淺議教好初中物理提升教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)入手點(diǎn)

2013-2014學(xué)年，本人教學(xué)八年級(jí)五至八班的物理，其中五班學(xué)生素質(zhì)總體好點(diǎn)，但六至八三個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)是年段公認(rèn)最差的，共16個(gè)班中語(yǔ)、數(shù)、英三大主科總是倒數(shù)一、二、三名。剛接到這些班時(shí)，心里面就是很虛，生怕教不好。但一學(xué)年下來(lái)除六班居第十二名外，其它班都在前八名，四個(gè)班的優(yōu)秀率還比第二名高出了5個(gè)百分點(diǎn)。取得這樣的成績(jī)我心里面除高興外，更想讓大家一起來(lái)分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

回首一年來(lái)，本人認(rèn)為要取得教學(xué)上的成功，應(yīng)選好教學(xué)的入手點(diǎn)。我認(rèn)為，重點(diǎn)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手，寫(xiě)出來(lái)，供大家參考，也懇請(qǐng)大家能給我指導(dǎo)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一堂課

物理學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)科，因?yàn)槭切碌膶W(xué)科，許多學(xué)生在入學(xué)后經(jīng)歷了一段短暫的興趣后，因?yàn)槌橄箅y懂就開(kāi)始感到畏懼。要讓學(xué)生消除這一心理，教師要做好的第一關(guān)就是認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)每個(gè)學(xué)期，每個(gè)章節(jié)，每一課堂的知脈絡(luò)都要了如指掌，對(duì)每一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握與突破，對(duì)每一課練習(xí)的設(shè)計(jì)，在每節(jié)課中學(xué)生可能面臨的困惑都要求老師在進(jìn)課堂前作出精心的分析，對(duì)所要傳達(dá)的知識(shí)做到胸有成竹。有了這些課前準(zhǔn)備后，教師在上課時(shí)才能深入淺出，做到言簡(jiǎn)意賅，也能隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)向，并適時(shí)插入幽默因素?？傊挥薪?jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的課才能讓學(xué)生既能聽(tīng)懂也喜歡聽(tīng)。

二、注意使用多媒體輔助教學(xué)

物理學(xué)中抽象難懂的地方較多，適當(dāng)使用多媒體輔助教學(xué)，不論上新課，實(shí)驗(yàn)，還是練習(xí)能達(dá)到事半功倍的效果。有人說(shuō)我自己不會(huì)做課件，其實(shí)不是很大的問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在只要有時(shí)間就行了，網(wǎng)上各類(lèi)課件多的是。比如，初中物理在線(xiàn)（www.czwlzx.com），還有中學(xué)學(xué)科網(wǎng)（www.zxxkw.com），這些網(wǎng)站只要注冊(cè)一個(gè)用戶(hù)名，交點(diǎn)小錢(qián)就可以享受各類(lèi)課件，如flashf動(dòng)畫(huà)，powerpoint等。當(dāng)然，如果不合適的話(huà)，也可以修改成自己喜歡的，這就要求對(duì)利用的軟件有點(diǎn)會(huì)應(yīng)用了。只要老師們適當(dāng)花點(diǎn)時(shí)間，flash動(dòng)畫(huà)及powerpoint都不是很難的事。目前，金鷹學(xué)習(xí)網(wǎng)里有很多教人使用這些軟件的視頻，花點(diǎn)時(shí)間就成了。另外復(fù)習(xí)資料也可以用多媒體展臺(tái)展出，也可用數(shù)碼相機(jī)或用個(gè)相素高點(diǎn)的智能機(jī)拍下，通過(guò)QQ中我的電腦傳送到電腦，再用光影魔術(shù)手4，把背景調(diào)成白色，把清晰度和亮度調(diào)到合適的位置，也可以把字調(diào)成想要的顏色，上課時(shí)再用光影看圖軟件展現(xiàn)出來(lái)，這軟件能把圖片隨意放大縮小，和移動(dòng)到想要的位置，是教師向全體學(xué)生展示練習(xí)的好幫手，教學(xué)效果很好。

三、重視實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

學(xué)生學(xué)物理課非常愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，如果該上實(shí)驗(yàn)課老師沒(méi)去上，或用課件代替的話(huà)，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)很沒(méi)趣的。在學(xué)生眼里上實(shí)驗(yàn)課除了好玩、好奇，更重要的是能動(dòng)手解決問(wèn)題得到知識(shí)。所以，教師千方百計(jì)也要上好實(shí)驗(yàn)課，千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課的權(quán)利。實(shí)驗(yàn)課除了要上，還要上好，要提前3天通知學(xué)生，讓學(xué)生有準(zhǔn)備，有預(yù)習(xí)，帶著期待、帶著問(wèn)題進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，絕對(duì)不要臨時(shí)通知學(xué)生要上實(shí)驗(yàn)課。上課前要給學(xué)生分好組，盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)間長(zhǎng)些，讓每個(gè)學(xué)生都有嘗試動(dòng)手解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多嘗試失敗，在失敗中分析查找原因，在學(xué)生有充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，少講過(guò)程多總結(jié)結(jié)果，盡量將不同組的數(shù)據(jù)讓完成的學(xué)生板書(shū)在黑板上，讓學(xué)生分析發(fā)現(xiàn)其中的差異，這種以學(xué)生為主的實(shí)驗(yàn)課更能激發(fā)學(xué)生的積極性，也有利于學(xué)生間的討論與合作。

四、加強(qiáng)與同事的合作

教了十多年的書(shū)，我一直很開(kāi)心，因?yàn)樵谖业纳磉吙偸怯胁恢挂晃缓臀医掏瑯訒?shū)的同事，他們既是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是我的合作伙伴。由于我做了物理備課組長(zhǎng)多年，我會(huì)盡量讓合作伙伴的這層關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)，我從來(lái)不在工作上向同事們隱瞞自己的想法，總是樂(lè)于與他們探討教學(xué)上的問(wèn)題，用真誠(chéng)的那種誠(chéng)意和同事們合作。在教案的編寫(xiě)，進(jìn)度的安排、重難點(diǎn)的突破、練習(xí)的設(shè)計(jì)、課件的制作上從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)去做一套。就這樣時(shí)間長(zhǎng)了，同事們也和我一樣沒(méi)有隱瞞、沒(méi)有背后一套，我們過(guò)得很和諧，我們過(guò)得很輕松，我們經(jīng)常將任務(wù)作出分配，比如某些重難點(diǎn)的突破方法由什么人研究，某些提高技能的練習(xí)設(shè)計(jì)由誰(shuí)承擔(dān)，各單元試卷、綜合復(fù)習(xí)資料、以及綜合試卷都在期初就分配下去，既保證了質(zhì)量又保證了數(shù)量，使得各教師都能輕松面對(duì)各自的教學(xué)，多年來(lái)我校的總體成績(jī)也總是超出了其它學(xué)校很多，這與教師間的合作是分不開(kāi)的。

五、深入學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的知己

通過(guò)調(diào)查了解，學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可度每年都是很高的，學(xué)生都說(shuō)上我的物理課很有意思，對(duì)物理很感興趣，有信心把物理學(xué)好。本人認(rèn)為，要想教學(xué)成功，教師除了要讀透教材，流利表達(dá)教學(xué)內(nèi)容外，對(duì)教學(xué)的熱情和態(tài)度也有很高的要求。我每堂課前都捫心自問(wèn)：你能做到和藹可親面帶微笑的上課嗎？你能在教學(xué)過(guò)程中不打罵學(xué)生，不斷激勵(lì)學(xué)生嗎？你能把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做像自己親兄弟，親妹妹或者好朋友那樣對(duì)待嗎？有的老師雖然能用心去教學(xué)，重難點(diǎn)也能夠把握，但就是親和力不夠，對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠，情感交流方面還沒(méi)到火候，很難引起學(xué)生在心理上傾向這位老師，特別是現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，又處于青春發(fā)育的朦朧期，個(gè)性很強(qiáng)的。那種動(dòng)不動(dòng)就對(duì)學(xué)進(jìn)行言語(yǔ)攻擊，進(jìn)而打罵學(xué)生的做法，只會(huì)讓學(xué)生對(duì)你這位老師永遠(yuǎn)反感，對(duì)你這個(gè)科目徹底失去信心。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的藝術(shù)，如何與學(xué)生溝通？學(xué)習(xí)好又守紀(jì)的學(xué)生，心理也未必好吧；但不會(huì)讀書(shū)的學(xué)生也有其它表現(xiàn)都很不錯(cuò)的地方。不管面對(duì)多壞的學(xué)生，總的來(lái)說(shuō)激勵(lì)、私聊、給足機(jī)會(huì)改過(guò)，當(dāng)成朋友看，多關(guān)注是最好的修補(bǔ)方式，比如說(shuō)面對(duì)一位沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生，上課搞小動(dòng)作走神的學(xué)生，學(xué)習(xí)目的性不明確的學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)間安排、或生活衛(wèi)生習(xí)慣不好的學(xué)生，老師們都不得在全班當(dāng)面批評(píng)學(xué)生，一定要走調(diào)查原因——私下交談——給足機(jī)會(huì)——關(guān)注肯定等一系列程序。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都愛(ài)面子，每個(gè)學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)好話(huà)。實(shí)在不行可與學(xué)生共同訂制改正計(jì)劃，就好像在給學(xué)生出謀劃策，學(xué)生百分百的會(huì)配合你完成那個(gè)任務(wù)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有所轉(zhuǎn)變，要立即表?yè)P(yáng)，甚至打電話(huà)給家長(zhǎng)或家訪(fǎng)，家長(zhǎng)也樂(lè)于接受老師的這種做法。接下去你對(duì)這位學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，打打電話(huà)，或QQ聊天，多點(diǎn)幾個(gè)贊等，學(xué)生都會(huì)覺(jué)得你很親近，想和你做知心朋友，都愛(ài)和你在一起，你的科目自然就會(huì)去鉆研了。

六、教會(huì)學(xué)生合理的學(xué)習(xí)方法

如果說(shuō)讓學(xué)生傾向老師是教學(xué)成功的第一關(guān)健因素的話(huà)，那么讓學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法，并主動(dòng)去學(xué)就是教學(xué)成功的第二要素。目前以學(xué)生為本，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生自主提出

問(wèn)題，分析解決問(wèn)題，致力于培養(yǎng)以學(xué)生為本、教師為輔的生本教學(xué)模式正在我縣全面鋪開(kāi)。為了能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式不斷循環(huán)下去，教師傳授給學(xué)生適合的學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)健的。

首先，給全班學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，盡量按每小組四人且按好、中、差和最差搭配，這樣分配的目的既能給好的學(xué)生保持向上的壓力，又能給每組中差的學(xué)生更多的向好的學(xué)生提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)。若組長(zhǎng)無(wú)法解決的問(wèn)題，可由組長(zhǎng)與組長(zhǎng)討論后再向老師求教，另外設(shè)四位無(wú)組別的同學(xué)專(zhuān)門(mén)記錄班級(jí)同學(xué)在各組的表現(xiàn)，對(duì)各組進(jìn)行公平、公開(kāi)的量分，并每周進(jìn)行公示，這樣每個(gè)組都能管好自己的組員，做到積極進(jìn)取，當(dāng)然組與組之間的協(xié)調(diào)并進(jìn)也可以加分，防止故意損壞他組關(guān)系的情況出現(xiàn)。

其次，教學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。中學(xué)的學(xué)習(xí)是很緊張的，學(xué)生一共要學(xué)8門(mén)文化科，如何協(xié)調(diào)并進(jìn)各科學(xué)習(xí)？在不拖垮其它科的情況下，如何學(xué)好物理？這就要求每個(gè)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，最好是周計(jì)劃，計(jì)劃中要明確指出什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，不清楚的問(wèn)題如何處理，配套提升的練習(xí)什么時(shí)間完成等。

再次是提醒學(xué)生一定要制定一本錯(cuò)題集和精彩題集，從八年級(jí)開(kāi)始就把各章節(jié)的錯(cuò)題和精彩題目收集起來(lái)。有空的時(shí)候多看看這些題集里的題目，過(guò)些時(shí)間再和成績(jī)相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)互換題集觀看，也可以收到意想不到的結(jié)果。注意收集這些題目不一定要原原本本抄題目，那樣費(fèi)時(shí)又費(fèi)精力，只要求寫(xiě)明日期及標(biāo)明題目的出處，是來(lái)自課本，練習(xí)冊(cè)還是考卷就行，當(dāng)然各方面的資料都要求學(xué)生必須保存到初中畢業(yè)。

最后，就是要求學(xué)生把握好復(fù)習(xí)時(shí)間，和復(fù)習(xí)方法。平常要有周復(fù)習(xí)計(jì)劃，主要是針對(duì)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，月考要有月考的復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)章節(jié)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)，可從錯(cuò)題集和精彩題集入手了。期考總復(fù)習(xí)要求各生能先找出自己的盲點(diǎn)，并有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，綜合理解并歸納一學(xué)期以來(lái)的知識(shí)脈絡(luò)，并找出配套的練習(xí)進(jìn)行鞏固提高，老師在上課時(shí)，千萬(wàn)不要講太多，多設(shè)計(jì)一些關(guān)于難點(diǎn)，重點(diǎn)、跨章節(jié)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練；盡量讓學(xué)生板演，讓學(xué)生找錯(cuò)糾錯(cuò)；盡量讓每組差的學(xué)生開(kāi)始回答問(wèn)題，不行再讓好的學(xué)生講解，多換上幾個(gè)學(xué)生，這個(gè)問(wèn)題就一定會(huì)被他們弄得很清楚。這樣的課能讓學(xué)生覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都必須參與。

總之教學(xué)有法，但教無(wú)定法。以上是本人在近一年來(lái)在物理課堂教學(xué)中的幾個(gè)入手點(diǎn)，也許概括得不是很到位，也許存在認(rèn)識(shí)上的不足，在這里只是希望能夠起到拋磚引玉的效果，希望得到同行們更多的指導(dǎo)。