大學(xué)生“超錢消費(fèi)”需要正確引導(dǎo)

近年，在生活消費(fèi)上相互攀比的大學(xué)生越來(lái)越多，盡管只有少部分學(xué)生存在“超錢消費(fèi)”現(xiàn)象，可是也實(shí)在令人擔(dān)憂！實(shí)踐證明，“超錢消費(fèi)”之風(fēng)有很大的負(fù)面作用，會(huì)使一些學(xué)生追求生活享受、相互攀比、不求上進(jìn)。因此，家庭、學(xué)校與社會(huì)要針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際，客觀分析“超錢消費(fèi)”問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的消費(fèi)心態(tài)與行為。

2013年9月，《中國(guó)教育報(bào)》發(fā)表的“大學(xué)生每月需要多少生活費(fèi)”記者采訪調(diào)查，引起了社會(huì)對(duì)于大學(xué)生“超錢消費(fèi)”的關(guān)注，尤其是家長(zhǎng)該給上大學(xué)的孩子每月多少生活費(fèi)？隨即成為開學(xué)季社會(huì)熱議的話題。大學(xué)生的消費(fèi)是一個(gè)歷久彌新的教育問(wèn)題，也是學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)十分關(guān)注的問(wèn)題。2013年9月初，我國(guó)高校陸續(xù)開學(xué)，大學(xué)新生除去學(xué)費(fèi)的各類消費(fèi)以1萬(wàn)元作為起步價(jià)，對(duì)于普通家庭超過(guò)萬(wàn)元的消費(fèi)著實(shí)有點(diǎn)“上不起”。相對(duì)于開學(xué)消費(fèi)，大學(xué)生每月需要多少生活費(fèi)？也成為學(xué)生家長(zhǎng)“傷腦筋”的問(wèn)題。

一、對(duì)大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查解析

2013年8月8日，《現(xiàn)代金報(bào)》報(bào)道，浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院發(fā)出的新生入學(xué)通知書附帶的致新生家長(zhǎng)的一封信中寫道：“學(xué)校提倡勤儉節(jié)約，崇尚儉以養(yǎng)德的傳統(tǒng)文化，建議您提供給孩子的月生活費(fèi)一般為600元，最高為800元～1000元。”這一建議引發(fā)眾多大學(xué)生的吐槽，有學(xué)生說(shuō)600元生活費(fèi)在食堂都不夠用。該校有關(guān)老師告訴記者，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)在校生的消費(fèi)調(diào)查得出的，絕大多數(shù)學(xué)生每月消費(fèi)在1000元以內(nèi)，學(xué)校建議每月600元生活費(fèi)是給家長(zhǎng)一個(gè)參考，并不是一個(gè)硬性規(guī)定，可根據(jù)家庭實(shí)際情況而定。此后，《中國(guó)教育報(bào)》對(duì)15個(gè)城市20多所高校479名大學(xué)生的采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生每月生活費(fèi)結(jié)構(gòu)呈橄欖形分布，大部分集中在800元～1200元，約占到總數(shù)的45%。其中，600元及以下的占10.38%，600元～800元的占20.76%，800元～1000元的占22.67%，1000元～1200元的占23.09%，1200元～1500元的占12.29%，1500元及以上的占10.81%。

人民網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨機(jī)對(duì)全國(guó)15個(gè)省市地區(qū)的30個(gè)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果顯示：絕大部分被調(diào)查學(xué)生表示月平均生活費(fèi)水平為1000元左右。南京師范大學(xué)的調(diào)查顯示：月生活費(fèi)在1000元～1500元區(qū)間的大學(xué)生占44.4%；500元～1000元區(qū)間占37.8%；1500元以上的占12.3%；500元以下的占5.5%?！吨袊?guó)教育報(bào)》調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同城市高校的學(xué)生生活費(fèi)呈顯著差異。北京、上海兩直轄市的學(xué)生每月生活費(fèi)支出超過(guò)1200元的占39.15%；而省會(huì)城市學(xué)生主要集中在800元至1200元，地級(jí)城市學(xué)生在800元以下的占44.45%。事實(shí)上，大多數(shù)大學(xué)生消費(fèi)在1000元左右的區(qū)間內(nèi)，消費(fèi)結(jié)構(gòu)以生存性消費(fèi)為主，21.4%的學(xué)生月吃飯支出在400元以下，30.3%的在400元～600元，30.8%的在600元～800元，只有17.5%的超過(guò)800元。

由美國(guó)花旗集團(tuán)和《十七歲》雜志聯(lián)合進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國(guó)父母為孩子上大學(xué)支付的費(fèi)用呈下降趨勢(shì)，2010年到2011年父母為子女支付費(fèi)用的比例由47%降至37%。22%的學(xué)生由父母支付學(xué)費(fèi)，41%的學(xué)生依賴貸款，18%的學(xué)生自己承擔(dān)學(xué)費(fèi)，19%的學(xué)生依靠獎(jiǎng)學(xué)金。近4/5的美國(guó)學(xué)生在校期間都在辛苦工作，這些兼職或全職的學(xué)生平均每周工作時(shí)間為19小時(shí)。我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)的資金來(lái)源為：72.46%的學(xué)生來(lái)自家庭，4.42%的學(xué)生通過(guò)自己賺取，23.12%的學(xué)生二者兼有。有網(wǎng)友認(rèn)為，近年大學(xué)生在生活消費(fèi)上相互攀比的越來(lái)越多，存在“超錢消費(fèi)”現(xiàn)象。但調(diào)查顯示：73.09%的大學(xué)生認(rèn)為自己及身邊同學(xué)的消費(fèi)適中，12.92%的人認(rèn)為偏低，只有13.99%的人認(rèn)為偏高。也就是說(shuō)，少部分學(xué)生確實(shí)存在“超錢消費(fèi)”現(xiàn)象。

二、對(duì)大學(xué)生“超錢消費(fèi)”的一般看法

處于當(dāng)今普遍崇拜“超錢消費(fèi)”的社會(huì)，在思想、性格、興趣尚未完全定型的少部分大學(xué)生，感染“超錢消費(fèi)”的習(xí)氣盡管在所難免，可是也實(shí)在令人擔(dān)憂。大學(xué)生因?yàn)榻疱X發(fā)生的人生悲劇，在電影《金錢誘惑》中就有很好的體現(xiàn)，主人公因?yàn)閯e人異樣的眼神，嫌棄自己家庭窮困，走上了犯罪道路，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生最終墮落。實(shí)踐也證明，“超錢消費(fèi)”之風(fēng)有很大的負(fù)面作用，會(huì)使一些學(xué)生追求生活享受、相互攀比、不求上進(jìn)。

有網(wǎng)友表示，大學(xué)生主要是學(xué)習(xí)的，生活費(fèi)應(yīng)主要用在吃飯和生活用品上。浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院的倡議，有利于形成勤儉節(jié)約的風(fēng)氣。大學(xué)生在課余時(shí)間依靠自己的勞動(dòng)賺取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，走勤工儉學(xué)道路的行為值得鼓勵(lì)，這也是應(yīng)對(duì)大學(xué)生“超錢消費(fèi)”的最終落腳點(diǎn)。根據(jù)我國(guó)的法律規(guī)定，年滿18周歲就讀大學(xué)的子女，父母沒有承擔(dān)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)的義務(wù)。歐美一些國(guó)家，子女一旦成年，父母都會(huì)理所當(dāng)然地停止供應(yīng)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，大學(xué)生完全可以申請(qǐng)助學(xué)貸款解決學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)問(wèn)題。也就是說(shuō)，大學(xué)生作為消費(fèi)者，不能盲目地“超錢消費(fèi)”，要學(xué)會(huì)安排自己的生活。

在我國(guó)，一些家庭忽視了節(jié)儉教育，不少高校也沒有注重節(jié)儉教育，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為的研究不足，學(xué)校的思想政治教育工作側(cè)重于人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，消費(fèi)觀教育缺位是致使“超錢消費(fèi)”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因之一?！敖?jīng)營(yíng)之神”王永慶的孩子在國(guó)外念書時(shí)，王永慶每個(gè)月給的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是“剛剛好”，而且要求孩子必須寫家書，家書里必須報(bào)告每天的開銷，就連買一支牙膏也要寫進(jìn)去。其實(shí)，無(wú)論生活變得多么富裕，節(jié)儉的美德都不能丟。

三、引導(dǎo)大學(xué)生成為理性消費(fèi)者

蘭州大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)系的一份調(diào)查顯示，“勤儉節(jié)約”已是當(dāng)代大學(xué)生心目中最不被重視的社會(huì)人格類型。在南京大學(xué)，不少大學(xué)生把“追求生活質(zhì)量”擺在了“勤儉節(jié)約”的對(duì)立面?？梢?，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀已經(jīng)迫在眉睫。雖然，從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的角度看，需要鼓勵(lì)人們擴(kuò)大消費(fèi)、合理消費(fèi)，但如果大學(xué)生不考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求“超錢消費(fèi)”則是十分有害的。家庭、學(xué)校要針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際，客觀分析“超錢消費(fèi)”問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的消費(fèi)心態(tài)與行為。大學(xué)生也要認(rèn)識(shí)理性消費(fèi)的價(jià)值，做一個(gè)理性的消費(fèi)者。

今天我們?cè)撛鯓幼龈改?？家長(zhǎng)要以言行回答好這一時(shí)代話題。家庭是大學(xué)生消費(fèi)的主要支持者，家長(zhǎng)的消費(fèi)理念、消費(fèi)行為及教育觀念直接影響大學(xué)生的消費(fèi)行為。不管家庭收入高低，家長(zhǎng)都應(yīng)鼓勵(lì)孩子在消費(fèi)面前理性、節(jié)制、自立。俗語(yǔ)說(shuō)，“父母是孩子的第一任老師”，作為家長(zhǎng)不僅要為孩子做一個(gè)好的榜樣，拒絕孩子提出的“超錢消費(fèi)”要求，還要教育孩子繼承勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，鼓勵(lì)孩子參加勤工儉學(xué)，塑造孩子自立自強(qiáng)的道德品格。

高校是大學(xué)生消費(fèi)的主要引導(dǎo)者，教師有責(zé)任對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的消費(fèi)教育。學(xué)校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)財(cái)富，提倡理性消費(fèi)，反對(duì)“超錢消費(fèi)”。其一，可通過(guò)開設(shè)相關(guān)講座，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)知自己的消費(fèi)行為。例如，可以通過(guò)消費(fèi)道德教育使大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中，能進(jìn)行正確的道德選擇，認(rèn)識(shí)消費(fèi)的道德意義，自覺抵制揮霍浪費(fèi)、炫耀攀比等不良消費(fèi)行為，樹立健康的消費(fèi)觀。在西方國(guó)家，很多大學(xué)生認(rèn)為，年滿18歲以后如果一味依賴父母的資助是一件不太光彩的事，大學(xué)生既要有獨(dú)立、自由的權(quán)利，同時(shí)也要承擔(dān)自主與自我負(fù)責(zé)的義務(wù)或責(zé)任。

其二，在學(xué)校的日常管理中從消費(fèi)細(xì)節(jié)著手，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成理性消費(fèi)的行為習(xí)慣。叔本華說(shuō)：“生命是一團(tuán)欲望，欲望不能滿足便痛苦，滿足便無(wú)聊。人生就是在痛苦和無(wú)聊之間搖擺?！币虼耍瑢W(xué)校要對(duì)一些大學(xué)生隨意而缺乏計(jì)劃的消費(fèi)給予引導(dǎo)。在《優(yōu)秀大學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》一書中，作者戴夫·埃利斯提出了一則簡(jiǎn)易而熟悉的理財(cái)方法——記錄新生一個(gè)月內(nèi)所有的收入和支出?！爸恍枰ＷC隨身攜帶紙和筆，即便是不方便的時(shí)候也要記錄。這樣做的好處是把平時(shí)漏掉的財(cái)務(wù)細(xì)節(jié)管控起來(lái)。對(duì)自己的收入和花銷越清楚，就越能作出可以改變自己生活的經(jīng)濟(jì)決定?！闭憬髮W(xué)寧波理工學(xué)院向家長(zhǎng)建議的學(xué)生“生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”，就是對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的積極引導(dǎo)。

四、營(yíng)造大學(xué)生理性消費(fèi)的環(huán)境

雷泓霈在《伊頓公學(xué)為何不裝空調(diào)》一文中介紹，英國(guó)的伊頓公學(xué)建在一座古堡里，學(xué)生生活條件相當(dāng)差，宿舍里既無(wú)空調(diào)也無(wú)電話，甚至沒有自來(lái)水，用水還要自己到井里去打，一切生活設(shè)施都盡量因陋就簡(jiǎn)。諸如洗衣服、打掃衛(wèi)生、收拾桌椅等力所能及的勞動(dòng)，必須由學(xué)生自己完成。一所培養(yǎng)了20位英國(guó)首相的名校，為何推行如此樸素的教育模式呢？他們就是想借助這種無(wú)比真實(shí)的艱苦，提高孩子接納不如意及苦澀生活的能力，進(jìn)而提高忍耐力、調(diào)節(jié)力以及適應(yīng)力，過(guò)濾掉更多的心浮氣躁。我們不贊成苦行僧的校園生活，但高校在為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的時(shí)候，是否可以學(xué)習(xí)伊頓公學(xué)的精神，多一些艱苦樸素、少一點(diǎn)豪華奢侈呢？

在倡導(dǎo)“以人為本”的今天，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)，也應(yīng)以學(xué)生為本，遵循大學(xué)生的個(gè)性特征，尊重大學(xué)生的個(gè)性選擇。我們提倡家庭與學(xué)校對(duì)學(xué)生的科學(xué)引導(dǎo)，但我們也要反思長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)生的管制與強(qiáng)迫，是否可以還學(xué)生作為主體的地位，多一些尊重與賞識(shí)、少一點(diǎn)干涉與指責(zé)呢？

社會(huì)要從正面引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)行為，大力倡導(dǎo)先進(jìn)的、符合時(shí)代的大學(xué)生消費(fèi)文化。例如：在德國(guó)，從20世紀(jì)80年代起，接受父母資助與聯(lián)邦教育資助的學(xué)生越來(lái)越少，靠自己假期工作支付教育與生活費(fèi)用的人逐漸增加，在假期工作的學(xué)生一直占總數(shù)的一半以上，而在學(xué)期中工作的學(xué)生人數(shù)比例也從過(guò)去的四分之一增加到一半以上。我國(guó)的報(bào)紙、廣播尤其是電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，可以面對(duì)大學(xué)生著力宣傳健康的消費(fèi)理念，用自我負(fù)責(zé)精神引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)行為。我們的家長(zhǎng)可以不放棄給孩子提供學(xué)習(xí)所需費(fèi)用的義務(wù)，在為孩子創(chuàng)造優(yōu)越學(xué)習(xí)條件的時(shí)候，是否可以借鑒西方父母的做法，多放手讓孩子做一些勤工儉學(xué)、少一點(diǎn)嬌生慣養(yǎng)呢？

責(zé)編：趙 東