小學(xué)班主任工作初探

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一個(gè)班孩子，確實(shí)不容易。小學(xué)低年級的學(xué)生剛跨入校門，就像一張白紙，任憑老師去書寫。有人說班主任是世界上“最小的主任?！笨蛇@最小的主任管的事卻特別多，就像居委會(huì)主任一樣，大至教育教學(xué)工作，小至掃把、桌子、凳子之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格地要求和教育，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，教育教學(xué)工作一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

一、開學(xué)初，制定好班級目標(biāo)

新學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)生的思想還處于游離、散漫的狀態(tài)，在這段時(shí)間，我先做好安排，制定好班級目標(biāo)。如：今年的新學(xué)期剛開始不久，我針對二年級學(xué)生的特點(diǎn)，在班上舉行一次“愛的感恩”活動(dòng)。內(nèi)容為：感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)。在“感謝父母”的活動(dòng)中，有的學(xué)生和父母說出自己的心里話，有的為父母送禮物，有的為爸媽洗腳。在“感恩老師”的活動(dòng)中，有的為老師送來了自己親手畫的畫，有的上課專心了，有的寫字認(rèn)真了。在活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)得非常好。在我和學(xué)生們的交流中，我體會(huì)到，學(xué)生真的長大了，他們的行動(dòng)讓家長感動(dòng)，讓老師放心。班級目標(biāo)確定了，學(xué)生的認(rèn)識統(tǒng)一了，行動(dòng)有了一定的方向，學(xué)生的自覺性也隨之增強(qiáng)。

二、抱有愛心和寬容之心。

班主任每天工作很充實(shí)，跟學(xué)生見面的時(shí)間多，便于和學(xué)生進(jìn)行溝通，我一如既往的憑著一片愛心，一片寬容之心去對待學(xué)生。特別是處理違紀(jì)學(xué)生，自己首先要站在教育孩子的立場上，從他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。這樣，學(xué)生才能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，心服口服地去改正錯(cuò)誤。如：2012學(xué)年下學(xué)期，我接任了五年級（2）的班主任后，發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生積極向上，熱愛學(xué)習(xí)。但有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，搗亂課堂紀(jì)律、打架、損壞公物的事都有他們。我觀察了幾天，找到最突出的學(xué)生侯磊。放學(xué)后，我把他叫到語文教研室，讓他談?wù)勛约旱乃魉鶠?。他勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。我肯定了他勇敢，再讓他說說這樣做的后果。他明白了自己的錯(cuò)誤，紅著臉，低著頭，小聲地說“老師，我知道錯(cuò)了，今后，我再也不這樣了?！睆哪且院螅嗌献羁蓯旱暮罾谧兞?，帶動(dòng)全班都變了，變得個(gè)個(gè)愛學(xué)習(xí)，人人守紀(jì)律。還多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

班主任老師不僅要關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。有的學(xué)生學(xué)習(xí)退步了，有的考試發(fā)揮不好；有的學(xué)習(xí)上有困難；有的缺少母愛父愛的等等。我常常、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上，我不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做到平等對待，一視同仁。如：現(xiàn)在我的班上有一個(gè)是聽力殘疾的學(xué)生，雙耳失聰，靠戴助聽器來維持，說話時(shí)間還不到兩年，語言表達(dá)不清楚。從一年級到現(xiàn)在，我沒有歧視她，處處關(guān)愛著她，讓她坐在第一張桌子，講課時(shí)，有意站在她桌邊，讓她能聽到老師所講的內(nèi)容。讀完了一年級，今年七月份期末檢測時(shí)，她還取得了82分的好成績。

三、發(fā)揚(yáng)民主，自我管理

1、發(fā)揮班干部的作用

一開學(xué)，我讓學(xué)生選出自己信任的班干部。選班干、班委時(shí)，我把權(quán)力下放給學(xué)生。引導(dǎo)他們從品德、學(xué)習(xí)成績、平時(shí)表現(xiàn)等幾方面考慮，選出合格的班干?，F(xiàn)在，我們班的班干部全部都是他們毛遂自薦，自我推選的。班干部確定后，還要讓班委明確自己的職責(zé)，并且由全體同學(xué)互相監(jiān)督。近兩個(gè)月來，小干部們，都各負(fù)其責(zé)，效果良好。

2、設(shè)立“老師眼睛”

我常對學(xué)生們說：“你們都是我的眼睛，那么我就有一百多只眼睛，你們不管在什么地方，做什么事，我都知道。就像我自己的眼睛一樣能看到?！边@一做法，有利于我及時(shí)了解學(xué)生，有針對性地進(jìn)行教育。上學(xué)期，我班的侯浩同學(xué)，在學(xué)校小賣部里賣東西，他趁人不注意，悄悄拿走了一個(gè)小玩具，這一切，剛好被一個(gè)同學(xué)看見了，他讓侯浩把玩具送還了小賣部。這位同學(xué)還把這件事告訴了我，我跟侯浩講清了這樣做的危害，他知道錯(cuò)了。從此，再也沒有出現(xiàn)過這樣的事了。看到學(xué)生們的變化，我感到十分欣慰。 “老師眼睛”的設(shè)立，鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考的能力和民主參與意識，也幫助我及時(shí)了解學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，使班級每件事都能得到較圓滿的解決，讓每個(gè)學(xué)生都感到滿意。

四、挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)

班主任老師千萬不要吝嗇對學(xué)生的每一次表揚(yáng)。每個(gè)學(xué)生身上都有閃光的地方，人人都喜歡被表揚(yáng)，特別是小學(xué)低年級學(xué)生，只有老師表揚(yáng)誰坐得好，其他學(xué)生馬上就坐好。他們都愛得到表揚(yáng)，班主任老師就要多給學(xué)生表揚(yáng)，少些批評指責(zé)。學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，永遠(yuǎn)不要在班上說差生二字，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要讓學(xué)生信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。如：我班的李睿航，他學(xué)習(xí)不好，可打掃衛(wèi)生非常積極。每次值日都來得很早，忙前忙后，自始至終。我對他說：“老師特別喜歡你的表現(xiàn)，如果你在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名很好的學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對你刮目相看的。老師和父母也就更放心?！彼犃宋业脑?，很高興。漸漸地他有了改變，以前，作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在進(jìn)步了，字跡也清秀了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非常快，我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高。

班主任還要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，要學(xué)會(huì)賞識孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都看到自己的優(yōu)點(diǎn)，特別是特殊學(xué)生，要有意識的讓這部分學(xué)生表現(xiàn)自己，讓他們意識到老師和同學(xué)對他們的愛，努力改變自己。只有重視學(xué)生點(diǎn)滴的成功，學(xué)生才會(huì)得到更好的發(fā)展。

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，以熱情的態(tài)度，寬容的心去做好每一項(xiàng)工作，才能贏得家長和學(xué)校的認(rèn)可。