論黨校學習型基層黨組織建設(shè)

縣級黨校是基層黨的理論研究的主陣地和培訓基層干部的主渠道，在推進建設(shè)學習型黨組織的偉大工程中，縣級黨校肩負著不可推卸的重任，不是無事可做，而是可以大有作為.因此要緊緊圍繞\"加強學習、提升能力、推動發(fā)展\"這一主題，認清形勢，找準位置，先行一步，明確職責與使命，責無旁貸地承擔起基層學習型黨組織建設(shè)的排頭兵，做基層學習型黨組織的堅定的踐行者和促進者。

一、明確把握建設(shè)學習型黨組織的要求、特征和建設(shè)基層學習型黨組織過程中縣級黨校應承擔的職責與使命

學習型黨組織，是指黨組織全體成員在共同目標的指引下注重學習、傳播、創(chuàng)新知識，用持久創(chuàng)新能力去創(chuàng)造未來的黨組織。其基本內(nèi)容和要求：一是學習理念進一步樹立，廣大黨員切實把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作、在工作中學習，學習力、創(chuàng)新力明顯提高。二是思想理論素養(yǎng)進一步提高。廣大黨員在對黨的理論創(chuàng)新成果的認識上達到新高度，貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性進一步增強，理想信念、黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識和發(fā)展信心明顯增強。三是推動發(fā)展能力進一步增強。努力提高黨員運用科學理論研究分析解決實際問題的能力，應對復雜形勢、掌握協(xié)調(diào)利益關(guān)系、化解社會矛盾、維護社會和諧穩(wěn)定的能力，駕馭市場經(jīng)濟、推進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的能力，服務(wù)人民群眾、辦實事辦好事的能力，依法辦事、做好本職工作的能力。四是學風進一步轉(zhuǎn)變。調(diào)查研究之風、密切聯(lián)系群眾之風、求真務(wù)實之風得到大力弘揚，干事創(chuàng)業(yè)、謀求發(fā)展的工作氛圍進一步形成。五是黨組織功能和作用進一步發(fā)揮.充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，為黨員開展學習活動營造良好的組織環(huán)境，使黨組織成為黨員不斷學習、追求超越、銳意創(chuàng)新的精神家園和戰(zhàn)斗堡壘，成為擁有不斷增長的學習力和創(chuàng)新力，保持黨的先進性的政治組織。

二、縣級黨校履行好職責與使命必須抓好的幾項基礎(chǔ)性工作

面對促進和加強基層學習型黨組織的重任，縣級黨校目前必須切實抓好以下幾方面的工作： 首先，必須下大力氣抓好師資隊伍建設(shè).教師是黨校進行干部培訓、開展調(diào)研科研的核心力量，教師水平的高低、素質(zhì)的好壞直接影響到黨校干部培訓的質(zhì)量和科研調(diào)研的水平.俗話說“打鐵還須自身硬”，沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍就不可能取得有益于黨和政府決策的高質(zhì)量的科研調(diào)研成果，不可能取得令人滿意的干部培訓質(zhì)量。從目前各級黨校尤其是縣級黨校的實際情況看，雖說教師隊伍的狀況與干部培訓的要求總體上是相適應的，但不少教師特別是基層黨校的教師，不同程度地存在著“本領(lǐng)恐慌”，不少教師雖然平時注意不斷進行知識更新和知識積累，也注意經(jīng)常開展一些調(diào)研和科研，但由于長期得不到系統(tǒng)的進修和學習，長期脫離基層實踐，對基層工作的一些具體政策、具體問題不熟悉不了解，因此也程度不同地存在著觀念落后、思想保守的問題，個別教師甚至出現(xiàn)講課內(nèi)容空洞、觀念陳舊，寫文章空話套話連篇、了無新意的狀況.為此縣級黨校必須采取措施在提高教師素質(zhì)和水平上下功夫。

三、縣級黨校要成為基層學習型黨組織勇敢的踐行者和堅定的促進者

縣級黨校要勇當基層建設(shè)學習型黨組織的踐行者.要有高度的政治自覺性和堅定性，要學習馬列經(jīng)典著作、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，用中國特色社會主義理論體系來武裝頭腦，從而切實推進黨的理論創(chuàng)新成果進教材、進課堂、進頭腦.在新時期新階段，我黨提出了構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、社會主義核心價值體系等多項重大任務(wù)和戰(zhàn)略決策，出臺了很多加快中國特色社會主義改革開放步伐的文件精神，要認真學習，深刻領(lǐng)會，從而正確地引導黨員干部準確掌握精神實質(zhì)，以利于更好地貫徹落實黨的路線、方針、政策.建設(shè)基層學習型黨組織，縣級黨校要先學一步，學深一些，廣泛涉獵，博覽群書，兼收并蓄，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬授課內(nèi)容，以更好地提高基層黨員干部的素質(zhì)能力.要與時俱進，緊跟時代發(fā)展，多讀書多看報，充分利用網(wǎng)絡(luò)等多種載體，創(chuàng)新學習方式。經(jīng)驗來自基層，智慧來自基層.把基層當課堂，學習實踐經(jīng)驗，不斷總結(jié)群眾創(chuàng)造的新做法，匯集民智，才能克服\"頭重腳輕根底淺\"的缺陷，切實做到理論聯(lián)系實際，不斷增強實踐能力.縣級黨校作為基層黨委負責黨員干部教育培訓的重要部門，還要科學設(shè)置教學內(nèi)容，加強教風學風建設(shè)，成為建設(shè)學習型黨組織的促進者。

《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》對學習內(nèi)容提出了具體要求，黨校作為干部教育培訓的主陣地，要不斷優(yōu)化教學布局，充實教學內(nèi)容.一要強化理論武裝.要堅持推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，在內(nèi)容通俗化、形式多樣化上下功夫；要堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，在教育引導廣大黨員干部真學、真懂、真信、真用上下功夫，使黨的理論成果日益深入人心，付諸行動.二要緊密聯(lián)系形勢.要結(jié)合國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化和黨員干部的迫切需求來調(diào)整教學內(nèi)容，及時宣傳我黨新時期的文件精神，切實讓黨的路線、方針、政策進講稿、進課堂、進頭腦，使廣大黨員干部在各種錯綜復雜的形勢面前，做到頭腦始終清醒，是非嚴格分明，理想信念堅定，永葆共產(chǎn)黨員先進性.三要突出能力培養(yǎng).縣級黨校要認真貫徹落實黨中央精神，根據(jù)黨新時期的重大決策和戰(zhàn)略部署，根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，根據(jù)黨員領(lǐng)導干部的素質(zhì)能力提高需要，及時充實教學內(nèi)容，增強內(nèi)容的針對性和實效性，以增強黨員領(lǐng)導干部的綜合素質(zhì)，提高其科學發(fā)展的能力，有力推動地方經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展. 基層學習型黨組織建設(shè)是一個全新的、富有挑戰(zhàn)性的課題，是一項龐大的、復雜的系統(tǒng)工程.建設(shè)學習型黨組織，縣級黨校要以身作則，當好表率，不僅要成為基層建設(shè)學習型黨組織的踐行者，還要發(fā)揮作用，全力以赴，成為基層建設(shè)學習型黨組織的促進者，為加快推進基層建設(shè)學習型黨組織做出應有貢獻。