芻議中專英語教育教學管理

【摘要】隨著時代的發(fā)展，對人才的要求也越來越高，中專學校的教育目的是為社會培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，所以必須重視學生們對知識的運用。中專英語教學管理要將提高學生應(yīng)用英語的能力作為重點，提高他們的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵字】中專英語 教育教學管理 對策

中專教育是教育體系當中重要的組成部分，為社會培養(yǎng)需要的應(yīng)用型人才起到了很大的作用。中專英語教育順應(yīng)了當前國內(nèi)外經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，應(yīng)該受到足夠的重視。但就目前而言，中專英語的教育教學管理中還存在著諸多的問題，使英語教學的效率無法有效提高。

一、中專英語教育教學管理存在的問題

（一）學生的整體素質(zhì)水平逐漸下降

隨著教育體系的完善，高等教育呈現(xiàn)出快速地發(fā)展，由此使得職高、普高和中專學校在生源的競爭問題上越來越激烈。中專學校一般都是通過把錄取分數(shù)線降低從而吸引更多的生源，這種方式的弊端就是導致了所招的學生的整體素質(zhì)不高，而且呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢。學生的自控能力差，自學能力低，更是缺乏自主探究的能力。在英語的學習中，學生的實際水平與中專所要求的水平出現(xiàn)了嚴重的脫節(jié)，而且多數(shù)的學生覺得英語的學習太難，上課時的內(nèi)容枯燥，無法引起他們的興趣。

（二）大環(huán)境的影響導致輕基礎(chǔ)重專業(yè)

此外，在中專英語的教學過程中，不管是教師還是學生都有輕基礎(chǔ)重專業(yè)的思想存在。因為中專學校為了符合當前社會和經(jīng)濟發(fā)展的要求，更重視的是學生們對口專業(yè)指數(shù)的提高以及學生就業(yè)率的提高，所以幾乎所有的中專學校都在積極地發(fā)展熱門的獨具特色的專業(yè)來吸引學生。而在實際的學習過程中，教師們也將更多的時間和精力放在了培養(yǎng)學生們的專業(yè)知識和專業(yè)技能上，對學生們的基礎(chǔ)知識過于忽略，尤其是外語的學習。

（三）中專學校的發(fā)展面臨著困境

因為中專學校與高等的職業(yè)院校比較起來其實優(yōu)勢并不明顯，而且在招生時中專學校常常因為沒有足夠的優(yōu)勢而導致生源越來越少，可見其發(fā)展面臨著巨大的困境，這也給中專的英語教育教學帶來了消極的影響。而且目前在中專學校中，來自國家的教育經(jīng)費相對較少，導致許多中專學校的校園環(huán)境都比較簡陋，教學設(shè)備也較為陳舊，學校中教師也沒有太多的進修和學習機會，這些都是影響中專學校教學管理的因素。

二、加強中專英語教育教學管理的對策

（一）在實際的教學中要根據(jù)學生的實際情況選用英語教材。由于中專學生的英語水平普遍較低，為了激發(fā)他們的學習興趣和欲望，就不能選擇太難的教材。英語教師也可以自己編寫符合學生實際水平的教材，使教材的難度適中，使學生們易于掌握。在編寫時還可以參照學生們所學的專業(yè)課程并將二者進行有機的結(jié)合，讓學生們在學習和實踐中都能找到相通點，從而提高他們學習英語的自信心，激發(fā)他們學習的興趣和積極性，使基礎(chǔ)教學和專業(yè)教學都受到同樣的重視。

（二）結(jié)合專業(yè)課程，實現(xiàn)中專英語的特色教學。中專英語的教育不能照搬普通中學的教學目標，而是應(yīng)該結(jié)合中專學校的教育目的將中專英語的教學目標進行重新定位，實現(xiàn)英語教育的特色教學。首先必須加強英語基礎(chǔ)的訓練，這一環(huán)節(jié)要根據(jù)入學學生平均的英語水平來實施。在學生們?nèi)胄Ｖ蟮囊荒昊蛘咭荒臧氲臅r間內(nèi)，英語教師要重視提高他們的口語交際水平。接著，當學生們的英語基礎(chǔ)得到了鞏固之后，要開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的英語課程。因為在中專畢業(yè)后，學生們大多會根據(jù)自己所學的專業(yè)找到對口的工作，而在很多的專業(yè)中都會跟英語打上交道。比如計算機專業(yè)，在專業(yè)術(shù)語中經(jīng)常會有大量的英語詞匯；還有汽配專業(yè)，很多汽車配件上也會出現(xiàn)英文的標識。所以根據(jù)這些情況，教師都應(yīng)該根據(jù)不同的專業(yè)，來增加學生對所學專業(yè)詞匯量的積累，讓他們符合未來社會的要求。

（三）中專學校要加強建設(shè)英語教師隊伍。以上所提到的兩點都需要英語教師有相當?shù)挠⒄Z水平。目前來看，中專英語教師隊伍的師資水平參差不齊，甚至有的中專學校還很薄弱。因此，各個中專學校應(yīng)該重視建設(shè)英語師資隊伍，教師既能夠傳授基礎(chǔ)知識，也擁有寬廣的知識面，具備科研能力和創(chuàng)新能力，才能在教學的過程中主動地轉(zhuǎn)變教育觀念，做到與時俱進。由于目前中專的英語教師大多都是青年教師，他們?nèi)狈虒W經(jīng)驗而且學歷大多都不高，所以學校或國家應(yīng)該為他們提供在職培訓的機會，提高他們的整體水平，爭取實現(xiàn)青年教師的碩士化。在全國也應(yīng)建立教師的統(tǒng)一培訓的基地，方便中專在職英語教師進行暑期進修或在職進修，全方位地提高英語教師的教學水平。

（四）中專英語教師要創(chuàng)新教學方式和手段。中專學校的學生由于整體的素質(zhì)不高，所以對于英語的學習更加沒有興趣，上課時的積極性也不高，通常是應(yīng)付了事。所以中專的英語教師要改進教學方法，創(chuàng)新教學手段，從而吸引學生們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。而隨著經(jīng)濟的發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學中被得到了廣泛的運用。中專學校的英語教師也要充分利用多媒體技術(shù)，來實現(xiàn)課堂效率的提高。多媒體技術(shù)的利用可以為學生們創(chuàng)設(shè)學習英語的氛圍，讓他們在視覺、聽覺、感覺的多重刺激下調(diào)動自身的學習積極性，讓他們主動地參與課堂，并在課堂的討論交流對話中找到學習英語的自信，從而提高英語課堂的效率。

三、結(jié)束語

綜上所述，目前中專學校的英語教學面臨著許多的困難，中專學校應(yīng)該重視對教學硬件的配置和建設(shè)，提高師資水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，重視英語基礎(chǔ)的學習，將英語的學習與學生們的專業(yè)課教學緊密的結(jié)合，從而提高學生們的學習興趣，讓他們主動地投入到英語的學習當中，培養(yǎng)他們成為適應(yīng)社會發(fā)展的人才。

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