淺談高職學(xué)院學(xué)生黨建工作研究

摘要：大學(xué)生黨員作為我黨的重要組成部分以及充滿活力的生力軍，必須充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，進一步推動大學(xué)生思想政治教育和黨建工作的健康發(fā)展，從而強化黨員后續(xù)教育的同時避免出現(xiàn)“重發(fā)展前教育而輕入黨后教育”的問題。本文通過分析高職院校黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀以及存在的問題，結(jié)合工作實際制訂了入黨積極分子考核體系以及完善學(xué)生黨員的管理和考評制度，從而達到多渠道對大學(xué)生黨員進行政治理論教育的目的。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨建 黨員的管理和考評制度 入黨積極分子考核體系

隨著高職院校的不斷擴招，不僅大學(xué)生的數(shù)量逐年增多，而且大學(xué)生黨員也穩(wěn)步增長。由于跟蹤管理力量不足從而出現(xiàn)了很多學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)不足以及榜樣作用不突出等問題。作為高職院校里黨的最基層組織——學(xué)生黨支部，在貫徹和實施教育方針中起著很重要的作用。因此，在短短三年學(xué)制的高職院校生活中，如何做好學(xué)生黨支部建設(shè)以及發(fā)揮其應(yīng)有的作用，從而樹立學(xué)生黨員正確的思想觀念顯得尤為重要。因此，為了促進高職院校大學(xué)生思想政治教育工作的開展，如何加強學(xué)生黨員的教育和管理就成了高職院校黨建工作的重要內(nèi)容。

1 高職院校學(xué)生黨支部的建設(shè)現(xiàn)狀及原因分析

1.1 高職院校學(xué)制短，學(xué)生黨員結(jié)構(gòu)不合理

據(jù)統(tǒng)計：所有的高職院校，學(xué)制都設(shè)置在2-3年，學(xué)制短。學(xué)生黨員占全院學(xué)生的比例大大低于本科院校，只占到了6%-8%。其中學(xué)生黨員僅占黨員總數(shù)10%以下，占學(xué)生總數(shù)1%以下。

1.2 學(xué)生黨支部在學(xué)生工作中的作用發(fā)揮不夠，學(xué)生黨員的模范帶頭作用不明顯

由于支部的政治意識和陣地意識不強，支部建設(shè)與學(xué)生工作形成了兩張皮，一手硬，一手軟，未能充分履行政黨的基層組織的職能，未能和學(xué)生共青團組織相結(jié)合開展工作，未能將積極分子納入培養(yǎng)考察的重點之列，出現(xiàn)了開展活動很困難的局面。此外，對學(xué)生黨員的政治熱情、組織觀念和模范作用等方面的教育和引導(dǎo)力度不夠，沒能讓學(xué)生黨員得到充分的鍛煉和監(jiān)督。

1.3 學(xué)生黨支部缺少一支強有力的干部隊伍

在高職院校中，學(xué)生黨支部書記通常由行政副主任擔(dān)任，其他職責(zé)多為學(xué)生黨員擔(dān)任，絕大多數(shù)沒有設(shè)置專職的黨支部書記，因此擔(dān)任支部書記的行政主任身兼數(shù)職，工作量大，很難專注于學(xué)生黨建工作，而學(xué)生黨員又具有流動性，最多擔(dān)任2年就面臨畢業(yè)，學(xué)生黨支部缺乏穩(wěn)固的干部隊伍，難以持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

1.4 加強高校學(xué)生黨支部建設(shè)是做好學(xué)生黨員培養(yǎng)工作的前提

學(xué)生黨支部是由學(xué)生黨員組成的學(xué)生群體。大學(xué)生不僅是社會的棟梁，更是時代的希望，而大學(xué)生黨員則是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此，組織成員只有充分吸收在群體形成和發(fā)展過程中沉淀的組織文化和核心價值，才能成為合格的共產(chǎn)黨員。

1.5 加強高校學(xué)生黨支部建設(shè)是做好學(xué)生思想政治工作的基礎(chǔ)

加強建設(shè)學(xué)生黨支部，除了有利于開展學(xué)生黨員的思想政治工作外，還能夠在學(xué)生群體中樹立思想政治工作導(dǎo)向和氛圍。

2 結(jié)合時代要求，多渠道加強學(xué)生黨員政治理論教育

2.1 與傳統(tǒng)教育方法相結(jié)合

培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年，不僅是高校的重要任務(wù)之一，更是時代賦予我國高等教育的責(zé)任。為了強化大學(xué)生黨員的理論教育，高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合大學(xué)生黨員的特點開展以下幾方面工作：

第一，堅持每兩周組織一次活動。通過活動能夠及時傳達黨的相關(guān)文件精神，此外，還能夠結(jié)合實際情況認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識。

第二，每月組織一次集中學(xué)習(xí)。通過聘請黨內(nèi)知名人士和專家開展專題講座從而為大學(xué)生黨員的頭腦填充新的理論知識，在強化理解的同時，能夠更好的而將黨的理論知識與新時代的事物進行結(jié)合。此外，為了讓學(xué)生黨員在道德品質(zhì)和行為規(guī)范等方面充分發(fā)揮模范帶頭作用，安排各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生黨員介紹自身體會，以榜樣的力量引導(dǎo)全體學(xué)生黨員共同進步。

第三，開展專題座談會以及討論會。為了及時了解和掌握大學(xué)生的思想狀況，應(yīng)當(dāng)根據(jù)新時期社會的熱點話題和學(xué)生的焦點問題開展座談會，這種方式能夠更好的讓學(xué)生暢所欲言，此外，還能對其存在的思想偏差給予正確的指導(dǎo)，從而達到強化他們正確的價值觀的目的。

2.2 利用網(wǎng)絡(luò)開展理論教育

首先，運用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建立黨建主頁，使之成為傳播黨政思想以及展示學(xué)生黨建工作風(fēng)貌的窗口。

其次，通過建立黨員qq群以及開辟黨員公共郵箱和黨支部論壇等，將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)生黨員交流的重要渠道。

3 密切結(jié)合實踐工作，加強學(xué)生黨員教育管理

3.1 與社團工作相結(jié)合

學(xué)生社團不僅是高校學(xué)生的重要組織，更是團組織的重要組成部分，因此，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生黨員的能力，同時促進黨組織更好的對黨員進行教育引導(dǎo)，因此，除了積極鼓勵學(xué)生黨員參加社團工作外，還應(yīng)當(dāng)挑選優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任主要干部，在為團組織做出貢獻的同時給學(xué)生黨員樹立良好的黨員形象。

3.2 與班級管理工作相結(jié)合

班集體作為學(xué)生在校生活的最重要的團體，為了提高黨員的號召力，可以選拔優(yōu)秀的學(xué)生黨員擔(dān)任新生班的助理輔導(dǎo)員以指導(dǎo)他們的生活、學(xué)習(xí)和思想。此外，通過對學(xué)生黨員的工作進行跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題和困難，給予引導(dǎo)和幫助，從而在不斷提高他們工作能力和素質(zhì)的同時，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

3.3 與學(xué)生公寓管理工作相結(jié)合

由于學(xué)生生活的重要場所就是學(xué)生公寓，因此，學(xué)生公寓也是高校黨建和思政教育的重要陣地。推行的“學(xué)生黨員宿舍掛牌”制度是指選拔優(yōu)秀的黨員擔(dān)任公寓樓層管理委員會的干部，協(xié)助管理學(xué)生公寓的同時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，因此，不僅能夠發(fā)揮黨員的模范作用，還能感染和引導(dǎo)學(xué)生共同建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。此外，在公寓中公寓學(xué)生黨員名單能夠更好的接受公眾的監(jiān)督，從而更好的提高學(xué)生黨員的修養(yǎng)和素質(zhì)。

3.4 與團組織工作相結(jié)合

為了充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，學(xué)院應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生黨員開展“專業(yè)、素質(zhì)、能力”三結(jié)合的創(chuàng)新團組織生活活動。由于高校思想政治教育的重要基地就是團組織，而共青團員則是黨的后備軍，因此，安排學(xué)生黨員擔(dān)任各團支部的聯(lián)系人，能夠更好的鍛煉他們的理論學(xué)習(xí)和綜合能力，從而提高自身的素質(zhì)和影響了，最終充分體現(xiàn)自身的價值。

3.5 與黨組織工作相結(jié)合

在黨內(nèi)，最優(yōu)活力的新生力量莫過于學(xué)生黨員，因此，為了增強大學(xué)生黨員的使命感和責(zé)任感，最終讓他們能夠以最飽滿的熱情為黨建工作貢獻力量，必須讓大學(xué)生黨員熟悉黨組織工作以及深刻理解黨的方針政策，所以說，給大學(xué)生黨員安排一些考察入黨積極分子、黨校學(xué)習(xí)班等黨內(nèi)工作具有一定的實際意義。

4 完善學(xué)生黨員的管理和考評制度

第一，建立學(xué)生黨員行為規(guī)范制度。學(xué)生黨員除了遵循大學(xué)生行為規(guī)范外，還應(yīng)當(dāng)在其他各個方面起到模范帶頭作用。

第二，實行轉(zhuǎn)正前公示制度。對預(yù)備黨員進行綜合評定后，延長有爭議預(yù)備黨員的考察期，同時根據(jù)相關(guān)制度條例對違紀(jì)的預(yù)備黨員給予處理。

第三，建立學(xué)生黨員考評制度。每學(xué)期對組織一次考評對學(xué)生黨員進行綜合考核，對于考核不合格的黨員給予教育和處理。

第四，堅持學(xué)生黨員學(xué)習(xí)制度。每月組織學(xué)生黨員進行集中學(xué)習(xí)并做好日記，定時向黨支部匯報最近的思想動態(tài)。

把好入口關(guān)，加強對入黨積極分子的考評，針對積極分子的政治素質(zhì)和專業(yè)學(xué)習(xí)，行為規(guī)范，群眾基礎(chǔ)等方面制定了一系列考核標(biāo)準(zhǔn)，通過新制度的實施效果來看，打破了以往單一的考核形式，對廣大積極分子的培養(yǎng)提出了新思路和新要求。并且在優(yōu)秀積極分子的選拔中拓寬了渠道，規(guī)范了對入黨積極分子的培養(yǎng)，避免了到發(fā)展時“臨時”培養(yǎng)，“不正規(guī)”教育等現(xiàn)象。提高了黨員的綜合素質(zhì)和發(fā)展效率。

入黨積極分子作為我黨的后備軍，是社會主義建設(shè)的優(yōu)秀接班人，因此，不能只停留在優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績上，應(yīng)該要求他們成為一名高素質(zhì)全方位的綜合性人才。結(jié)合《黨章》以及當(dāng)今社會對人才的要求，學(xué)生黨支部應(yīng)在思想政治學(xué)習(xí)、專業(yè)課程學(xué)習(xí)、行為活動、獲獎情況、社會工作、群眾基礎(chǔ)及黨員評價等方面對積極分子進行考核。

青年強則國家強，青年興則國家興。為了給國家事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的接班人，高職院校必須大力開展大學(xué)生思想政治教育以及黨建工作，因此，必須采取有效的措施強化黨員的后續(xù)教育，從而保證大學(xué)生黨員的先進性和充分發(fā)揮其模范作用。

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課題項目：

《高職學(xué)院學(xué)生黨建工作研究》課題編號：13YZ1001。

作者簡介：

梁媛（1982-），女，河北鹿泉人，建工系副主任，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，文章方向：學(xué)生黨建。

孫國棟（1979-），男，河北保定人，輔導(dǎo)員，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，文章方向：學(xué)生黨建。

羅英（1981-），女，河北石家莊人，輔導(dǎo)員，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，文章方向：學(xué)生黨建。