扎實(shí)努力過(guò)“四關(guān)”，沉著冷靜備高考

兵法有云：“善謀者成，不善謀者敗?！庇钟泄耪Z(yǔ)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高三學(xué)子要想在政治科目高考中獲得令自己滿意的成績(jī)，也要預(yù)先妥善謀劃，及時(shí)作好準(zhǔn)備，做到有效備考。隨著時(shí)間走進(jìn)五月，高考復(fù)習(xí)備考大戰(zhàn)進(jìn)入白熱化階段。這一個(gè)月復(fù)習(xí)的成效如何，對(duì)考生最后的高考成績(jī)將有著至關(guān)重要的影響。那么，考生在前一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)怎樣把握這“最后”的時(shí)機(jī)，做到有效復(fù)習(xí)、最佳備考呢？筆者以為，過(guò)好四道關(guān)，從知識(shí)、專題、技巧、心理四個(gè)方面做好準(zhǔn)備，是做好考前復(fù)習(xí)的有效抓手。

一、深究考綱，“吃透”教材，過(guò)好“知識(shí)關(guān)”。考綱是命題的依據(jù)，知識(shí)是能力的基礎(chǔ)。在后期復(fù)習(xí)中，考生仍然要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。為此，必須：㈠領(lǐng)悟考綱精神，把握考點(diǎn)內(nèi)容。要分清教材知識(shí)中，哪些是考點(diǎn)，哪些是非考點(diǎn)；哪些知識(shí)點(diǎn)過(guò)去曾經(jīng)是考點(diǎn)而現(xiàn)在不是考點(diǎn)，哪些知識(shí)點(diǎn)過(guò)去不是考點(diǎn)而現(xiàn)在是考點(diǎn)，做到針對(duì)性復(fù)習(xí)，不做無(wú)效勞動(dòng)。㈡明確教材模塊結(jié)構(gòu)，做到總體知識(shí)心中有數(shù)。如經(jīng)濟(jì)常識(shí)除基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)理論外，還有生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)、國(guó)際市場(chǎng)和對(duì)外開(kāi)放五大模塊；哲學(xué)常識(shí)包括辯證唯物主義（唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論）和歷史唯物主義（人生觀、價(jià)值觀）兩大板塊；而政治常識(shí)則有國(guó)家、公民、政黨、民族與宗教、國(guó)際社會(huì)和對(duì)外政策五個(gè)組成部分。㈢厘清考點(diǎn)歸屬關(guān)系，深刻理解知識(shí)點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系。考生可經(jīng)常在大腦中放一放“電影”，在草稿紙上畫一畫知識(shí)“樹(shù)狀圖”，不斷對(duì)考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納整理。如此，考生才能在大腦中構(gòu)建完整、科學(xué)的知識(shí)體系，最終使知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)整體。如哲學(xué)常識(shí)第五、八兩課內(nèi)容可歸納為“關(guān)于實(shí)踐的觀點(diǎn)”和“關(guān)于認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)”兩部分；在掌握“認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)”時(shí)，就要從“是什么”“為什么”、“怎樣做”三個(gè)層面層層深入來(lái)加以理解。

此外，由于全國(guó)大部分省市都已普遍使用新教材，為防止高考試題考察新教材的某些內(nèi)容（如09年全國(guó)卷Ⅰ），考生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，適當(dāng)涉獵新教材的知識(shí)點(diǎn)和表述方式，做好在高考中新舊教材的銜接準(zhǔn)備。

二、依據(jù)教材，關(guān)注熱點(diǎn)，過(guò)好“專題關(guān)”。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)是近年來(lái)高考、特別是政治科高考的重要特點(diǎn)?！袄碚撌腔疑?，生活之樹(shù)常青?！闭慰聘呖纪陨鐣?huì)生活的熱點(diǎn)和教材主干知識(shí)的交叉點(diǎn)為命題考核的重點(diǎn)?！坝袀洹狈侥堋盁o(wú)患”。在后期備考復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)在前一階段專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取四個(gè)步驟，進(jìn)一步做好專題復(fù)習(xí)。首先，面向生活實(shí)際，確立熱點(diǎn)專題。筆者以為，今年高考應(yīng)關(guān)注如下問(wèn)題：抗擊自然災(zāi)害（西南抗旱、玉樹(shù)抗震），關(guān)注民生疾苦；擴(kuò)大消費(fèi)需求，實(shí)踐以人為本（家電下鄉(xiāng)，發(fā)展農(nóng)村新型養(yǎng)老保險(xiǎn)）；改善宏觀調(diào)控，鞏固“回升向好”（完善財(cái)政貨幣政策，管理“通脹”預(yù)期）；優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展（實(shí)施產(chǎn)業(yè)振興綱要，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)）；推動(dòng)節(jié)能減排，應(yīng)對(duì)全球氣候變暖（發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，哥本哈根會(huì)議）；提高開(kāi)放水平，維護(hù)國(guó)家利益（穩(wěn)定人民幣匯率、應(yīng)對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義）。第二，收集“熱點(diǎn)”材料，把握命題走向?？删C合各方信息，按照歷史和邏輯相統(tǒng)一的原則，對(duì)各專題的“可考性”進(jìn)行排序、篩選，進(jìn)行“共同但有差別的”準(zhǔn)備。第三，預(yù)設(shè)設(shè)問(wèn)切口，增強(qiáng)備考針對(duì)性。高考試題一般與各地的模擬試題均不雷同，考生可結(jié)合平時(shí)訓(xùn)練習(xí)題對(duì)高考試題從材料背景、試題立意、設(shè)問(wèn)入口、主體選擇、知識(shí)運(yùn)用等進(jìn)行預(yù)設(shè)。第四，預(yù)想答案要點(diǎn)，提高解題能力。解題是高考復(fù)習(xí)備考的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?？忌鷳?yīng)在悉心思考的基礎(chǔ)上針對(duì)預(yù)設(shè)設(shè)問(wèn)，列出答案要點(diǎn)，這是把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)、提高復(fù)習(xí)實(shí)效的重要環(huán)節(jié)。

三、明確考核要求，把握命題特點(diǎn)，過(guò)好“技巧”關(guān)。高考命題堅(jiān)持能力立意?？忌鷳?yīng)根據(jù)高考的能力要求和試題特點(diǎn)，提高解題技巧。從能力要求來(lái)說(shuō)，考生要提高“提取和解讀有效信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”、“描述和闡釋事物”、“分析和論證問(wèn)題”四種能力；從題型結(jié)構(gòu)來(lái)看，高考政治試卷包括選擇題（共12小題，48分）和非選擇題（共5-6問(wèn)，52分）。考生在考試中解答這兩種基本題型的得分曾被人分別形象地比喻為人的“下肢”和“上肢”。選擇題是基礎(chǔ)題的主體，做好選擇題是政治高考致勝的前提?？忌鷳?yīng)針對(duì)漫畫型、計(jì)算型、圖表型、因果型、理解型等選擇題的命題特點(diǎn)，通過(guò)運(yùn)用主旨把握法、排除錯(cuò)誤法，關(guān)鍵詞（句）提取法等方法，提高解答選擇題的命中“精度”，奮力增長(zhǎng)“下肢”。解答好非選擇題是高考政治取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。對(duì)此，考生首先要明確試題的設(shè)問(wèn)類型（是什么？為什么？怎樣做？），然后運(yùn)用分析方法肢解設(shè)問(wèn)，分析設(shè)問(wèn)的構(gòu)成要素，最后運(yùn)用綜合方法羅列要點(diǎn)作答。如09年全國(guó)卷Ⅰ第38題⑷：結(jié)合材料抗旱問(wèn)題上應(yīng)堅(jiān)持辯證唯物主義的哪些觀點(diǎn)？在審題時(shí)，應(yīng)將該設(shè)問(wèn)分解為“結(jié)合材料”（切入點(diǎn)）、“抗旱”（對(duì)象）、“應(yīng)堅(jiān)持”（題型）、“辯證唯物主義觀點(diǎn)”（知識(shí)要求）四個(gè)要素，最后將分析結(jié)果綜合疊加，可以大大提高審題的針對(duì)性。答案的組織應(yīng)全面多維，格式規(guī)范，層次清晰，富于邏輯性；語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔通暢，表意準(zhǔn)確，言之有物，恰當(dāng)使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，以增長(zhǎng)“上肢”。

在后期復(fù)習(xí)中，考生還要加強(qiáng)高考真題研究，瀏覽以往做過(guò)的典型題目及其答案，揣摸其中的命題趨勢(shì)、語(yǔ)言風(fēng)格和知識(shí)運(yùn)用；同時(shí)仍要進(jìn)行適量的練習(xí)和訓(xùn)練，以強(qiáng)化鞏固知識(shí)重點(diǎn)，內(nèi)化生成基本能力，并提高解題熟練程度，進(jìn)而提高政治高考總分“身高”。此時(shí)，切忌盲目做題，囫圇呑棗，陷于題海，難以自拔。

四、調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)定情緒，過(guò)好“心理關(guān)”。

心理狀態(tài)不僅影響著考生高考的臨場(chǎng)發(fā)揮，也影響著考前復(fù)習(xí)備考的效果。健康的情緒和心態(tài)是取得復(fù)習(xí)備考取得成功的助推器，而消極的心理和情緒則是考生備考征途上的絆腳石。在后期復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生要做到“五宜”，力避“五忌”，過(guò)好“心理關(guān)”：宜競(jìng)爭(zhēng)求勝，適度緊張，忌無(wú)所事事，漫不經(jīng)心；宜持之以恒，鍥而不舍，忌一曝十寒，勞逸不均；宜學(xué)有所規(guī)，規(guī)律作息，忌率性隨意，懶散拖拉；宜與人為善，樂(lè)觀向上，忌心胸狹隘，悲觀憂郁；宜從容沉著，計(jì)劃備考，忌緊張焦燥，舉止失措。如是，方能做到有條不紊，有效備考，放大復(fù)習(xí)備考功效。