淺談民間游戲在體育活動中的實施

【摘要】民間體育游戲是由民間創(chuàng)編、并在民間代代相傳的為人們所喜聞樂見的游戲活動，它給很多人帶來了童年的歡樂，具有很強的趣味性。孩子們經(jīng)常參加民間體育游戲活動，不僅能增強體質(zhì)，還能促進幼兒良好個性及意志品質(zhì)形成，培養(yǎng)其對民間體育活動興趣。本研究通過對民間體育游戲的收集、篩選、整理、改編、創(chuàng)新、整合，創(chuàng)設(shè)豐富的民間體育游戲環(huán)境，循序漸進開展民間體育活動，并充分利用社會資源，發(fā)揮社區(qū)、家長、教師的作用，拓展民間體育游戲，充實了幼兒園體育活動的內(nèi)容，豐富了幼兒在園的生活。

【關(guān)鍵詞】民間 體育游戲 實施

每個人都能回憶起兒時曾經(jīng)玩過的游戲：滾鐵環(huán)、跳皮筋、踢毽子、打陀螺、丟手絹、捉迷藏等，這些民間體育游戲給我們的童年帶來了無窮的樂趣，也給我們每個人都留下了美好的回憶。如今的孩子，玩具是應(yīng)有盡有，不少孩子常常是躲在家里足不出戶，看電視、玩電腦，很少到空氣新鮮、陽光充足的戶外進行鍛煉，交往意識、合作精神往往欠缺。目前幼兒園開展的體育游戲活動，單調(diào)枯燥、陳舊單一，多現(xiàn)代化玩具、少自制器械，已難以適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育發(fā)展的需要。

一、創(chuàng)設(shè)民間體育游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣 。

環(huán)境是對幼兒教育的重要資源，我園利用廢舊材料制作體育用品來開展游戲，如紙飛盤、條幅等活動，教師們?yōu)榱藵M足幼兒的不同發(fā)展的需要，還精心設(shè)計、籌劃、豐富活動區(qū)材料，如在活動區(qū)為孩子們投放了紙球、皮筋、跳繩、沙包、輪胎、鐵環(huán)等，幼兒取放方便，供隨時練習(xí)使用。

寬松的戶外活動環(huán)境 ，非常便于孩子游戲、追逐。我們充分利用自然資源，豐富游戲環(huán)境和材料：在平整的水泥地、塑膠地上畫上了富有情趣的、五顏六色的“圓圈”、“方格房子”等，孩子們還可以利用環(huán)境，玩起“躲貓貓“、“捉迷藏”的游戲。在寬松的戶外活動中，幼兒的體能得到了鍛煉，同時也激發(fā)了幼兒游戲的興趣，使孩子真正體驗到了游戲的樂趣。

二、循序漸進開展活動，增強幼兒體質(zhì) 。

1.利用一日生活，合理安排游戲時間 。

開展民間體育游戲，除了晨間活動、戶外體能教學(xué)、區(qū)域活動外，我們還利用晨間入園時、課間、餐后及離園前后等時間，積極開展民間體育游戲活動。此外，我們還探索多種教育途徑，把民間體育游戲融入到日常教學(xué)中。

2.不斷創(chuàng)新游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒探索精神 。

為培養(yǎng)幼兒探索精神，在開展民間體育游戲活動過程中，將一物一玩改為一物多玩，有目的地組織幼兒進行探索一物多玩的活動，讓幼兒充分嘗試各種不同的玩法，如玩“石子”可以抓石子、踢石子、當(dāng)棋子等等；玩“圈”時，引導(dǎo)孩子用各種方法玩圈，發(fā)揮想象與創(chuàng)造力，可滾、鉆、套、跳等

三、加強組織與指導(dǎo)，發(fā)揮教師在游戲中的作用。

首先應(yīng)全面了解幼兒，做好游戲前的準備工作；

其次合理選擇游戲材料，調(diào)動孩子的積極性；

第三，精心設(shè)計游戲活動，靈活掌握幼兒的活動量；

第四，提高幼兒認知，形成規(guī)則意識；

第五，積極探索游戲指導(dǎo)方法、提高活動的積極性；

第六，重視游戲的評價工作，培養(yǎng)幼兒的探索、競爭意識。

此外，我園還開展每月一次的民間體育游戲觀摩活動，觀摩活動結(jié)束后每位課題組成員進行討論，一般采用自評和互評的方法，找出游戲的利弊得失，提高了教師的教育實踐能力和理論水平。

四、充分合理利用家長資源，家園共育，拓展民間體育游戲。

我們通過發(fā)調(diào)查表、家長座談會、來園時和家長交流，讓家長們重溫童年生活，回憶小時候玩過的民間體育游戲，并詳細記錄游戲的名稱、玩法、規(guī)則及所需的材料。平時我園還有計劃地向家長開放活動，把我們的游戲帶回家，全家一起玩，有的孩子還組織鄰居家的小伙伴們一起玩。目前，我們的民間體育游戲已延伸至社區(qū)、家庭，使之成為了促進幼兒發(fā)展的第二課堂，充分發(fā)揮了民間體育游戲的作用。

五、開展民間體育游戲，注重科學(xué)性 。

1、促進幼兒體能發(fā)展。

民間游戲的種類繁多，形式簡單，便于操作，深受廣大幼兒喜愛，科學(xué)地開展民間體育游戲，能夠增強幼兒體能，開發(fā)幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活，還能培養(yǎng)幼兒的機智、勇敢、堅韌、頑強的性格。

2、促進幼兒社會性的發(fā)展。

民間體育游戲一般需要2-3名以上兒童共同合作才能進行。如“拍手”（2人），“人、槍、老虎”（3人），“丟手絹”、“捉迷藏”、“老鷹抓小雞”等則需多人參加，滿足兒童合群的需要。兒童在游戲中通過玩具或材料等結(jié)成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系，有利于培養(yǎng)兒童的合作精神。

3、促進幼兒綜合感知能力的發(fā)展。

民間體育游戲可促進兒童的綜合感知能力，如“老鷹捉小雞”游戲：一人扮老鷹，一人扮母雞，其余兒童扮小雞。母雞為了保護小雞的安全，不讓小雞被老鷹抓去，必須應(yīng)付并預(yù)見老鷹做出的各種“攻擊”動作，而老鷹也要千方百計地達到抓小雞的目的。這不僅需要調(diào)動觀察力、注意力，而且要求動作敏捷，反應(yīng)靈活。

4、培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

嚴格遵守規(guī)則，增強幼兒的責(zé)任意識，遵守游戲規(guī)則，一方面可保證游戲的順利開展，達到預(yù)期目的；另一方面，也可以培養(yǎng)幼兒自覺遵守紀律的良好習(xí)慣。

六、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用 。

在開展民間體育游戲活動過程中，教師應(yīng)有目的地組織幼兒進行探索一物多玩的活動，讓幼兒充分嘗試各種不同的玩法，如玩“報紙”的活動中，可以頂報紙、做紙球、貼報紙跑等等，玩繩，繩子除有多種跳法以外，還可以用繩子當(dāng)小河，玩《過河》的游戲，。

由于現(xiàn)代生活的忙碌，科技的進步，經(jīng)濟條件的優(yōu)越，也給人們造成了一定負面影響，使幼兒的自發(fā)游戲受到了一定的限制。然而，讓民間體育游戲重新走進幼兒的生活，增強幼兒的體質(zhì)，為兒童創(chuàng)造游戲機會，并抽時間多和兒童一起玩，引導(dǎo)兒童與兒童之間開展游戲。這不僅可以滿足兒童對自由活動的向往，也可彌補現(xiàn)在獨生子女缺乏游戲伙伴的不足。因此，民間兒童游戲?qū)和瘉碚f是一種“快樂有趣的教育”。