淺談英語口語翻譯

【摘 要】隨著考試及課程改革的推進，英語學習已經(jīng)從原來的應(yīng)試教育、文字考試而越來越大的傾向于口語交流及文化交流方面。隨之而來的是對英語教師教學工作的更大考驗，英語教學必須要做到既注重表達又兼顧交流，以此作為英語翻譯課程的核心，使學生學習、掌握英語口譯的方法，原則并且多說多練，達到交流溝通的目的。

【關(guān)鍵詞】英語口譯 同聲傳譯 交替?zhèn)髯g 原則

英語口語翻譯又分為同聲傳譯和交替?zhèn)髯g。同聲傳譯的最大特點是效率高，原文與譯文翻譯的平均間隔時間是三至四秒。因此可以保證講話者作連貫發(fā)言，而不會影響或中斷講話者的思路，有利于聽眾對發(fā)言全文的通篇理解，因此而成為當今世界普遍流行的翻譯方式，世界上95%的國際會議采用的都是同聲傳譯。交替?zhèn)髯g是指翻譯人員一面聽源語講話，一面記筆記。當講者發(fā)言結(jié)束或停下來等候傳譯的時候，口譯員用清楚、自然的目的語，準確、完整地重新表達源語發(fā)言的全部信息內(nèi)容，就像自己在演講一樣。會議口譯中的交替?zhèn)髯g要求口譯員能夠聽取長達五至十分鐘連續(xù)不斷的講話，并運用良好的演講技巧，完整、準確地譯出其全部內(nèi)容。多用于規(guī)模較小且只涉及兩種工作語言的場合，如外交會晤、雙邊談判、訪問考察、小范圍磋商、記者采訪、司法和準司法程序、宴會致詞、新聞發(fā)布會以及時間短的小型研討會等。無論交替?zhèn)髯g還是同聲傳譯，其目的均在于讓使用不同語言的人能夠?qū)崿F(xiàn)清晰、無障礙的即時溝通。會議口譯層次上的交替?zhèn)髯g和同聲傳譯并沒有高低難易之分，兩種口譯模式相輔相成，且其功能以及對質(zhì)量的要求是完全相同的。

根據(jù)高職學生的學習特點，本文主要對交替?zhèn)髯g中的口語翻譯原則做淺顯的介紹與分析。

1、動賓連接原則

翻譯動賓短語的時候，應(yīng)先考慮賓語的成分。賓語可能為名詞、名詞詞組和句子。不同成分的賓語決定了謂語的使用，因此，動賓連接原則的核心思想是“先賓語，后謂語”，翻譯會豁然開朗。

2、時態(tài)原則

時態(tài)在翻譯中比不像想象中那么簡單，往往是一個難點。時態(tài)有時可以體現(xiàn)一種感情因素，特別是進行時的使用，比如對“中華民族歷來愛好和平自由”這句話的翻譯：第一種是The Chinese people have always been cherishing freedom and peace.這個例子中現(xiàn)在進行時的使用體現(xiàn)出對中華民族的一種褒揚、贊美的口吻。而另外一個例子 The Chinese people have cherished freedom and peace than ever.中過去進行時時常表示一種“特有的行為”，通常是偏向于negative的口吻。

3、主語確定原則

由于英語是主語顯著語（subject-prominent language），構(gòu)建在主謂軸（subject-predicate pivot）上，主語決定了句法結(jié)構(gòu)；漢語為語義性語言，其中主語的重要性相對較低，無主語的現(xiàn)象比比皆是。因此在漢英轉(zhuǎn)化中最重要的就是確定主語，主語選擇成功了，句子越翻越順；選擇失敗，越翻越累。主語的確定歸根結(jié)底有三種方法：使用原主語；重新確定主語；增補主語。

4、增減原則

由于英漢兩種語言在語法、詞意、修辭、邏輯和文化等方面存在著某些差異，翻譯時無法將原文中的每一個詞轉(zhuǎn)換成譯入語中的另一個詞，因而就有必要做些增減，使譯文更加通順流暢，符合譯入語的行文習慣。增詞法，即在譯文中增加一些原文字面上沒有的詞語；減詞法則是將原文需要而譯文顯得多余的詞省去。無論增詞還是減詞，增減的是詞，不是意。

增詞法與減詞法在英漢互譯中運用相當廣泛，一般而言，增詞和減詞具有互逆性，既英譯漢時需增詞的場合漢譯英時往往需要減詞；反之，英譯漢時需減詞的場合漢譯英時需增詞。

英漢在語法上存在某些明顯的差異，如英語有冠詞，漢語則沒有；英語多用代詞，漢語雖然也用，但遠不如英語那樣頻繁，英語介詞豐富，漢語介詞很少，英語中很多需要介詞的地方漢語要麼用動詞代替，要麼不用；英語多用關(guān)聯(lián)詞語，漢語則少用關(guān)聯(lián)詞語，主要靠邏輯關(guān)系來鋪排句子，強調(diào)意念的連貫性；漢語多用助詞表示各種語氣，英語則沒有語氣助詞。因此，英譯漢時，可根據(jù)具體預(yù)警省略原文的冠詞和某些代詞、介詞、關(guān)聯(lián)詞等，有時則可增加一些語氣助詞；漢譯英時則相反，多要省略原文的語氣助詞，而根據(jù)英語的行文需要適當增加一些冠詞、代詞、介詞和關(guān)聯(lián)詞。例如：

1. The development of the productive powers of society... alone can form the real basis of a higher form of productive powers of society.

單憑社會生產(chǎn)能力的發(fā)展這一點就能為社會生產(chǎn)能力的更高形式打下堅實基礎(chǔ)，稱為更高一級社會形式的根基。（省略冠詞）

2. 最簡便的方法，是在美國開設(shè)分支辦事處或者成立一個美國子公司，安排兩三個中國雇員。

The simplest step is to set up a branch office or a U.S. subsidiary staffed by a small number of Chinese nationals. （增加冠詞）

5、謂語最小化原則

在漢譯英中，動詞的考察是必然的。其中動詞和其他成分的轉(zhuǎn)換也是重中之重。我們在翻譯中一定要注意動詞和其他詞性的轉(zhuǎn)換，常見減少謂語的方法有：

a） 把動詞變成名詞

b） 使用介詞短語

c） 使用分詞短語

d） 多使用to表示目的的狀語

e） 把并列謂語中最后一個謂語處理成“，which”的非限制性定語從句

高職英語強調(diào)實用性和職業(yè)化，重視理論與實踐相結(jié)合，英語口語翻譯作為一門既具備英語表達基礎(chǔ)又包含英語翻譯知識的綜合性課程其發(fā)展趨勢是顯而易見的，并且需要更多的探索和研究。

【參考文獻】

[1]劉淑穎 大學英語教學法研究 北京：國防工業(yè)出版社， 2006

[2]尤其達 淺談輸入與輸出 外語界，1997（4）

[3]Howatt， A.1995. A History of English Language Teaching. Oxford： Oxford University Press