農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中畢業(yè)生的思想教育

大家知道，農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)是一項(xiàng)非常艱辛的工作，特別是畢業(yè)生的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，更是讓許多英語(yǔ)教育工作者費(fèi)盡了心血，花盡了心思。然而學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，使大部分師生認(rèn)為畢業(yè)生的英語(yǔ)“定型”了，沒(méi)有多大的發(fā)展了。但我通過(guò)多年的教學(xué)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生只要做好思想工作，他們的成績(jī)?nèi)匀豢梢苑€(wěn)步提高。為此，淺談以下幾點(diǎn)建議：

一、以教材內(nèi)容為核心，課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育

有許多英語(yǔ)教師，往往忽視思想品德教育的重要性。事實(shí)上英語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)，語(yǔ)言是傳授知識(shí)，交流思想的工具有傳播文化的載體。英語(yǔ)教材中的每一個(gè)對(duì)話、每一節(jié)描述、每一個(gè)話題，都是思想內(nèi)容和政治形式的結(jié)合體。這就決定了英語(yǔ)教學(xué)與思想政治教育，道德品質(zhì)教育有著不可分割的關(guān)系。在英語(yǔ)教材中，我們所選的每一篇材料，它們仿佛都是歷史長(zhǎng)河中一幅幅生動(dòng)的畫面，讓教師和學(xué)生身臨其境地去和那些人、那些事進(jìn)行接觸，與之進(jìn)行心靈的溝通。難以忘記比爾蓋茨對(duì)電腦的執(zhí)著追求而退了大學(xué)的學(xué)習(xí)；發(fā)明家愛迪生永不放棄的探索精神，他向人類奉獻(xiàn)的近千種創(chuàng)造發(fā)明；讓人難以忘懷的泰坦尼克號(hào)上的愛文絲小姐為救別人而犧牲自己。在如此有說(shuō)服力的人和事面前，人類所有的思想精髓可以一覽無(wú)余，教師和學(xué)生何須再去尋找人生的真諦。再聯(lián)系到“保護(hù)環(huán)境，拯救地球”，地球是我們唯一的家園，破壞了環(huán)境，就破壞了我們敕以生存的唯一家園。在我們的生活周圍，水污染、空氣污染、噪聲污染，嚴(yán)重威協(xié)著我們的生命。“植樹造林，退耕還林”的有效措施，正是我們努力建設(shè)一個(gè)美好家園的有利時(shí)機(jī)。當(dāng)然，思想品德教育，所對(duì)的是空洞的說(shuō)教，要遵循“寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)中”的原則，必須動(dòng)之以情、曉之以理，使對(duì)方親其人而信其道。課本是情感教育的最好載體，天天見面是教師取之不盡，用之不揭的思想教育資源。地球四季的變化，人類對(duì)太空領(lǐng)域的探測(cè)，難道不是激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲嗎？人口的增長(zhǎng)、環(huán)境的污染、資源的浪費(fèi)，難道不能引起我們的共鳴？深刻體會(huì)到“人類只有一個(gè)地球”、“保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己”的真正涵義。走進(jìn)數(shù)碼拍照、神奇的網(wǎng)上購(gòu)物，難道不能激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰嗎？語(yǔ)言學(xué)習(xí)難免枯燥，但因?yàn)橛辛宋幕鷦?dòng)；語(yǔ)言本身難以理解，它因有了思想情感而鮮活。為此，我們要吃透目標(biāo)，鉆研教材。領(lǐng)會(huì)文章的精神實(shí)質(zhì)，善于挖掘教材內(nèi)容中的思想情感因素，充分利用課堂教學(xué)，以完善教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果，從而達(dá)到教書育人的目的。

二、采用靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育

“興趣是最好的老師。”只要你培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以說(shuō)你的教學(xué)已經(jīng)成功了一半。為此，作為老師，就要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，掌握最先進(jìn)的、最新的學(xué)習(xí)方法。課堂上采用靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注意不同階段的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，畢業(yè)期間的英語(yǔ)教材中涉及的內(nèi)容比較廣泛，要求在具體的語(yǔ)言訓(xùn)練中，要有意識(shí)地把思想滲透到教學(xué)中。在英語(yǔ)教學(xué)中傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，要講究藝術(shù)性；而在英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，則更需要講究藝術(shù)性?，F(xiàn)在的學(xué)生、特別是畢業(yè)生，他們獲取信息的渠道很多，可以說(shuō)見多識(shí)廣。從生理、心理的角度看，他們的身心正處在迅速的成長(zhǎng)階段，成人感和獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，喜歡獨(dú)立思考，對(duì)事物有著自己的見解，對(duì)教師不再是“惟命是從”。因此，我們要尊重他們的自主性，愛護(hù)他們的自尊心，避免激起他們的逆反心理。為此，在英語(yǔ)課堂上，盡可能地站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，理解和尊重他們的思想感情；和他們一起探討問(wèn)題，使他們敞開思想，暢所欲言，流露出真實(shí)的感情。在此基礎(chǔ)上，再予以思想教育。

三、開展形式多樣的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的思想品德

現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生，“留守生”特別多。大部分學(xué)生的父母外地打工，由爺爺、奶奶或外公、外婆監(jiān)管。根據(jù)本地多年來(lái)形成的教育思想意識(shí)，由這部分人帶大的學(xué)生，老師教育管理的難度可想而知。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的觀察和總結(jié)，這個(gè)層次中的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生身體體質(zhì)較差、思想意志溥弱，經(jīng)受不起困難和挫折，遇到困難就放棄、遇到挫折就灰心。在學(xué)習(xí)上缺泛積極向上進(jìn)取的拼博精神和勇氣。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們首先要擺正自身的心態(tài)，要有耐心和信心，積極組織開展一些有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)；在班上要組織好“英語(yǔ)興趣學(xué)習(xí)小組”，由成績(jī)較好的學(xué)生擔(dān)任興趣小組組長(zhǎng)，由其定期或不定期組織小組開展形式多樣的英語(yǔ)對(duì)話、討論、演講、朗讀等活動(dòng)；作為老師要當(dāng)好參謀和觀眾。由學(xué)生們自編自演的小品，講笑話等內(nèi)容豐富的活動(dòng)，一定能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能正確抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣和“打工熱”帶來(lái)的沒(méi)有文化也能掙錢的歪風(fēng)的影響。同時(shí)在校內(nèi)也要組織好“英語(yǔ)角”活動(dòng)，老師要定期在“英語(yǔ)角”中擔(dān)當(dāng)好角色，主持好節(jié)目，內(nèi)容形式要豐富多彩，活動(dòng)場(chǎng)面要熱鬧壯觀，要能吸引學(xué)生。當(dāng)然，對(duì)性格內(nèi)向或怪異的學(xué)生，要經(jīng)常與他們談心，了解他們的思想狀況，針對(duì)不同的情況，區(qū)別對(duì)待。就這樣如果經(jīng)常有意識(shí)地把思想教育工作貫徹于教學(xué)活動(dòng)內(nèi)外，學(xué)生的生活實(shí)際之中，見縫插針，積少成多，那么學(xué)生所收到的思想教育的效果將是難以估計(jì)的。

總之，通過(guò)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行仔細(xì)的思想教育，讓他們明辨是非，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就一定會(huì)穩(wěn)步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。