淺析加強高校基層學生黨支部建設的措施

【摘要】黨在高校的最基層組織就是高校學生黨支部，學生黨支部建設的好壞和大學生黨員的教育和培養(yǎng)有直接的影響，同時還會對大學生黨員的發(fā)展質量有間接的影響。加強高校學生黨支部的建設對實現高校的育人目標以及學風的形成具有非常重要作用。筆者就現階段高校學生黨支部建設中所存在的問題，提出了一下改進的意見以加強大學生黨支部建設。

【關鍵詞】高校；學生黨支部；建設 ；措施

引言：學生黨建工作是高校黨建工作的組成分，對推動高校實現黨的育人目標的偉大工程具有重要意義。高校學生黨支部是黨安排在高校的最基層的組織，完成好高校學生黨支部工作，為全面建設小康社會勝利以及中華民族偉大復興具有很重要的作用。

一、加強高校學生黨支部建設的意義

1.高校學生黨支部建設是為滿足培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)可靠接班人以及建設者的需要。大學生是寶貴的資源，他們擔負未來國家全面建設小康社會以及實現中華民族偉大復興的重要使命。但是，在經濟全球化發(fā)展的背景之下，西方的很多思想也被糅合到我們的思想建設當中，所以它們給大學生產生積極作用也有很多消極的影響的發(fā)生。很多大學生在理想、信念上有了困惑，對共產主義的信念發(fā)出懷疑；一些學生還存在著享樂主義、拜金主義以及個人主義思想的影響。所以，為能夠把大學生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)投身青春和一生的人，不僅要提高大學生的科學文化素質，還要著力提高他們的思想政治素養(yǎng)。高校學生黨支部就是高校黨的工作以及戰(zhàn)斗力的重要基地。加強高校學生的黨支部建設，能夠充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢以及組織優(yōu)勢，滿足社會對具有優(yōu)秀思想品格的大學生的迫切需要。

2.建設優(yōu)良校風、學風的有效途徑就是加強高校學生黨支部建設。高校良好校風、學風的形成，必須發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用，學生黨支部通過對學生中優(yōu)秀分子的積極培養(yǎng)、了解談話以及教育管理，以其極高的思想政治覺悟，勤奮刻苦的學習精神、踏實肯干的實業(yè)精神去感染并教育周圍的學生，發(fā)揮學生黨員在學生成長中的示范帶頭作用，以及在工作中的帶動作用，他們也是搭建師生關系的橋梁。利用發(fā)揮學生黨支部以及學生黨員在學生中潛移默化的榜樣作用，實現“一個黨員帶動一片”的最好的效果，推進學校的校風和學風建設，以形成優(yōu)良校風、學風。

二、高校學生黨支部建設存在的主要問題

1.從黨員發(fā)展上來看，只注重數量而輕視質量，只注重入黨的硬性指標而忽略入黨動機。如今，大學生黨員的比例在節(jié)節(jié)攀高，新鮮血液流入黨內，逐漸增強了黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力。然而，存在著一些亟待解決的問題。一些高校在發(fā)展學生黨員時出現片面追求黨員數量的問題，還有甚者，以發(fā)展黨員的數量當作衡量支部工作優(yōu)差的標準，這種做法致使很多沒有完全達到思想成熟的學生被發(fā)展到黨組織中來。

2.學生黨員的教育管理的實效性不強。很多學生黨支部存在著注重入黨前的培養(yǎng)，而輕視入黨后教育的問題。因為學生黨支部忽視了對學生入黨后的要求，只把注意力轉移到其他準備入黨的同學身上，還有的黨員對自身的發(fā)展降低了要求，所以讓人感覺正式黨員的整體素質還不如預備黨員，預備黨員有比不起發(fā)展對象的現狀，一些學生黨員行為松散，學習成績也變的很差，根本就沒有起到先鋒模范作用，損害了黨組織在大學生心中的形象以及吸引力。支部舉辦的教育活動，缺乏吸引力，致使其影響在學生中間非常有限。黨員在很多活動中的作用發(fā)揮的作用也不夠明顯，也讓很多學生感受不到組織的存在。

3.學生黨建工作隊伍非常薄弱。近年來，高校的辦學規(guī)模在逐漸擴大，學生入黨積極分子也越來越多，擔任培養(yǎng)考察的人的黨員認識卻嚴重缺乏。這樣就導致支部對入黨積極分子的教育和考察力度不夠，不能保質保量地和積極份子們進行談話，難以開展深入細致的思想交流以及引導教育，以至于他們生活上的思想上的很多方面所存在的困惑黨組織都午飯無法的給他們必要的關心和鼓勵；對他們的所上交的思想匯報材料也不能夠做耐心細致的閱讀，其中的問題也很難去發(fā)現。再有，學生黨建工作隊伍建設力量不的足，導致很多學生黨支部書記是由學生黨員來擔任。也致使總體的處理問題的能力還有待加強。

三、加強高校學生黨支部建設的基本措施

1.加強對學生黨員的監(jiān)督和考核。學生黨員能否發(fā)揮先鋒模范作用，對學生黨支部建設的成敗有直接的影響，所以務必要加強對學生黨員的監(jiān)督和考核。第一，黨支部應該要根據大學生黨員的實際以及思想發(fā)展的特點，對大學生黨員做經常性的思想方面的考核，掌握其思想、工作、學習以及生活作風等方面的情況。利用年度民主的評議，對大學生黨員做綜合性考核以及評價。第二，加強群眾的監(jiān)督。學生黨員一般都是生活在學生中間，周邊的學生對學生黨員也是最了解的，他們對黨員的監(jiān)督也是最有效的。支部對學生考核時，要重視普通學生對學生黨員的評價，把他們當作考核評價的重要指標。第三，要重視考核以及評價結果的運用。對于考核優(yōu)秀的學生黨員，則在評選各項活動的時候也是重要的依據，對于考核不合格的，黨支部就需要派人找其談話，將他所面臨的一些問題一一指出，并要求其限期改正，如果情況嚴重的預備黨員則需要延長預備期或者是取消預備黨員資格，正式黨員要給予黨內批評或者是給予黨內處分。

2.加強對學生黨的知識教育，堅持活動育人。學生黨支部應該要好好利用新生入學的契機，對學生加強教育，通過黨員進新生班級或者是新生專題黨課等的形式，對新生做黨的知識普及和教育，讓新生對黨的性質、任務以及目標有一個大致的了解，讓學生樹立遠大的理想以及培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀和價值觀。對入黨的積極分子，要好好利用黨校培訓等來開展靈活多樣的黨課教育。

3.積極應用新媒體資源在學生黨員教育所發(fā)揮中的作用。網絡已經滲透到大學校園的每個角落，改變了當代大學生學習以及生活的模式，他們不再是一群消息閉塞的學生，更多是他們在接受著第一時間的訊息，他們已經成為傳播信息的主力。現在的新媒體也影響著當代大學生的價值觀、人生觀以及世界觀。學生的黨支部工作需要適應信息時代的發(fā)展，以能夠實現網絡化和信息化。

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