藝術(shù)類院校電化教學(xué)在專業(yè)體系建設(shè)中的作用

【摘 要】通過電化教學(xué)技術(shù)手段能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容的全過程直觀、全面、清晰的展現(xiàn)在課黨上，電化教學(xué)采用了先進(jìn)的計算機多媒體技術(shù)，在實際的教學(xué)中研究得到了肯定和廣泛的運用。就藝術(shù)類院校來說，電化教學(xué)同樣著重要的作用，運用電化教學(xué)方式和手段進(jìn)行專業(yè)體系建設(shè)，有利于教學(xué)的順利開展。

【關(guān)鍵詞】電化教學(xué) 專業(yè)體系建設(shè) 作用

一、電化教學(xué)發(fā)展概說

十九世紀(jì)90年代，幻燈片最早運用于教學(xué)活動中。在二十世紀(jì)初期，在軍事訓(xùn)練中唱片、無聲電影得到了應(yīng)用。發(fā)展至二十年代到四十年代這二十多年的時間中，廣播、錄音和有聲電影等教學(xué)工具陸續(xù)開始出現(xiàn)，使得電化教學(xué)有了新的發(fā)展和空間。在五十年代之后，不少國家的開始廣泛采用程序教學(xué)機、閉路電視和電子計算機教學(xué)，這說明電化教學(xué)已日漸成為了一中重要的和廣泛使用的教學(xué)手段。

二、電化教學(xué)特點和優(yōu)勢

傳統(tǒng)的電教手段主要是以教材為中心，學(xué)生是受體，而伴隨隨著新教材新課標(biāo)的實施和推廣，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)要在教學(xué)這個過程中努力發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和態(tài)度，使學(xué)生的思考力、判斷力和表現(xiàn)力等方面的能力得到有效提升，促使學(xué)生的個性得到和諧全面的發(fā)展。這也要求電化教學(xué)的觀念和手段及時更新?？偟膩碚f是既要在認(rèn)知領(lǐng)域中發(fā)揮積極的作用，還需要要在技能領(lǐng)域以及情感領(lǐng)域發(fā)揮出作用，以電教媒體為中介的教學(xué)雙方之間產(chǎn)生的共鳴，形成思維和語言的雙向交流和良好互動，使學(xué)生在共同參與這樣的雙向活動中實現(xiàn)健康的發(fā)展。

美國著名的心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“發(fā)現(xiàn)不限于那種尋求人類尚未知曉之事物的行為，而是，發(fā)現(xiàn)包括著用自己的頭腦來獲得知識的一種形式?！毖韵轮饩褪且浞职l(fā)揮和調(diào)動學(xué)習(xí)者的主動性和積極性，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下和幫助下，通過自己的感知和操作主動探索知識，能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。電化教學(xué)借助幻燈片、多媒體、錄音機設(shè)備等工具充分體現(xiàn)出了這一點。單靠老師的講解很難使學(xué)生產(chǎn)生興趣，那也就更談不上理解知識和對知識的運用，轉(zhuǎn)化為技能了。教師運用課件，能夠使學(xué)生的感官更加直接和真實，對理解教學(xué)內(nèi)容很有幫助，并且在活動過程中也極大促進(jìn)了學(xué)生的觀察力和想象力的發(fā)展。

具體來說，電化教學(xué)的特點主要體現(xiàn)在這樣幾方面：

1、由于電化教學(xué)借助的是現(xiàn)代化的設(shè)備、儀器和器材，對信息進(jìn)行儲存、傳輸和再現(xiàn)技術(shù)而進(jìn)行的教學(xué)活動，它能最大限度和最廣泛的范圍內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)，使知識和技能得以普及，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

2、電化教學(xué)能充分展示復(fù)雜教學(xué)內(nèi)容，在進(jìn)行大小、快慢、虛實、動靜之間的轉(zhuǎn)換時比較自如高效，可以充分顯示出事物的內(nèi)部聯(lián)系。

3、電化教學(xué)能將教學(xué)和學(xué)生課堂的實況，用錄像、音頻等手段記錄下來，再根據(jù)學(xué)生需要播放。不僅利于對課程進(jìn)行復(fù)習(xí)和研究，可以減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，有效的節(jié)約了器材和經(jīng)費。

三、電化教學(xué)在藝術(shù)類院校的專業(yè)體系建設(shè)中的作用分析

美國著名的心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“發(fā)現(xiàn)不限于那種尋求人類尚未知曉之事物的行為，而是，發(fā)現(xiàn)包括著用自己的頭腦來獲得知識的一種形式。”言下之意就是要充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)習(xí)者的主動性和積極性，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下和幫助下，通過自己的感知和操作主動探索知識，能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。電化教學(xué)借助幻燈片、多媒體、錄音機設(shè)備等工具充分體現(xiàn)出了這一點。

具體來說這樣幾個方面的作用體現(xiàn)的尤為明顯：

1、有助于強化藝術(shù)類院校學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

提供真事的情景，使學(xué)生感到置身于其中。電化教學(xué)媒體不受時間和空間的限制，化抽象為具體，將具體導(dǎo)入抽象，將事件、物體、人物乃至個性和結(jié)構(gòu)等等鮮活地展現(xiàn)在學(xué)生可感知的環(huán)境中，使學(xué)生置身于真實的環(huán)境之中，有助于消除心理障礙，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。廣泛動員學(xué)生參與到學(xué)習(xí)和互動中，在這立體化的學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生感知更為深刻和具體，記憶力顯著增強，想象力、思維、智力等活動的效率高，又會促進(jìn)學(xué)生的興趣、情感和動力等潛力因素的提高，使教學(xué)活動事半功倍，取得更好的效果。

2、有助于培養(yǎng)和提高藝術(shù)類院校學(xué)生專業(yè)技能和素質(zhì)。

實現(xiàn)情景交融，獲得更好的審美愉悅。電化教學(xué)中使用電腦課件等輔助設(shè)備，使教師傳達(dá)給學(xué)生的知識和技能具備濃厚的審美色彩和感情色彩，使信息鮮明、直觀、強烈的傳遞給了學(xué)生。學(xué)生則置身于具體生動的氛圍中和情景中能夠融會貫通，受到感染和啟發(fā)，進(jìn)而與老師產(chǎn)生共鳴，這是最大限度調(diào)動了學(xué)生視聽注意力，有效促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展和提高。

3、有助于改善豐富和挖掘藝術(shù)類院校專業(yè)課程的多樣性和生動性。

直觀的教學(xué)方式和手段能對學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知經(jīng)驗和教學(xué)任務(wù)起到緩和和調(diào)節(jié)的作用，它也是將形象思維過渡到抽象思維的一種有效的形式。電化教學(xué)能充分展示復(fù)雜教學(xué)內(nèi)容，比較自如高效，可以顯示出事物的聯(lián)系。

4、電化教學(xué)有助于最大限度地發(fā)揮師資力量，充分利用有限授課學(xué)時來實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

由于每個學(xué)校的師資條件在一定的時段內(nèi)都是有限的，所以必須依照自身的培養(yǎng)目標(biāo)來安排和設(shè)計專業(yè)課程體系，這樣對學(xué)生的發(fā)展來說才是現(xiàn)實的和可行的；另一方面，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間是非常有限的，因此學(xué)校也必須在規(guī)定的時間內(nèi)開設(shè)并完成培養(yǎng)目標(biāo)所需要的專業(yè)課程。電化教學(xué)不僅利于對課程進(jìn)行優(yōu)化和研究，可以減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，有效的節(jié)約了時間，有助于最大限度地發(fā)揮師資力量，充分利用有限授課學(xué)時來實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

結(jié)語

我國藝術(shù)類院校教育的目標(biāo)主要是培養(yǎng)出具備專業(yè)知識，能夠從事各藝術(shù)專業(yè)門類教育和實踐方面的人才。實踐證明，電化教學(xué)在藝術(shù)類院校的專業(yè)體系建設(shè)中有顯著的作用，恰當(dāng)運用電教手段，能夠使學(xué)生在電化教學(xué)的設(shè)備得到了音像方面的形象和準(zhǔn)確的資料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合教師的引導(dǎo)和訓(xùn)練，能夠發(fā)揮電化教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，有效提高課堂教學(xué)效率，在課堂上使師生產(chǎn)生良好的互動、交流和反饋。