淺談土建類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況及對策

摘要：文章主要通過對高校土建類專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)狀的調研，找出學生自身存在的問題以及明確學校教育教學改革的方向。在培養(yǎng)學生知識多樣化、提高學生綜合素質以及合理的課程安排等問題上提出了相關的建議。

關鍵詞：土建類專業(yè)；就業(yè)現(xiàn)狀；對策

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A文章編號：1006-8937（2014）15-0160-02

為進一步了解我校土建類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，為專業(yè)建設提供借鑒，項目組于2013年6月開始對新余學院在校生與往屆畢業(yè)生進行了調研。本次調研共發(fā)放問卷240份，回收233份，有效問卷230份。

1土建類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與機遇

1.1社會問題

①近幾年土建類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭日益激烈。盡管近幾年建筑類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢總體較好，但有關研究表明，由于受金融危機、建筑市場日益規(guī)范、市場競爭加劇等因素的影響，建筑行業(yè)逐漸呈從緊收縮之勢，這使建筑行業(yè)的用人單位普遍開始控制進人計劃。與此同時，近幾年新增設置建筑類以及相近的有關專業(yè)的高校在迅速增多，尤其是本科及以上層次大學生畢業(yè)人數(shù)持續(xù)增長，導致原本?？粕梢詣偃蔚墓ぷ?，用人單位已經(jīng)把進入門檻抬升到本科生甚至研究生了。這種“替代性就業(yè)”現(xiàn)象對?？茖哟蔚漠厴I(yè)生受到的影響很大，調查結果見表1和表2。

②從調研問卷中我們可以看出，有80%的畢業(yè)生認為性別對土建類專業(yè)就業(yè)存在著很大的影響，其中60%以上的女生稱受到過不公正的待遇。

1.2用人單位對土建類專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)素質和工作能力

的要求日益提高

在學校所學的專業(yè)知識和理論實踐能否滿足工作的要求結果調查如圖1所示。

由于建筑類的專業(yè)是應用性很強的專業(yè)，這需要學生在學習過程中加強實踐與理論方面的學習，注重提高自己的實際操作能力。但是，目前很多高校的教育模式不足以給學生提供足夠的實踐需求，這在一定程度上導致了土建類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的問題。從表中可以看出，有58.9%的學生認識所學知識不能滿足工作的要求。

1.3土建類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨的機遇

隨著國民經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長、城鎮(zhèn)化進程的加快、房地產業(yè)的發(fā)展和基礎設施投入加大，我國建筑業(yè)面臨著良好的發(fā)展機遇。舊城改造、小城鎮(zhèn)化和新農村建設、房地產熱，都為建筑事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了得天獨厚的條件。建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要支柱產業(yè)，不僅為社會創(chuàng)造了巨大的財富，也為社會提供了大量的就業(yè)機會。近五年來建筑業(yè)從業(yè)人員以年均4.25%的速度增加，行業(yè)隊伍的迅速擴大，使得行業(yè)對專業(yè)人才的總量需求逐年大幅度增長。目前建筑從業(yè)人員中，專業(yè)技術人員與從業(yè)人員數(shù)量之比偏低，且相當一部分技術及管理人員僅有中專或以下學歷，受過高等專業(yè)教育的技術人才數(shù)量仍顯不足，懂理論，會技術、能管理的專業(yè)人才匱乏。由此可見，我國現(xiàn)代化建設的不斷推進帶來了建筑行業(yè)的迅猛發(fā)展，也為建筑類人才創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會。但土建類專業(yè)畢業(yè)生大多選擇在施工單位從事相關工作，也有不到10%的學生畢業(yè)后從事其他工作。

2土建類專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)狀分析

2.1學生素質培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展需求存在差距

近年來，隨著我國建筑、房地產以及基礎設施建設市場的日益成熟，用人單位更加青睞具備復合型和技術應用型的土建類專業(yè)人才，這對學生的素養(yǎng)提出了更高的要求。然而，大部分畢業(yè)生都是獨生子女，普遍缺乏吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、團隊協(xié)作精神，且專業(yè)知識面狹窄、創(chuàng)新意識不足及適應能力較差，遠遠達不到用人單位的要求，造成一些土建類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難。

2.2盲目的就業(yè)態(tài)度影響就業(yè)穩(wěn)定

隨著就業(yè)市場對土建類專業(yè)畢業(yè)生的熱捧，其就業(yè)機會不斷增多，但面對嚴峻的就業(yè)形勢，一些土建類專業(yè)畢業(yè)生在求職過程中存在“先就業(yè)后擇業(yè)”和“人往高處走”的矛盾心理。當許多文科專業(yè)畢業(yè)生在苦苦追尋一個求職應聘機會時，土建類專業(yè)畢業(yè)生卻在考慮去哪家單位更好一點，甚至不斷毀約、改簽就業(yè)協(xié)議。此外，部分畢業(yè)生缺乏充分的心理準備，無法適應艱苦的工作環(huán)境，最終選擇離開。這些情況使得用人單位在招聘時更為謹慎，使畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷增大。

2.3土建類專業(yè)女生在求職時遭受某種程度的不公

土建類行業(yè)的自身特點使土建類專業(yè)女大學生在求職過程中屢屢受到不公的待遇，具體體現(xiàn)在用人單位的性質、發(fā)展的前景和工作收入上。女大學生因為性別、年齡、懷孕等方面的因素到施工單位從事野外工作受限，故其工種、工作區(qū)域和發(fā)展前景都不同程度受到影響。土建類專業(yè)男生的就業(yè)機會比女生多，部分女生不得不選擇與專業(yè)無關的職業(yè)，造成了人力資源的浪費。

3影響土建類畢業(yè)生就業(yè)的原因分析

3.1學校教育模式的影響

目前，土建類專業(yè)開放性較強，土建類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向基本呈多元化趨勢，這對土建類專業(yè)教學提出了更高的要求：其所培養(yǎng)的學生應該是高素質的復合型人才。然而，由于部分高校課程設置比較落后，教育教學方法跟不上時代的發(fā)展，難以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和能夠得到社會認同的土建類人才（就拿對我校畢業(yè)生的調查情況來說，有超過45%的畢業(yè)生認為有些課程的設置是不合理的）。

3.2人才市場供需失衡

大學生的就業(yè)狀況取決于市場的需求，隨著近年來高校的不斷擴招，土建類專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)每年都呈上升趨。短期內勞動力數(shù)量的大輻度增加，勢必加大勞動力市場消化的難度。同時，隨著我國經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，土建行業(yè)競爭日益激烈，用人單位不斷提高招聘標準使得大學生的就業(yè)門檻不斷增高，用人單位更加注重土建類專業(yè)畢業(yè)生實際的工作經(jīng)驗，這對于剛踏出校門的大學生來說無疑是致命的。所以各高校應加強培養(yǎng)學生的實踐能力、自主能力和動手能力。

4措施

4.1提高土建類大學生的專業(yè)技能

十八大報告中提出，要全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。對土建類專業(yè)學生開展素質教育，既要重點培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)又要注重人文素質的培養(yǎng)，提高學生的綜合能力。一方面，設置科學系統(tǒng)的課程（理論課和實踐課），改變傳統(tǒng)教學手段，充分發(fā)揮多媒體技術和網(wǎng)絡教學平臺的作用改變以往你教我學的被動教學模式，促使學生主動學習，充分體現(xiàn)學生的主導性作用。另一方面，積極開展校園文化活動，積極推動學生綜合素質的提高，改變傳統(tǒng)理工科學生缺乏人文氣質的狀況，為土建類專業(yè)畢業(yè)生高質量就業(yè)打下堅實的基礎。

4.2加強就業(yè)指導工作，端正心態(tài)

①首先，要建立完善的土建類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)庫。通過總結分析其中的規(guī)律，及時掌握市場動向，從而對畢業(yè)生開展積極有效的就業(yè)形勢教育。

②其次，加強就業(yè)觀念引導。加強對土建類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)觀念的引導，改變其傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，鼓勵他們到基層、到艱苦地方鍛煉，增強畢業(yè)生立志建設祖國、志在四方的理想信念。

③最后，要加強擇業(yè)心理指導。要針對土建類專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的消極懈怠、焦慮擔心、灰心失望、盲目樂觀等心理狀態(tài)，加強心理指導，適時進行心理咨詢和調適，使之保持健康的擇業(yè)心態(tài)。

4.3積極響應國家號召，落實就業(yè)政策

教育部下發(fā)的《關于做好2013年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》明確提出，要繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要位置。為緩解就業(yè)壓力，提高就業(yè)質量，國家出臺了一系列就業(yè)政策，如鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)、應征入伍等。為號召高校畢業(yè)生積響應就業(yè)政策，國家出臺了各項優(yōu)惠政策，在解決就業(yè)壓力的同時也使個人權益進一步得到了保障。同時，高校要進一步貫徹落實國家的就業(yè)政策，對土建類專業(yè)畢業(yè)生開展積極的就業(yè)引導，加大畢業(yè)生就業(yè)幫扶力度，尤其是對就業(yè)存在困難的學生。亟需解決土建類專業(yè)女大學生求職中的性別歧視問題，為女大學生創(chuàng)造一個公平、合理的就業(yè)環(huán)境。土建類專業(yè)畢業(yè)生也應該認真學習國家的就業(yè)政策，認清當前的就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀念，提高土建類畢業(yè)生的就業(yè)質量。

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