引導(dǎo)青少年學(xué)生志存高遠(yuǎn)從容前行

培育當(dāng)代青少年的從容心態(tài)，是文明歷史進(jìn)程的呼喚。在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記向國(guó)人發(fā)出“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗”號(hào)召時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：“全國(guó)廣大青少年，要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的色彩?！?/p>

同筑中國(guó)夢(mèng)，而今已成為舉國(guó)上下的一個(gè)共同使命；對(duì)于我們中小學(xué)教育工作者，尤其是德育工作者與班主任而言，更有一個(gè)義不容辭的責(zé)任，這就是在自身為之奮斗的同時(shí)，致力培育學(xué)生們樹(shù)立健康的幸福觀，從小養(yǎng)成從容進(jìn)取的心態(tài)，從而堅(jiān)定信念去創(chuàng)造人生價(jià)值。

眾所周知，夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的折現(xiàn)，很大程度上反映出對(duì)未來(lái)生活的訴求。生命學(xué)家將人的需求與滿(mǎn)足歸分為生理、安全、情感歸屬、尊重和自我實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面，尊重和自我實(shí)現(xiàn)無(wú)疑是高層次的滿(mǎn)足。肩負(fù)“傳道授業(yè)解惑”職責(zé)的我們，要通過(guò)教育引導(dǎo)，致力把學(xué)生們形成的最大幸福感定位為這兩種高層次的滿(mǎn)足，從小培養(yǎng)孩子們樹(shù)立健康的幸福觀，在心中明確幸福就是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的滿(mǎn)足感，是通過(guò)磨練生長(zhǎng)出來(lái)的為人認(rèn)可的收獲喜悅。從而在人生旅途中，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和理想追求與人民的共同幸福統(tǒng)一起來(lái)，用自身的“小幸?！狈?wù)于社會(huì)的“大幸?！?，吃苦耐勞無(wú)怨無(wú)悔，為人著想甘于奉獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高尚的人生追求。

無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，要實(shí)現(xiàn)高尚的人生追求，從容的心態(tài)必不可少，它就好比是成就人生的導(dǎo)航儀。著名文化學(xué)者周?chē)?guó)平在談到幸福哲學(xué)時(shí)說(shuō)：“人生應(yīng)該有兩種簡(jiǎn)單，一種是物質(zhì)的簡(jiǎn)單，一種是人際關(guān)系的簡(jiǎn)單，這樣才能回歸生命的單純?！彼^簡(jiǎn)單，我認(rèn)為就是從容的心態(tài)，如同路邊的樹(shù)，如同秀江的水，笑對(duì)世間萬(wàn)象，心中自有主張。

健康人生觀是需要一步步培養(yǎng)的，青少年學(xué)生時(shí)期就好比一張紙上用鉛筆勾勒出了些線條，可塑性非常大，對(duì)形成其人生畫(huà)卷的美與丑、好與壞至關(guān)重要?；厥孜覀冞^(guò)來(lái)者走過(guò)的歷程，可以說(shuō)絕大多數(shù)人都曾是懷揣夢(mèng)想的熱血少年，然而真正專(zhuān)注地去做自己認(rèn)定的事情，堅(jiān)持下來(lái)的有幾多？歲月真可謂是一把刻刀，也是一個(gè)迷宮。不能不說(shuō)，曾經(jīng)存夢(mèng)的人們，有的迷失在蠅頭小利里，有的迷失在柴米油鹽中；有的迷失在情天恨海里，有的迷失在燈紅酒綠中……正是因?yàn)橛辛诉@許多的慚愧與懊悔，我們自己有過(guò)的和別人的經(jīng)歷，無(wú)數(shù)的各種各樣的事例，正可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行活生生的教育，在他們心里濺出漣漪，從而融入血脈，形成正確人生觀，堅(jiān)守夢(mèng)想，少走彎路，從容進(jìn)取。諸如通過(guò)班會(huì)、講座、演講比賽等方式的教育啟發(fā)，使他們認(rèn)識(shí)到，從容排斥急功近利，從容拒絕浮躁淺薄；從容也不等同于散漫，不青睞平庸。一個(gè)人之所以能活得從容，在于心有定數(shù)，有夢(mèng)想，有藍(lán)圖，有毅力，從而在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上不迷失、不放棄，于從容之中眺望未來(lái)、成就人生。

被稱(chēng)為“留學(xué)教父”的“新東方”創(chuàng)始人俞敏洪就是一個(gè)典范。在他的演講與文章中，“夢(mèng)想”、“目標(biāo)”、“專(zhuān)注”、“努力”、“勇氣”是出現(xiàn)頻率最高的詞。他在《人為克服困難而生》一文中說(shuō)：“我們?nèi)魏我粋€(gè)人的生命和其他人的生命都不會(huì)相同，但偉大的生命一定有相同的地方，那就是偉大的夢(mèng)想、克服困難的勇氣和堅(jiān)忍不拔的精神。”正因此，天賦并不高甚至在小時(shí)候還曾被人貶作“笨蛋”的他，高考拼命考了三年進(jìn)入北大；又在不斷遺忘的痛苦中拼命背單詞，成了受歡迎的詞匯老師；繼而又十多年如一日，每天上6到10小時(shí)的課，做成“新東方” ……他用行動(dòng)踐行了自己的見(jiàn)解，同時(shí)又把這種精神傳遞給了上百萬(wàn)的弟子，讓他們圓了留學(xué)夢(mèng)，為中國(guó)、為世界成就了無(wú)數(shù)棟梁之才。俞敏洪的經(jīng)歷可以說(shuō)為我們提供了一面鏡子，照出了我們?cè)S多人夢(mèng)想之花凋零的原因。

從容心態(tài)對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)真是至關(guān)重要。細(xì)想來(lái)，其實(shí)一個(gè)人的一生，若能一心一意地熟讀幾本書(shū)，一心一意學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)業(yè)，一心一意做成一個(gè)事業(yè)，一心一意愛(ài)一個(gè)人，都是一件很幸福的事。撥開(kāi)歲月里的各種紛繁冗雜，每個(gè)人都能夠活得從容，但要緊的是耐得住寂寞和辛勞，不計(jì)較個(gè)人得失，用恒心堅(jiān)持下來(lái)。

人因?yàn)閺娜荻繕?biāo)清晰，不再迷失。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中，對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，培育出他們的從容心態(tài)該有多大作用呵！讓我們?yōu)橹恍概?，使學(xué)生們樹(shù)立信念，堅(jiān)定意志，守護(hù)夢(mèng)想，有大胸懷、大抱負(fù)、大眼界，學(xué)會(huì)仰望天空，從而腳踏實(shí)地活出人生精彩！