淺析如何在初中體育課中開展思想品德教育

【摘 要】學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分。它主要由體育課教學(xué)、課間操、課外活動、課余體育訓(xùn)練與競賽等方面組成。它在增強學(xué)生的體質(zhì)的同時，還增進(jìn)學(xué)生的健康，并且還能培養(yǎng)學(xué)生崇高的思想品德，增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽感。在初中體育教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心特點，使學(xué)生在學(xué)到體育基礎(chǔ)知識、 基本技術(shù)和基本技能的同時受到思想品德方面的教育、熏陶，以發(fā)揮其他學(xué)科不能替代的作用，培養(yǎng)素質(zhì)高、體能強的有用人才。

【關(guān)鍵詞】初中體育 教學(xué) 思想品德教育

目前初中體育教學(xué)受到體育中考的影響，體育教學(xué)中往往只注重對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)技能、身體素質(zhì)和基礎(chǔ)知識的傳授，而忽略了如何針對學(xué)生的性別、身心特點和初中體育教材的特點，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，因此就不能完美的完成體育教學(xué)的任務(wù)。結(jié)合我國的實際情況在初一課本中就明確提到體育教學(xué)的任務(wù)之一：“要熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，樹立鍛煉身體的社會責(zé)任感，養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的興趣和習(xí)慣；發(fā)展個性，培養(yǎng)堅強的意志、勇敢頑強的精神和創(chuàng)造性；培養(yǎng)服從組織、遵守紀(jì)律、團結(jié)合作和生動活潑、樂觀向上的精神風(fēng)貌與良好的社會公德；陶治美的情操，培養(yǎng)文明行為?！边@也就是我們廣大初中體育教師對學(xué)生思想品德教育的方向和目標(biāo)。

如何在初中體育課中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育呢？結(jié)合自己在工作中的實踐從以下幾方面進(jìn)行了探索：

一、關(guān)愛學(xué)生、為人師表，做學(xué)生的表率

教學(xué)中面對學(xué)生，初中體育教師要有一顆愛心，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生在愛的體驗中學(xué)會關(guān)愛他人。教師的關(guān)愛可以讓學(xué)生情緒高昂，進(jìn)而積極主動地進(jìn)行體育鍛煉。我們都知道：“情緒調(diào)節(jié)著學(xué)生對教學(xué)的態(tài)度和積極性，情感決定著學(xué)生在教學(xué)中的注意力?！鼻楦惺蔷S系和協(xié)調(diào)師生雙邊活動的紐帶和橋梁，是教學(xué)活動的靈魂，直接影響著教學(xué)效果的好與壞。尤其是初中體育教學(xué)，專業(yè)特點決定了教師經(jīng)常要手把手教授學(xué)生動作，這樣教師與學(xué)生的情感交流較其它科目而言就顯得更為直接、具體。教學(xué)中教師的情感，會引起學(xué)生情感產(chǎn)生變化。師生情感和諧融洽，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道，學(xué)其道”。 所以教師自己要有崇高的品德。教師的一言一行直接影響著學(xué)生，是學(xué)生的模仿的榜樣。教師要利用學(xué)生這一心理，處處嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生崇拜的對象。在教師的帶動和關(guān)愛下，師生情感更融洽，從而讓教學(xué)氣氛活躍，更好地分享體育課上的樂趣，思想品德教育才能收到最佳的效果。

二、結(jié)合教材特點，有的放矢

學(xué)校體育教材分理論和實踐兩大部分。初中體育教學(xué)中根據(jù)不同教材的特點，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時就有不同的側(cè)重面。對思想性很強的教材，如體育基礎(chǔ)知識部分，可以引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的任務(wù)，并通過新舊中國體育狀況的對比，激勵學(xué)生“為國爭光”、“振興中華”為己任，培養(yǎng)他們的愛國主義教育和民族自尊心，使之懂得健康的體魄是強國強民、事業(yè)成功的必需條件，從而在體育課或體育鍛煉中充分發(fā)揮主觀能動性的作用。又如球類項目可以引導(dǎo)學(xué)生正確處理好個人和集體的關(guān)系，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。對某些思想性不夠突出的教材，如田徑、體操、武術(shù)、韻律操等項目，可以培養(yǎng)他們勇敢頑強、吃苦耐勞的意志品質(zhì)，可以進(jìn)行“武德”教育、審美教育?？傊?，只要教師熟悉業(yè)務(wù)、鉆研教材，就一定能把握好教材的思想品德教育的因素，以期收到良好的教育效果。

三、樹立榜樣教育 ，鍛煉學(xué)生的意志力

運用體育先進(jìn)事例進(jìn)行榜樣教育：通過介紹我國體育健兒在國內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績，優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練為祖國爭得榮譽，使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響等，使學(xué)生在平時鍛煉及學(xué)習(xí)中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。學(xué)生的榜樣教育：每年全校都要評選各類的積極分子，而體育積極分子占全校學(xué)生總數(shù)的10%左右，這對推動學(xué)校的體育教學(xué)起到了促進(jìn)作用。在初中體育課堂中，如果教師的教學(xué)方法和練習(xí)手段多變，提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)，利用恰當(dāng)?shù)姆绞?，是有利于學(xué)生意志力的培養(yǎng)的。如做隊列練習(xí)時，比較枯燥乏味，可結(jié)合軍訓(xùn)，努力做出“立正”、“向右看齊”等正確動作，鍛煉學(xué)生的毅力和耐力。再如壘球投擲課時，如果只是單一的投擲，學(xué)生興趣不濃，思想教育也跟不上；可以設(shè)計成有目標(biāo)的投擲比賽，學(xué)生會興趣盎然，互不示弱，長時間做一項運動的意識也就培養(yǎng)出來了。

四、幫助學(xué)生樹立終身體育的思想

作為體育教師，就要面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)校實際情況、學(xué)生身體狀況、學(xué)生的興趣愛好等，合理安排教學(xué)，這也是面向全體學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要一步。它要求體育教師在教材的選擇上要符合學(xué)校學(xué)生的特點與實際情況，考慮到教材的可行性與實效性，達(dá)到通過體育教學(xué)使全體學(xué)生在掌握科學(xué)鍛煉身體的方法、增強體質(zhì)、愉悅身心等方面都得提高的目的，同時，要注意到個性的差異，留給學(xué)生個性發(fā)展的一定空間，使他們的特長得以發(fā)展與展示。多選擇一些學(xué)生容易感興趣的球類、武術(shù)、健美操等項目進(jìn)行集體教學(xué)，采取分組比賽方式進(jìn)行身體素質(zhì)項目的教學(xué)練習(xí)，才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。并養(yǎng)成終身參與體育鍛煉的意識，把鍛煉身體參加體育活動作為工作之余安排余暇生活的一個重要內(nèi)容。

綜上所述：

初中體育教學(xué)中的思想品德教育工作是一項十分細(xì)致復(fù)雜的工作，難度大，對教師的思想水平和業(yè)務(wù)水平要求高， 但只要教師思想上重視起來， 方法得當(dāng)、要求嚴(yán)格、態(tài)度和藹、善于引導(dǎo)，通過上述途徑，我們便能收到良好的教育效果，青少年正處在長知識、長身體時期，世界觀正在逐步形成，具有很強的可塑性，要把他們培養(yǎng)成一代德才兼?zhèn)涞男氯耍枷肫返陆逃哂虚L期性和經(jīng)常性，這是歷史賦予我們的重大責(zé)任，也是初中體育教師不可推卸的職責(zé)所在。