Discuss how to improve students' ability in English listening

【Abstract】English is one of the most widely used language in the world，Is an important tool for people to communicate，It is very practical， the main way is through listening and speaking. How to improve the students' listening and speaking ability， is an important subject in current English Teaching Research.

【Keywords】 middle school students' English listening and speaking skills

一、System of a insist on duty report in English（堅(jiān)持值日生用英語匯報(bào)制度）.

為了激發(fā)學(xué)生的對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)笇W(xué)、樂學(xué)，做到學(xué)中練、練中學(xué)，堅(jiān)持每次上課前，由值日生用英語向全體同學(xué)匯報(bào)一天的情況，如：Today Liu Yan teacher， the students did not hand in his homework on time， no cleaning （老師，今天劉艷同學(xué)沒有按時(shí)交作業(yè)，也沒有打掃衛(wèi)生。）。開始做這樣的練習(xí)時(shí)，我總是先讓值日生事先把要匯報(bào)的內(nèi)容寫好，由老師進(jìn)行修改，然后再在課堂上朗讀。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們漸漸地能脫離材料，自由匯報(bào)，做到熟能生巧。這樣練習(xí)能為每一個(gè)同學(xué)提供語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，課堂氣氛也較活躍，久而久之，隨著教學(xué)的深入，學(xué)生常能問出一些意想不到的語句，每逢節(jié)假日相互問候，交談自己的所見所聞和感受，或根據(jù)季節(jié)的變化談?wù)撎鞖獾鹊龋@不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也大大增加了學(xué)生的聽說機(jī)會(huì)，還不斷地提高了他們的口頭表達(dá)能力。

二、create a language environment， more forms to strengthen heard that training（創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，多形式強(qiáng)化聽說訓(xùn)練 ）.

任何一門語言都是有聲語言，而語言的形成過程總是先有口語后有書面語。語言作為一種交際工具存在于社會(huì)，其主要方式是口頭交際。要提高學(xué)生的聽說能力，就必須把聽說訓(xùn)練貫穿于課堂教學(xué)的整個(gè)過程中，讓學(xué)生“浸泡”在聽說英語中，把聽說訓(xùn)練與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生置身在真實(shí)和近乎真實(shí)的語言情景中，感知語言材料，加深印象。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，在教學(xué)中，根據(jù)句型、課文和練習(xí)的內(nèi)容，充分利用實(shí)物、圖片、幻燈片等直觀教具，先用英語進(jìn)行敘述，啟發(fā)學(xué)生邊觀看圖片，邊聽老師講述內(nèi)容，然后請(qǐng)幾位同學(xué)分析模仿，再找?guī)孜煌瑢W(xué)對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行綜合敘述，接著進(jìn)行分組練習(xí)或同位練習(xí)，互問互答，或扮演角色，這時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)糾正，這樣既鞏固了所學(xué)內(nèi)容，又提高了學(xué)生的聽說能力。

三、Three audio-visual combination， repeatedly heard that training（視聽結(jié)合，反復(fù)進(jìn)行聽說訓(xùn)練 ）.

視聽結(jié)合就是借助教學(xué)片、錄像、錄音機(jī)等電化教具，創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行視聽模仿，這樣能使學(xué)生置身于語言交際的環(huán)境中，簡單、直接地去感知語言材料，去實(shí)踐語言材料，這樣做既生動(dòng)又形象，身臨其境，活學(xué)活用，也不會(huì)輕易地被遺忘。此時(shí)，如再進(jìn)行一些與所學(xué)內(nèi)容相似的口語練習(xí)，定會(huì)起到事半功倍的作用，對(duì)促進(jìn)學(xué)生聽說能力將會(huì)起到輔助作用。

四、Teachers governs incorruptibly， promote the students' listening and speaking skills（教師率先垂范，促進(jìn)學(xué)生聽說能力）.

俗話說：“If one sheep leaps over the ditch， all the rest will follow（榜樣的力量是無窮的）”，教師使用正確的語言、語調(diào)，盡量用英語組織教學(xué)；平時(shí)與學(xué)生見面或課下聊天，用所學(xué)句型、對(duì)話相互問候或交談，使學(xué)生每天都能聽到老師講英語，這是非常重要的，也是學(xué)生練習(xí)聽力的最好機(jī)會(huì)，更是學(xué)生進(jìn)行模仿的好途徑。

五、Implement the overall teaching， consolidating heard that training（實(shí)行整體教學(xué)，鞏固聽說訓(xùn)練）.

所謂整體教學(xué)，就是強(qiáng)調(diào)信息的整體輸入。要求從整體閱讀對(duì)話、課文入手，逐步加深理解，實(shí)行“以學(xué)生為主體，分層次實(shí)踐”的方法，在強(qiáng)調(diào)閱讀能力培養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)聽說訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，要突出語言的實(shí)踐，尤其是口頭實(shí)踐。教師要將問題―解答―評(píng)講―改錯(cuò)緊密地結(jié)合起來，使學(xué)生在閱讀―思考―運(yùn)用―評(píng)價(jià)中不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，這樣練習(xí)速度快，信息反饋及時(shí)，效果顯著，這就要求教師要根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合圖片、幻燈、動(dòng)作、表情等，努力創(chuàng)設(shè)符合課文內(nèi)容的情景，用英語對(duì)情景直接進(jìn)行描述，使學(xué)生先有一個(gè)初步了解，然后讓他們嘗試著模仿，教師適時(shí)指導(dǎo)，逐步深入，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中練習(xí)、練習(xí)中學(xué)習(xí)、練習(xí)中運(yùn)用，反反復(fù)復(fù)，循序漸進(jìn)，既練習(xí)了所學(xué)適應(yīng)知識(shí)，又鞏固了聽說訓(xùn)練。

六、As far as possible let students autonomous learning in English teaching activities（在英語教學(xué)活動(dòng)中盡量讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) ）.

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師的傳授扮演了課堂的主角，占去絕大多數(shù)時(shí)間，這樣長時(shí)間下去學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得不到培養(yǎng)。在以學(xué)生為主體的教學(xué)模式中，我們提倡師生互動(dòng)，以課上的自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，主要取決于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，只有在自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中，才能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，面積分也是檢驗(yàn)教師教學(xué)思想的試金石。

七、Colorful English extracurricular activities， strengthen language practice（開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)，加強(qiáng)語言實(shí)踐）.

Often said： \"learning without， equal to didn't learn\"（常說：“學(xué)而不用，等于沒學(xué)”）。為更好地配合課堂教學(xué)，想方設(shè)法開展課外語言交際活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生參加，這實(shí)際上就是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固和延伸。

為此，根據(jù)學(xué)生的語言水平和年齡特點(diǎn)，建立多種形式的興趣小組，并及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。如“唱英語歌曲、朗讀、會(huì)話比賽、表演小短劇、用英語講故事、背誦課文等，這些活動(dòng)的開展，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們開闊了視野，增長了知識(shí)，使他們?cè)诔錆M樂趣的活動(dòng)中自然地提高學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言交際的能力，收到潛移默化的效果。

總之，聽說訓(xùn)練是一項(xiàng)持久性的教學(xué)雙邊活動(dòng)，并非一日之寒，它需要老師和學(xué)生付出艱苦的勞動(dòng)，同時(shí)，也是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。這就要求我們廣大英語教師不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，群策群力，為培養(yǎng)新世紀(jì)建設(shè)的合格人才，付出我們的一切。