嚴(yán)大考：建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)

河南教育（高校版）：嚴(yán)校長，您好！幾年前，您在接受媒體采訪時曾說，將學(xué)院更名為大學(xué)和爭取獲得博士授權(quán)單位是學(xué)校要努力實現(xiàn)的兩大目標(biāo)。在過去的一年中，這兩大目標(biāo)都實現(xiàn)了，這對學(xué)校的發(fā)展具有怎樣的意義？

嚴(yán)大考：我校獲得博士學(xué)位授予權(quán)并成功更名為華北水利水電大學(xué)，是順應(yīng)我國高等教育發(fā)展趨勢的歷史選擇，是我校固本強(qiáng)基、特色發(fā)展、蓄勢期遠(yuǎn)、不懈努力的必然結(jié)果，它標(biāo)志著學(xué)校的辦學(xué)層次、辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模和綜合實力跨上了一個新臺階。這兩大目標(biāo)的實現(xiàn)，有利于提升學(xué)校的社會聲望，有利于拓展學(xué)校的發(fā)展空間，有利于增強(qiáng)學(xué)校的綜合競爭力和社會影響力，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，對更好地服務(wù)我國水利電力事業(yè)和促進(jìn)河南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有十分重要的意義。

河南教育（高校版）：從成為省部共建高校到更名大學(xué)，再到成為博士學(xué)位授予單位，華北水利水電大學(xué)近年的發(fā)展成就有目共睹，未來發(fā)展更值得期待，那么學(xué)校在更名之后的辦學(xué)目標(biāo)是什么？發(fā)展思路又是什么？

嚴(yán)大考：“建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)”是新時期我校的辦學(xué)目標(biāo)。為了加快推進(jìn)這一建設(shè)步伐，我們將繼續(xù)堅持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，堅定不移地把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校工作重心；繼續(xù)面向國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，深化改革，堅定不移地走科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展道路；繼續(xù)堅持以人才培養(yǎng)為中心，科學(xué)研究為支撐，社會服務(wù)為方向，文化傳承創(chuàng)新為引領(lǐng)，努力提升全員勝任力，走協(xié)同發(fā)展道路，全面提高教育質(zhì)量；繼續(xù)堅持以建設(shè)高水平的師資隊伍和人才管理隊伍為支點，以實施《華北水利水電大學(xué)全員勝任力提升計劃》為抓手，全面加快“特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)”建設(shè)步伐。

河南教育（高校版）：華北水利水電大學(xué)對內(nèi)涵建設(shè)的堅持、對特色辦學(xué)的堅守贏得了社會的高度認(rèn)可，這從學(xué)校良好的生源和就業(yè)狀況可以清晰看到。在未來的發(fā)展中，學(xué)校對特色發(fā)展還有哪些新思考、新舉措？

嚴(yán)大考：特色是高校的生命力和競爭力所在。在高等教育大眾化、多樣化的今天，以特色求生存已成為高校發(fā)展的共識。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的核心與根本。然而，由于資源是有限的，任何大學(xué)不可能在所有學(xué)科上都是齊頭并進(jìn)。從學(xué)科建設(shè)的角度來看，我校是以水利為特色，工科為主干，工、管、理、文、經(jīng)、法、農(nóng)、藝等學(xué)科相互交叉為特點的。面對高等教育大眾化、國際化和現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢，我們應(yīng)該根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和我校自身的實際，根據(jù)“有所為有所不為”的原則，有重點、有選擇地發(fā)展，把“增強(qiáng)特色、拓寬基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、按需發(fā)展”作為我校學(xué)科發(fā)展的原則。具體來講，一是大力加強(qiáng)傳統(tǒng)學(xué)科建設(shè)，集中精力把學(xué)校的特色學(xué)科做優(yōu)、做強(qiáng)、做大，辦出自信、辦出品牌。二是根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的需要，積極培育和催生新興的學(xué)科方向，形成新的特色。實現(xiàn)辦學(xué)方向由單一學(xué)科向特色鮮明的多學(xué)科轉(zhuǎn)型。三是學(xué)科建設(shè)要堅持“有所為有所不為”的原則，充分發(fā)揮特色學(xué)科的輻射帶動作用，以特色帶整體，以整體促特色，形成滾動式拓寬發(fā)展的思路。

河南教育（高校版）：大學(xué)的根本使命是培育英才，影響一所大學(xué)最重要的因素就是其培養(yǎng)的畢業(yè)生在社會上的總體表現(xiàn)。華北水利水電大學(xué)確定的“特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)”發(fā)展目標(biāo)，未來將如何體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方面？

嚴(yán)大考：我校辦學(xué)目標(biāo)的核心價值取向在于實現(xiàn)我校由“教學(xué)型大學(xué)”向“教學(xué)研究型大學(xué)”轉(zhuǎn)變。具體在人才培養(yǎng)方面主要表現(xiàn)為：一是在人才培養(yǎng)目標(biāo)方面，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)上，更加著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；二是在人才培養(yǎng)層次上，以本科生教育為主，積極發(fā)展碩士研究生和博士研究生教育，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的、合理的層次結(jié)構(gòu)；三是在辦學(xué)取向上，堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步鞏固本科教學(xué)基礎(chǔ)地位，把本科教學(xué)作為學(xué)校最基礎(chǔ)、最根本的工作，把培養(yǎng)人才作為高等學(xué)校的第一職責(zé)。同時，堅持以科研為支撐，更加注重科研，通過科研能力的提高，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

河南教育（高校版）：自1990年起，學(xué)校每兩年舉辦一屆青年教師講課大賽，至今已經(jīng)堅持了24年。請問，學(xué)校為什么如此重視這一活動？

嚴(yán)大考：重視本科教學(xué)和青年教師的培養(yǎng)是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。辦學(xué)63年來，學(xué)校始終堅持“以教學(xué)為中心，把培養(yǎng)人才作為高等學(xué)校第一職責(zé)”，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、政策保證教學(xué)、經(jīng)費優(yōu)先教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、后勤保障教學(xué)的良好機(jī)制和氛圍。2005年，我校在全國本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀；2007年，我校被評為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。

更名大學(xué)后，學(xué)校為了進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，出臺了《華北水利水電大學(xué)教育教學(xué)勝任力提升計劃》《華北水利水電大學(xué)青年教師教學(xué)技能培訓(xùn)實施辦法》等一系列文件。這些文件的出臺和實施，對于構(gòu)建“出名師、育英才、爭一流、創(chuàng)佳績”的長效機(jī)制，加快推進(jìn)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)進(jìn)程具有重要的指導(dǎo)意義。

河南教育（高校版）：從辦學(xué)目標(biāo)的對比中，我們可以看到，華北水利水電大學(xué)在未來發(fā)展中，把“研究”放在一個重要的位置，這是基于怎樣的思考？

嚴(yán)大考：一是從現(xiàn)代大學(xué)的職能來看?！案叩冉逃娜蝿?wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才”?？茖W(xué)研究在現(xiàn)代大學(xué)的整體職能中具有特殊的重要地位。二是從教學(xué)與研究的關(guān)系來看。沒有科學(xué)研究，大學(xué)的教學(xué)就成了無源之水、就失去了活力、就沒有了新鮮的教學(xué)內(nèi)容，也無法提高教學(xué)質(zhì)量。因此，高校教學(xué)必須與科研相結(jié)合。三是從新時期黨和政府對高等教育的新要求來看。黨的十八大報告明確把“創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”作為全面建成小康社會的重要目標(biāo)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)。黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確把“創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色爭創(chuàng)一流”當(dāng)作新時期高等教育的奮斗目標(biāo)。這些重要論述反映了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段對高等教育的新要求，體現(xiàn)了中央對教育改革發(fā)展階段性特征和現(xiàn)實需要的準(zhǔn)確把握。從這個意義上說，將“研究”放在辦學(xué)目標(biāo)的突出位置，既是現(xiàn)代大學(xué)基本職能的需要，也是“建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)”基本定位的需要，更是貫徹黨和政府對高等教育的新要求的具體體現(xiàn)。

河南教育（高校版）：眾所周知，華北水利水電大學(xué)在社會服務(wù)方面做得很有特色。當(dāng)前，河南省正在加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，努力實現(xiàn)中原崛起，在這一進(jìn)程中，華北水利水電大學(xué)有著怎樣的使命？

嚴(yán)大考：服務(wù)社會是我校辦學(xué)必須遵循的基本原則。隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略，華北水利水電大學(xué)如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做到主動響應(yīng)、主動融入、主動對接，發(fā)揮好“人才庫”“動力源”“思想庫”的作用，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，是我們必須認(rèn)真思考的問題。為此，我們必須做好以下四個方面工作：第一，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立主動為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)思想；第二，要優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供高素質(zhì)多樣化的人才；第三，要加強(qiáng)高校與社會之間的聯(lián)系與合作，構(gòu)建高校服務(wù)社會機(jī)制；第四，要構(gòu)建科技創(chuàng)新平臺，促進(jìn)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化。

河南教育（高校版）：華北水利水電大學(xué)雖然是一所工科院校，卻很重視大學(xué)文化建設(shè)，制定了《華北水利水電大學(xué)文化傳承創(chuàng)新勝任力提升計劃》，積極發(fā)揮文化傳承和引領(lǐng)作用，走在了很多高校的前面。請您談一談華北水利水電大學(xué)在這方面的思考和舉措。

嚴(yán)大考：大學(xué)文化集中體現(xiàn)了一所大學(xué)的辦學(xué)理念、治學(xué)態(tài)度和價值取向。加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，對于引領(lǐng)、支撐學(xué)校發(fā)展、提升學(xué)校核心競爭力具有重要的意義。近年，華北水利水電大學(xué)為了努力完善與建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)內(nèi)在要求相適應(yīng)的大學(xué)文化品質(zhì)和機(jī)制，相繼制定了《華北水利水電學(xué)院文化建設(shè)規(guī)劃綱要（2011—2020年）》《華北水利水電大學(xué)文化傳承創(chuàng)新勝任力提升計劃》，確定了堅守學(xué)校文化建設(shè)的六大基本原則，提高學(xué)校文化建設(shè)工作水平的“八大工程”。這些規(guī)劃的制定與實施，對于進(jìn)一步明確我校文化建設(shè)的形勢和任務(wù)，動員廣大師生投身文化建設(shè)，凝聚全校力量建設(shè)文化強(qiáng)校，具有重要的指導(dǎo)意義。

河南教育（高校版）：您希望華北水利水電大學(xué)未來的畢業(yè)生具有怎樣的品格？

嚴(yán)大考：華北水利水電大學(xué)成立以來，已經(jīng)為國家和社會輸送15萬余名畢業(yè)生。在全國水利系統(tǒng)司局級干部、總工程師中有1/3是華水校友。他們的突出優(yōu)點是“為人樸實、基礎(chǔ)扎實、工作務(wù)實、作風(fēng)踏實”，他們的鮮明特色是“下得去、吃得苦、留得住、用得上、干得好”。在自己的人生道路上，始終懷有愛國興邦之志，把奉獻(xiàn)社會作為人生不懈追求的目標(biāo)；始終保持寬厚、寬容、平和之心，把虛心從善作為人生不懈追求的境界；始終保持堅韌不拔之心，把拼搏進(jìn)取作為人生不懈追求的信條。希望他們在國家和社會建設(shè)的大潮中奉獻(xiàn)自己的青春和力量！

責(zé)編：思 源