué)水平

為了貫徹落實《華北水利水電大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃綱要（2011—2020年）》，學(xué)校大力實施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、文化優(yōu)校”戰(zhàn)略，努力打造與辦學(xué)目標(biāo)內(nèi)在要求相適應(yīng)的大學(xué)文化品質(zhì)和制度機制，學(xué)校在2013年又制定了《華北水利水電大學(xué)文化傳承創(chuàng)新勝任力提升計劃》，確定了提高學(xué)校文化建設(shè)工作水平的“八大工程”（思想文化提升工程、制度文化提升工程、學(xué)術(shù)文化提升工程、行為文化提升工程、形象文化提升工程、環(huán)境文化提升工程、文化品牌提升工程、“走出去，請進(jìn)來”文化交流工程等）。計劃到2020年，逐步形成與特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的文化發(fā)展格局，構(gòu)筑與師生員工日益增長的精神文化需求相適應(yīng)的文化服務(wù)體系，推出一批具有時代性、思想性、知識性、寓教于樂的文化成果和文化品牌，營造有利于自主創(chuàng)新、人才培養(yǎng)及和諧校園建設(shè)的文化環(huán)境，全面提升文化軟實力。

三、突出文化建設(shè)特色，以“知水、親水、愛水、節(jié)水、護(hù)水”為主題，加強水文化的研究與實踐

“水”是學(xué)校的特色和品牌。學(xué)校在文化建設(shè)中緊緊圍繞“水”字做文章，積極打造水文化平臺。2010年4月，學(xué)校成立了由許琰同志任會長的“華北水利水電學(xué)院水文化研究會”，制定了《華北水利水電學(xué)院水文化研究會章程》，成立了華北水利水電大學(xué)一系列水文化教研組織。比如，成立華北水利水電大學(xué)水文化研究中心、黃河研究院、城市水務(wù)研究院，承建了水利部水務(wù)研究培訓(xùn)中心，成功舉辦了全國首期水文化培訓(xùn)班。組織編寫了一系列水文化叢書，如《印象·黃河》《水文化“一百”研究》《水文化遺產(chǎn)“一百”研究》等，正在分批由國家級出版社出版。同時，推進(jìn)水文化教育進(jìn)課堂，從2010年起，在全校師生中開設(shè)水利史、水文化選修課程，發(fā)揮先進(jìn)水文化的引導(dǎo)功能和自律作用。利用校報、網(wǎng)絡(luò)等媒體，開設(shè)“水文化”專題網(wǎng)站，積極宣傳報道水利改革發(fā)展先進(jìn)經(jīng)驗和水利戰(zhàn)線貢獻(xiàn)突出的先進(jìn)典型。在校園主干道設(shè)置水文化標(biāo)語，營造濃厚的水文化氛圍，努力把學(xué)校龍子湖校區(qū)建成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的生態(tài)校園。

四、加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，創(chuàng)建了“華水葦渡”微博矩陣，發(fā)揮新媒體的育人、服務(wù)、引導(dǎo)功能

在互聯(lián)網(wǎng)條件下如何進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是新時期我們面臨的一項重大課題。根據(jù)新媒體發(fā)展的趨勢和特點，學(xué)校黨委依托微博、微信等新媒體，不斷強化網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；堅持“育人為本、服務(wù)為先、引導(dǎo)為重”的工作理念，創(chuàng)建了“華水葦渡”微博矩陣平臺，形成了多媒體協(xié)同聯(lián)動的工作機制。自2011年華水微博矩陣建立以來，秉承“以育人為本、以服務(wù)為先、以引導(dǎo)為重”的理念，堅持以思想引領(lǐng)為先導(dǎo)，以關(guān)心關(guān)注關(guān)愛學(xué)生為出發(fā)點，以解決師生反映強烈的實際問題為突破口，以“校務(wù)華水”“師慧華水”“學(xué)聚華水”“達(dá)濟(jì)華水”為橋梁，廣大師生之間進(jìn)行了大量的互動和交流。通過微博廣場，進(jìn)行思想引導(dǎo)、問題答疑、熱點分析，教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，使微博成為傳播健康向上信息和文明理性表達(dá)的重要渠道，成為幫助學(xué)生解決實際困難、豐富學(xué)生生活、維護(hù)學(xué)生權(quán)益的重要手段，成為傾聽學(xué)生心聲、了解學(xué)生動態(tài)、引導(dǎo)學(xué)生參與民主管理的重要平臺。學(xué)校先后獲“河南省2012年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎”“全國2012年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎”，校黨委書記朱海風(fēng)的個人微博“@海兮風(fēng)兮”2012年被評為“河南省十大公務(wù)員微博”“中南大區(qū)公職人員微博影響力飛躍獎”，他本人還被學(xué)生親切地稱為“海叔”。

五、以“社會主義核心價值體系”為指導(dǎo)，著力構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系，努力促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的和諧統(tǒng)一

師生關(guān)系是學(xué)校教育教學(xué)管理活動中最基本、最重要的關(guān)系。尊師愛生、教學(xué)相長、互助互愛是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。為促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校研究制定了《華北水利水電學(xué)院關(guān)于構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)意見》。在黨的十八大精神以及《華北水利水電學(xué)院關(guān)于構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)意見》等文件指導(dǎo)下，學(xué)校為構(gòu)建新型的和諧師生關(guān)系做了大量的工作。一是通過培養(yǎng)和引進(jìn)，加大高水平人才隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿愛心，師德水平高，業(yè)務(wù)能力強，掌握科學(xué)教育方法的高素質(zhì)教師隊伍，發(fā)揮教師在構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系中的主導(dǎo)作用。二是在重視第一課堂的同時，充分利用第二課堂，如“求知微講堂”“新生加油站”“微言大義”“MMD”“華水葦渡”等網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，形成師生多渠道全方位的交往格局，不斷完善構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系的制度環(huán)境和保障機制。三是加大投入，千方百計改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系的輿論氛圍和人文環(huán)境。四是鼓勵學(xué)生牢固樹立“尊師重教”的觀念，積極主動地與教師進(jìn)行坦誠大方的交流，辯證客觀地看待師生交往中的問題，充分尊重和注重培養(yǎng)學(xué)生在構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系中的主體意識及交往能力。五是加強以尊師愛生為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育。大力宣傳師生交流交往故事和校友感恩母校、感念恩師的事跡，記錄師生交往中令人感動、令人難忘和記憶深刻的點滴故事，為和諧師生關(guān)系營造了良好的輿論氛圍。

學(xué)校通過積極構(gòu)建尊師愛生、融洽溝通、坦誠平等、教學(xué)相長、和諧向上的新型和諧師生關(guān)系，提升了教師職業(yè)素養(yǎng)和教書育人能力，形成了學(xué)生以學(xué)為主、以德為先、全面發(fā)展的良好局面，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，努力促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展的和諧統(tǒng)一。（作者系華北水利水電大學(xué)宣傳部部長）責(zé)編：思 源