在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)實(shí)踐證明學(xué)生有興趣教學(xué)就會(huì)有效果。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？

一、加強(qiáng)情感教育 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

很多事例表明學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不僅受智商影響，而且也受情商的影響。馬克思說：“激情、熱情是人強(qiáng)烈追求自己對(duì)象的本質(zhì)力量”。情感教育主要指教師通過有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生熱愛、喜歡、快樂、激情、熱情、好奇、驚奇、進(jìn)取心、美感等積極、健康的感情。我班初中學(xué)生雖基礎(chǔ)差、底子薄、接受慢，但重感情，講義氣。因此，我在教學(xué)過程中注重情感教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一是結(jié)合數(shù)學(xué)史料，激發(fā)學(xué)生的情感。我在課堂教學(xué)中充分利用教材自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德熏陶。我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里居世界前列，古代和現(xiàn)代都有許多領(lǐng)先世界的成果。通過數(shù)學(xué)的歷史及我國(guó)數(shù)學(xué)的偉大成就培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。如我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽最早提出負(fù)數(shù)的定義和加法法則，祖沖之最早算出圓周率在3.1415926與3.1415927之間，其最佳近似值3 55/113稱為“密率”、“祖率”；楊輝提出“楊輝三角形”比法國(guó)“帕斯卡三角形”早三百多年。通過介紹古今數(shù)學(xué)家所取得的光輝成就以及用他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的愛國(guó)熱情來(lái)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，以此激勵(lì)學(xué)生為祖國(guó)繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，從而讓學(xué)生樹立起為國(guó)家富強(qiáng)、為民族振興而發(fā)奮讀書、頑強(qiáng)拼搏的責(zé)任感；二是結(jié)合教材趣事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)奧秘的好奇心。在講圓錐曲線時(shí)，講人類最早通過筆算算出行星——海王星的軌道，飛機(jī)在高空中翻跟斗的動(dòng)作（軌跡）；講等差數(shù)列時(shí)，講兒童時(shí)代的高斯計(jì)算：1+2+3+...+100=5 050的趣事；在講等比數(shù)列時(shí)，講印度國(guó)王與象棋發(fā)明人錫塔的故事；講直角坐標(biāo)系時(shí)，講十萬(wàn)馬克懸賞的證明——費(fèi)爾馬大定理……通過這些軼事，趣事，不但能使學(xué)生興趣高漲，情趣盎然，而且能極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和強(qiáng)烈的求知欲；三是設(shè)置懸念，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。從問題答案的新奇與出乎意料出發(fā)，及時(shí)分析問題、探明由來(lái)，以滿足學(xué)生的求知欲與好奇心。我認(rèn)為“懸念”是激發(fā)學(xué)生積極思維，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)求知、好奇的有效方法。

二、夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

我班的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，而且程度參差不齊，這對(duì)完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)帶來(lái)極大的困難。因此，我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定教材的深度與廣度，結(jié)合本班班情開展教育。

1.由易而難，循序漸進(jìn)

面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生實(shí)際，選準(zhǔn)起點(diǎn)，放慢迸度，熱情關(guān)心學(xué)生的 微薄進(jìn)步，使學(xué)生通過自己的努力，基本上能懂、能會(huì)、能做最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題目，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

2.講練結(jié)合，形式多樣

本班學(xué)生上課注意力不易集中，因此在課堂上必須采取“講中有練，練中有講，講練結(jié)合”的原則，使他們動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，多種感官靈活使用，做到學(xué)用結(jié)合，提高效率。幾年來(lái)，我在備課時(shí)總是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備足量的課堂練習(xí)，在課堂上少講多練，當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化，收到了良好的教學(xué)效果。

3.因材施教，共同進(jìn)步

對(duì)不同程度的學(xué)生，制訂不同的教學(xué)目標(biāo)要求，讓每個(gè)學(xué)生有一個(gè)自己的“最近發(fā)展區(qū)”，通過他人的幫助結(jié)合自己的努力，“跳一跳，摘到桃”感受到成功的喜悅，以此來(lái)激勵(lì)自己，增強(qiáng)求知的欲望。

三、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，提升人生價(jià)值

本班學(xué)生雖然基礎(chǔ)差，但是反應(yīng)并不慢，而且有一部分學(xué)生的自學(xué)能力還比較強(qiáng)，這是我班學(xué)生的優(yōu)勢(shì)之所在。自學(xué)能力是學(xué)生按照學(xué)習(xí)規(guī)律，主動(dòng)獲取知識(shí)、深刻理解知識(shí)、系統(tǒng)整理知識(shí)、靈活運(yùn)用知識(shí)、科學(xué)地組織自身學(xué)習(xí)活動(dòng)的特殊本領(lǐng)，它是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，是學(xué)生獲得知識(shí)的重要渠道。因此，我在教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升學(xué)生自身的人生價(jià)值。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐證明，初中數(shù)學(xué)教學(xué)只要按教學(xué)規(guī)律辦事，并兼顧班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)、年齡等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中加強(qiáng)情感教育，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求，既注重基礎(chǔ)知識(shí)，又突出基本能力培養(yǎng)，就能夠取得較好成績(jī)的。近幾年來(lái)，我所擔(dān)任的初中數(shù)學(xué)課，不但學(xué)生能順利地學(xué)完所要求的數(shù)學(xué)知識(shí)，考試優(yōu)秀率、及格率、平均分都高于同類班級(jí)，而且對(duì)后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)也感到數(shù)學(xué)知識(shí)夠用，學(xué)習(xí)不感到吃力，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。